回答解説お願いします🙇‍♂️ 急ぎです💦

50円硬貨 枚,100円硬賞 枚 5 次の問いに答えなさい。 口) 2けたの正の整数がある。 この整数は, 各位の数の和の3倍よりも7だけ大きい。 また、 十の位の数と +ShS ーの位の数を入れかえてできる2けたの数は, もとの整数より 36大きくなる。 もとの整数を求めなさい。 32tig: -Th 30ct 7=a 104+X = a+36 口2) 大小2つの自然数がある。 2つの数の和は120 で, 大きい方の数を小さい方の数でわると商は3で余り が8となる。この大小2つの自然数を求めなさい。 a b 20 Rえb=g…8 b ある菓子店で販売されているドーナツ, プリン, ショートケーキ 1個の値段 の値段は右の表の通りである。 120円 ドーナツ な連立方程 150円

ベストアンサーの方フォローします この問題が分からないので教えてください。

1 When we need to see the time, we look at clocks or watches. Today we can check the time very 置き時計 easily. However, it was not so easy long ago. Time keeping_has a very interesting history. 簡単に 長い間,ずっと 時間の計測 Ancient people used nature to read the time. About 6,000 years ago, Egyptians used the sun. 2 They put sticks in the ground, and the shadows told them the time. These were some of the first 話す。教えるの過去形 clocks in the world. 3 At night, people could not use the sun. About 3,500 years ago, Egyptians started to measure time without it. They put water in pots. The pots had tiny holes in them. The water decreased …なしで little by little. The lines in the pots told them the time. 4 About 1,500 years ago, other people used fire. They burned candles, for example.. The candles gave them light, and people saw the time by the lines on them. 与えるの過去形 線 5 About 700 years ago, people started to make mechanical clocks. At first, they used weights to power these clocks. The clocks told the hour with bells. However, the weig were big and heavy, so these clocks were difficult to move. 6 About 500 years ago, people improved their clocks. They used springs to power the clocks. The springs were small and light. So people could move the clocks easily. Eventually, people 小さい began to carry watches. 7 Today, we have clocks and watches everywhere. This is the result of many great inventions and many people's efforts. Even now, clocks and watches are improving. 8 We cannot really see time, but ancient people tried to recognize it. They used different ideas and technologies to measure it. When we look at our clocks and watches, we can easily see the time. Now it is time to recognize the wisdom of those ancient people.

(2)が全く分からないので教えていただきたいです🙇‍♀️

つに よでV。 (3) 自然数aを 〈香川県) の ちが 6右の図のように, 運動場に大きさの違う半円と,同じ長さの直線を 組み合わせて,陸上競技用のトラックをつくりました。直線部分の 長さは am, もっとも小さい半円の直径は bm,各レーンの幅は 1m です。また,もっとも内側を第1レーン,もっとも外側を第4レー ンとします。ただし,ラインの幅は考えないものとします。なお, 円周率はπとします。 次の(1), (2)に答えなさい。 半円部分 直線部分 半円部分 思考 カ 幅 1m はば am bm 〈和歌山県〉 第1レーン 第4レーン きょり (1) 第1レーンの内側のライン1周の距離を Cm とすると,lは次のように表されます。 e=2a+ tb この式を, a について解きなさい。 (2) 図のトラックについて, すべてのレーンのゴールラインの位置を同じにして, 第1レーンの走 者が走る1周分と同じ距離を,各レーンの走者が走るためには, 第2レーンから第4レーンの スタートラインの位置を調整する必要があります。第4レーンは第1レーンより,スタートラ インの位置を何m前に調整するとよいか,説明しなさい。ただし,走者は,各レーンの内側 のラインの20cm外側を走るものとします。

