下からコイルにS極を近づけるのと 上からコイルにS極に近づけるのって何が違うんですか？ どうしてここで＋や-と変わっていくのか教えてください

/2図1のようにコイレの上から棒磁石を近づけると、実験器具 a はーの向きに針が振れた。下の問いに答えな さい。 a 図1 (1)電流が流れたこと調べるために使った実験器具 aの名前を答えなさい。 (2)次のD~③のようにしたとき実験器具aの針は+、ーどちらに振れるのか答えなさい。 の コイルに棒磁石のS極を上から近づける ② コイルに棒磁石の N極を下から近づける。 十 コイルに棒磁石のS極を下から近づける。

⑷は、2枚目の写真のような解き方ではできないのですか？ 答えは、 ⑴4Ａ ⑵32W ⑶9600Ｊ ⑷4℃ ちなみに、 "抵抗が2倍になるなら、電流は抵抗に反比例するから×1/2 →電力は、1/2×1/2＝1/4→Jも1/4→上昇温度も1/4になる" と、考えました。 解... Read More

S p.76~77 3電力と熱量の関係 レ温度計 電源装置 右の図のように,抵抗が2Ωのヒー ターに8.0 Vの電圧を加え,5分間電 流を流すと,水温が8℃上昇しまし た。次の問いに答えなさい。 (1) ヒーターに流れる電流は何Aです じょうしょう 電圧計 スイッチ 手かき混ぜ棒 トくみ置きの水 か。 でんりょく ヒーター (2) このヒーターの電力は何Wですか。 (3このヒーターに5分間電流を流したときの熱量は何Jですか。 (4) 抵抗が42のヒーターにかえて8.0Vの電圧を加え,5分間電流 を流したとき, 水温は何℃上昇すると考えられますか。 はっぽう 発泡ポリスチレンのコップ 電流計 ねつりょう

この問題が分かりません🙇‍♀️ 誰か解説をお願いします！！！

次に、<実験3>を行ったところ, <結果3>のようになった。 <実験3> 図4 (1) 図4のように, スタンドに、上面がN様になるように棒磁石を糸でつるした。 また、コイル,検流計, 導線を用いて回路を作り,コイルの中心が, 点G から点Jまでの間を上下方向に動かせるようにした。 (2) コイルを点Gから点Hまで動かしたときの検流計の針が振れる向きを調べた。 (3) コイルを点Hから点Gまで動かしたときの検流計の針が振れる向きを調べた。 (4) 棒磁石の上面をS極になるように付け替え, (2), (3)と同様の実験を行った。 コイルG H 棒磁石 <結果3> 棒磁石の上面 N極 S極 点Gから点H点Hから点G点Gから点H 点Hから点G コイルの動きまで動かしたまで動かしたまで動かした まで動かした 検流計 とき とき とき とき 検流計の針が 振れる向き 右に振れた。 左に振れた。 左に振れた。 右に振れた。 [問4) <結果3>から, コイルを点Gから点Hまでの間で連続して往復させたときに生じる電流のよう に,電流の大きさと向きが周期的に変わる電流の名称と, <実験3>の(4)の後, コイルを点Gから点J の方向に動かすとき,コイルが点Iから点Jまで動いている間の検流計の針が振れる向きを組み合わせ たものとして適切なのは,次の表のア~エのうちではどれか。 電流の大きさと向きが周期的にコイルを点Gから点Jの方向に動かすとき, コイルが点I 変わる電流の名称 から点Jまで動いている間の検流計の針が振れる向き ア 直流 右に振れる。 左に振れる。 右に振れる。 直流 交流 交流 左に振れる。

問5（1）の問題で、解答に呼吸と書いてあったのですがなぜですか？ （私は細胞の呼吸だと思ったのですが、、 分かる方解説お願いしますm(_ _)m

(1) 下線部3のはたらきについて, 次のようにまとめました。文中の 口にこあてはまる語句 B C 図3の状態 図5 を書きなさい。(3点) t 0 カビは,生物の死がいや排出物などの有機物を養分としてとり入れ、 |とい うはたらきによって無機物に分解することで,エネルギーをとり出している。 2) 図4のアーオの矢印の中から, 無機物にふくまれる炭素の流れを表すものをすべて選び その記号を書きなさい。(3点) 電解質の水溶液の性質を調べる実験を行いました。問1~問6に答えなさい。(20点) 検1 A, B, Cの3つのビーカーを用意し,それぞれのビーカーにうすい塩酸を10cm れ,緑色のBTB 溶液を数滴加えた。 1)の3つのビーカーに, それぞれ図1のようにガラス棒でかき混ぜながら、うすい ナトリウム水溶液を少しずつ加え, ビーカーの水溶液の色を観察した。 表は、 観察

この問題は④で合ってますか？ちなみにN極を近づけたら右に振れます。

(10) N極をコイルに近づけたあと, 棒磁石をそのまま動かしませんでした。棒磁石が静止し ている間,検流計の針はどのようになりますか。 正しいものを選びなさい。 0 右に振れたままである。 ② 左に振れたままである。 ③ 左右交互に振れる。 の 中央の0の位置をさしたまま, 左右どちらにも振れない。 4)

この問題の解説お願いしますm(*_ _)m

実験4】 - 次に、【実験1 】の装置からU字型磁石と棒PQとおもりを取りはずし て、下図のように銅線BCの真下に、別の導線を銅線BCと平行になる ように置き、矢印の方向に電流を流した。 IE B A G Fi ·D C 電流X BCと平行な導線 A 【結果とまとめ】 ○電流Xによって生じた磁界によって、銅線BCに力がはたらき、銅線 BCが動いた。

