ナチスの党首として1933年にドイツの政権を握った人物は誰ですか？

国際協調は日本にどのような影響を与えたのか教えて欲しいです。 お願いします！ 回答してくださった方にはベストアンサー必ず付けます！！

この問題の解き方を教えてください🙇⤵

2 連立方程式の利用(個数と代金) A 問題2 1個120円のりんごと1個80円のみかんを, みかんがりんごより7個多くなるように買い,代 金1360円を払った。 りんごとみかんをそれぞれ 何個買いましたか。 〈16点〉 POETS LO (1039300 1/20/130(X+7)=3

至急です‼️ 2002×1997-1995×4002+1993×2002をくふうして計算する途中式を教えてください🙏 𓏸𓏸を𓏸𓏸においてのやり方で教えて欲しいです、

「 」で示したことがらが成り立つには、a,b,c,d,について0では無いことの他に、どのような条件があれば良いか。 また、それをもとに「 」で示したことがらが成り立つ数字の並びを1つ作りなさい。 という問題です。 答えてくださった方はベストアンサー、フォローどちらもさ... Read More

4.0でない4つの数字 a,b,c,dを考えます。 この数字を a,b,c,d, d,c, b, a の順に並べ、前から読んでも後ろから読んでも、 同じになるように8つの数字の並びをつくります。 たとえば、a=2, b= 3,c=9, d=6のとき、 8つの数字の並びは23966932になります。 この数字を、 右のように2つずつに区切って､2けたの数を4つつくると、 「前の2つの数どうしの積と、後ろの2つの数どうしの積は等しくなる。」こと がわかりました。 23 | 96 | 69 | 32 23×96 = 2208 69 x 32 = 2208 たつの数字の並びで、

あってますか？

(6)) x² x 109³² = (-5xg) 15xy 2 2 x ²² x toys ² 2

・憲政の常道がわかりません💦 加藤高明→立憲政友会 若槻礼次郎→憲政会 田中義一→立憲政友会 浜口雄幸→立憲民政党 若槻礼次郎→❓ 犬養毅→立憲政友会 で合ってますか？ ・憲政会→立憲民政党　　立憲政友会→政党内閣 に変化するのですか？ ・立憲政友会と立憲民政党の違いを教え... Read More

【加藤高明内閣】(憲政会・立憲政友会革新倶楽部の三派連立) ちあんいじほう 1925年, 治安維持法・普通選挙法を制定する わかつきれいじろう 【若槻礼次郎内閣】 (憲政会) 1927年, 金融恐慌により、取り付けさわぎが起こる たなかぎいち 【田中義一内閣】 (立憲政友会) 1928年, 初めて OP 男子普通選挙が行われる まんしゅう がんとぐん 1928年, 満州の関東軍が張作霖 ばくさつ を爆殺する はまぐちおさち 【浜口雄幸内閣】 (立憲民政党) 1930年, 1930年代になって, 昭和恐慌が深刻化する ロンドン海軍軍縮条約を結ぶ

教科書から探して日本語に訳して問題を解くんですけど、わからないので教えてほしいです

Read Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: Sora: Ms. Bell: The Maori in New Zealand Excuse me, Ms. Bell. Hi, Sora. Can I help you? I'm going to visit New Zealand during summer vacation. Oh, that's great! New Zealand is a nice country. 5 You'll like it. What place do you recommend in New Zealand? How about a Maori village? You can learn about the Maori there. What's the Maori? The Maori are native people of New Zealand. The Maori villages show their culture and way of life. You can see their famous dance "Haka" there. 10 5

中三の作文です。訂正お願いします。 濁点のミスなどは飛ばして大丈夫です

【交流後】 PAH D 17= T /=/24 r R₁ 2 しい 0 にりはは校読え 17 四景 取水僕品 がでの 二爪は業 それも日はと取 向る日本分かれるのでか じ人 17 19 293 S sh 851 106 O&R 7- ( WHO のBとと勉考 +61 緑極性が足りて 玄校生は が参 55 か? 2 17+ 14日 A SAJ 34 à 7" した 生は molil 納るラ $ でが ある ものを実際に使用すること ~ = 2₂ い 11 と NADA 中全用読えの り A 力あの と社 か 日でる切で過 1/2 FM で H d 19 【交流前】 3 <条件> 課題 次の文章や 自分の考えを書く。 学校生活や社会生活で取り組みたいことなど、 ◆第二段落には、自分の体験をふまえて、今後の づいたことを書く。 ◆第一段落には、グラフから読み取ったこと、気 ◆グラフA~Cから二つを取り上げる。 ◆二段落構成で、二〇〇~二五〇字程度で書く。 に従って書きなさい。 である。これらのグラフを読み、あとの<条件> カ、中国の高校生の回答結果の一部を示したもの 関する意識調査」の質問に対する、日本、アメリ 次のグラフA~Cは、「高校生の勉強と生活に 図表の内容を読み取り、自分 課題について、自分の考えをまとめる グラフA 日本 アメリカ 中国 0 0 得意なものを見つけたり、磨いたりすることが大切だ 20 20 20 40 グラフ B 社会のできごとについて考えることが得意だ 日本 アメリカ| 中国 40 20 60 46 41 40 59 60 66 62 グラフC 勉強したものを実際に応用することが大切だ 日本 アメリカ 中国 60 72 19 80 72 80 80 |100 (%) 国立青少年教育振興機構「高校生の勉強と生活に関する意識調査」(2017) 小数点以下切り捨て 100 (%) 80 100 の考えをまとめましょう。

中3歴史です。 ソ連の五カ年計画において多くの餓死者が出た理由を教えてください。