（1）と（2）がなぜこの数になるのか理解ができません 教えてください！！

し。 練習問題-WS 答えは 解説解答集 P.34 B /点 学習日 月 日 W=VKLby2V) 0.4A0 81W 68K(60-336I] 1 電流による発熱1 13A 図の装置で、電熱線にかける電圧 を変えて電熱線に流れる電流の大き さと7分後の水温をはかり/表にま とめた。ただし、コップと外部との 熱の出入りはなく,電熱線で発生し た熱はすべて水に移るものとする。 (1) 電圧がめて分間電流を流したとき, この電熱線の発熱量 4 16) 温度計 電圧(V) 電源装置 0.8 1.2 電流(A) 7分後の 水の上昇 温度(℃) 0.4) 電圧計 0.5 2.0 ガラス棒 電流計。 電熱線水160g 840 03361 04.5 )にあてはまる数値を求めなさい。電流を流した時間か のとマ、 水の上昇2受は、をやに比例する。 を与Dn77後のkの上昇選度 ázfo.8:0.5=1.2:045) は何Jか。 2 60 (2) 表の空欄( a 2 直流と交流 D121213F 7点×2) 図1のように,2個の発光ダイオードを並列 図1 につなぎ,直流·交流の電流を流して点灯する ようすを観察したところ, 図2のようになった。 ー左右に動かす 図2A 抵抗器 発光ダイオー (1) 直流の電流を流したときのようすは, 図2 ドを、向きを 逆にして並列 につなぐ。 電源

こうゆう問題はどんな風に考えればいいですか？

ただし,溶解度は 100gの水にとける物質の質量を表す。 また, 図はこの表をもとに, 物質Aの溶 5 解度の温度による変化を表したグラフである。あとの問いに答えなさい。 く山梨県〉 0℃ 10℃ 100 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 物質A[g] 物質B[g] 100 g 80 13.3 22,0 31.6 45.6 63.9 85.2 35.7 35.7 35.8 36.1 36.3 36.7 60 40 20 大 [g] 0 0 10 20 30 40 50 温度[℃] (1) ビーカーに 40℃の水50gをとり, 物質Aを20g 入れてかき混ぜ,物質Aがすべてとけたこと を確認した。その後,水溶液を冷やすと結晶が現れはじめた。この時の温度は何℃か, 整数で答 えなさい。 (2) ビーカーに水100gをとり, 物質Aを 60g入れ,ガスバーナーで加熱し,物質Aをすべてとか した。このとき, しばらく加熱を続けたため, 水の一部が蒸発している様子が確認できた。加熱 をやめ,しばらく放置したところ, 40℃で結晶が現れはじめた。蒸発した水はおよそ何gと考え られるか、次のア~エから最も適当なものを1つ選び,記号で答えなさい。ただし,計算には表 の値を使いなさい。 ア 3g イ 4g ウ 5g エ 6g チャレンジ 40℃で最大60gとける水の質量は何gか考えよう。 8 08の水にとける物質の質量8

中3の立体図形です。塾で行いました。 この問題の見方がよくわからなく解き方がわからないので質問しました。 皆さんに解答を貰えたら嬉しいです。 よろしくお願いします 解答待っています。

類題 65] 右の図に示した立体ABCD-EFGHは 立方体である。4つの頂点B, D, E, Gをそれ A %D ぞれ結び,四面体B-DEGを考える。 BD = 6 cm のとき,この四面体B-DEGの体積を求 E めよ。

なぜ答えがアになるのか教えてください🙇‍♀️

g 8gの水にとける物質の質量一 2 次の問いに答えなさい。 右の図は,硝酸カリウム, 硫酸銅, 食塩, ホウ酸をそれぞれ 水100gにとかしたとき, 水の温度と100gの水にとける物質の 質量との関係を示したものです。 これについて, 次の問いに答 1 ア 硝酸カリウム 100 80 イ 硫酸銅 えなさい。 D0.81エ (1) 右の図のア~エの中で, 40Cの水 50gにそれぞれの物 60 ウ 食塩 40 質を20gずつとかしたとき, 全部とけるのはどれですか。 すべて選び,記号で答えなさい。当てはまるものがなけ エ ホウ酸 ればなしと書きなさい。 0 0 p.a マう 40 60 水の温度 20 80 100 50