考え方を教えてください！

出 東 (2) /図4の装置で, 記録用 図4 紙の中央に置いた棒の影 の先端を1時間おきに記 録し,なめらかな線で結 んだ。観察記録に該当す 北 西 東 南 る図を,次から選べ。 ア 北 イ 北 ウ 北 エ 北 西 東西 東西 東 西 東 南 南 南 南

問一がわかりません。2か3なのはわかるのですが、、、 なぜか教えてください！

9/10 8 調べるために, A~Dの4つの班に分かれ, 抵抗の大きさが同じ電熱線を用いて図1の 回路をそれぞれつくり,実験を行った。 実験では,発泡ポリスチレンのコップに 電熱線に電流を流したときの水の温度変化を 図1 A 電熱線 表 はっぼう 水100gを入れ,しばらくしてから水温をはかった。 次に,コップの中の水に電熱線を入れ,各班で 電熱線に加える電圧を変えて,回路に電流を 流した。その後,水をガラス棒でゆっくり かき混ぜながら1分ごとに5分間,水温を A班B班 C班 D班 電圧(V] 3.0 電力(W] 2.2 4.0 5.0 6.0 4.0|6.2 8.8 図2 6 はかった。 表は、この実験で電流を流している間の, 各班の電圧,電カの大きさを示したものであり, 5 D班 図2は,実験の結果をもとに,電熱線に電流を 流した時間と水の上昇温度の関係をグラフで 表したものである。 C班 3 B班 1 A班 0. 0 1 |2 3 電流を流した時間[分) 4 5 図1の回路を組み立てた実験装置を示した図として,最も適切なものを,次の1~4から1っ 選び,番号で答えよ。 問1 1 電源装置- 2 温度計 ○回 電圧計 電圧計 e。 サ \ガラス棒 発泡ポリス コップ 水 電熱線 電流計 電流計 3 4 ○回 電圧計 電圧計 電流計 水の上昇温度じ

⑷の問題の答えがウなのですがなんでウになるのですか？

3.混合物である料理酒の成分を調べる実験を行った。(1)~(6)の問いに答えなさい。 図1 図2 温度計 実験 図1の器具Xで、料理酒30clをはかりとって,枝つきフラスコに人れ、図2のよう 料理語 な装置を組み立て、個火で加熱した。 2) ガラス管から出てきた液体を約3clずつ、試験管をかえながら集めた。また、加熱 を始めてから1分ごとに温度をはかり、実験開始20分後に火を消した。このとき,枝 つきフラスコ内には、料理酒はまだ十分に残っていた。 3 (2]で1本日の試験管に集まった液体を基発皿に少量とり、3つの方法で性質を調べ。 表にまとめた。 4 枝つきフラスコ内に残っている液体をガラス棒で一滴とり、スライドガラスにのせ、乾かして、スライドガラス上に残っている物質 を顕徴鏡で観察したところ,図3のような結晶が見られた。 満とう石 水本 に 表 方 法 結 果 図3 3. 計5点) においをかぐ 手の甲につける マッチの大を近づける 注射のときに用いる消毒済のにおいがした。 冷たく感じ、すぐに発した。 マッチの火が引大した。 3点 (1) 器具Xを何というか、書きなさい。 (2) 図2で、料理酒を加熱したとき、枝つきッラスコ内に沸とう石を入れたのはなぜか、書きなさい。 実験のように、液体を加熱して気体にし、その気体を冷やして再び液体にする操作を何というか。 間 国に 4点 書きなさい。 ト 4点 (4) 実験2で、加熱時間とはかった温度との関係を表すグラフとして適切なものを,次のア~エから1つ 選び、記号を書きなさい。 4点 の ア 120 イ10 ウ 20 エ 120 3点 100 100 100 100 の 3点 度 60 C)40 度 60 C)40 温 0 度0 C140 20 20 4点 5 加熱時間(分) 10 1S 20 510 15 0 5 0 10 15 0 5 15 0 10 熱時間(分) 加熱時間(分) 加熱時間(分) 5) 次の文は実験~3からわかったことをまとめたものである。Dにあてはまる物質名を、書きなさい。また、のにあてはまる適切な内容を、書きなさい。 表から、1本目の試験管に集まった液体に多く含まれている物物質は,(0)であることがわかる。( )は、料理酒に含まれるほ かの成分よりも( )という性質を利用して分けとることができた。 (6) 実験で観察した。スライドガラス上に残っていた物質は何か,化学式で書きなさい。 E

(4)を教えて欲しいです(TT)

図1のように,くみ置きの水を半分ほど入れた金属製のコップに氷水を少しず 図1 つ加え,よくかき混ぜながら水温を下げていき, コップの表面がくもり始めたと きの水温Tを測定した。表は、4日間同じ教室でコップの表面がくもり始めたと ガラス棒 1 氷水 さの水温Tと気温を記録したものである。図2は,気温と飽和水蒸気量との関 係を表したグラフである。これについて、次の問いに答えなさい。 表 記述この実験では, コップの表面のくもりを見やすくするため に,あることをするとよい。それはどのようなことか。 T[C] 気温(C) 1日目 7 13 2日目 23 28 (2) 2日目に測定したときの教室の空気の露点は何℃か。 11 20 3日目 ~限ケ 4日目 15 17 (3) 4日目に測定したときの教室の空気の湿度に最も近いものを, 次のア~エから選びなさい。 ーク 図2 。 35 C30 飽和水蒸気量 水 25 (蒸 15 ア 50% イ 60% ウ 80% 100% エ (4) 教室の空気 1m° あたりにふくまれている水蒸気の量が最も多 20 かったのは何日目か。 (5) コップの表面がくもり始めてからさらに5C冷やしたとき, 最 [g/m]10 5 も多くの水滴が生じるのは何日目か。 か] 天の本日 0 10 20 30 気温(C)