この問5の(ⅱ)を求める時の計算方法がいまいち分かりません。。。誰か分かりやすく教えていただけないでしょうか？

4Hさんは, 炭酸水素ナトリウムを加熱する実験を行いました。問1~問5に答えなさい。(19点) 実験 (1) 右の図のように, 炭酸水素ナトリウム 2.00 g 炭酸水素ナトリウム ピンチコック を入れた試験管をガスバーナーで加熱した。 ガラス管 水槽 すいそう (2) ガラス管から出てきた気体を水上置換法で3 本の試験管に集め, 順に A, B, Cとし, 気体が 逃げないように水中で試験管にゴム栓をした。 水 (3) 気体が発生しなくなるまで炭酸水素ナトリウ ゴム栓 ムを加熱したあと, ガラス管の先を水槽から取 図 り出してからガスバーナーの火を消した。 (4)気体を集めた3本の試験管にそれぞれ石灰水を入れて振り, その変化を観察したところ, いず れの試験管も白くにごったが、 試験管Aのにこごり方は試験管B, Cのにごり方に比べるとうす X かった。 (5)青色の塩化コバルト紙を, 加熱した試験管の口の内側についていた液体につけ,色の変化を観 察したところ,塩化コバルト紙がうすい赤色(桃色)になった。 (6) 加熱した試験管に残った白色の固体の質量を正確にはかった。 (7)(1)の炭酸水素ナトリウムの質量を4.00g, 6.00g, 8.00gと変えて加熱し,加熱した試験管に 残った白色の固体の質量を(6)と同様にそれぞれ正確にはかった。 (8)(6),(7)の結果 表1 の の 3) を表1のように 炭酸水素ナトリウムの質量[g] 白色の固体の質量[g) (9) 炭酸水素ナトリウムと(6)の加熱した試験管に残った白色の固体を0.5gずつはかり取り、それ 2.00 4.00 6.00 8.00 まとめた。 1.26 2.52 3.78 5.30 ぞれの,水5cm°への溶け方を観察した。 (10)(9)の水溶液にフェノールフタレイン溶液を加え,それぞれの変化を観察した。 (1)(9),(10)の結果を表2のようにまとめた。 表2 炭酸水素ナトリウム 白色の固体 水への溶け方 水溶液にフェノールフタ レイン溶液を加えた変化 (Ⅲ)に変化した (V)に変化した 先生 実験から, y炭酸水素ナトリウムを加熱すると, (4)の気体、 (5) の液体, (6)の白色の固体が Y 生じることがわかりました。 このように, 加熱することで1種類の物質が2種類以上の物質 に分かれる化学変化を何といいましたか。 Hさん といいます。化学変化では質量保存の法則が成り立つと学習しましたが,表1では Z 炭酸水素ナトリウムと白色の固体の質量が等しくなっていません。 なぜですか。

教えてください💦

P.47 5 運立万往エい あ ゆうきさんは, ほうれん草のごま和えを作 ろうと考えている。食事全体の量とカロリー のバランスを考え,ほうれん草のごま和え 83gで,カロリーを63kcalにしたい。次の表は、 ほうれん草とごまのカロリーを示したもので ある。 合に 食品名 分量に対するカロリー ほうれん草| 270gあたり54kcal ごま 10gあたり60kcal このとき,ほうれん草とごまの分量は,それ ぞれ何gにすればよいですか。 岩手 くtyす3 54270-0.2 60-10-60206y スンク5, g-8 こ631 3 ほうれん(5g ほうれん草 ごま B3

(2)がなんでウになるのか教えてください💦

しょうさん 3 図は,硝酸カリウム, ミョウバン, 食塩のそれぞれについて, 100g の水に溶ける質量と温 度の関係を表したグラフである。次の問いに 100 答えなさい。(40点) (1)水を 100g入れたビーカーに, ミョウバンを 硝酸カリウムッ ョウバン 80 80g入れて 20℃ に保ち, よくかき混ぜたと ころ,溶けきらずにビーカーの底に残った。 このことについて, 60 食塩 の物質がそれ以上溶けることのできなくなっ た状態の水溶液を何というか/書きなさい。 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度[℃] 2ビーカーを加熱すると, ある温度に達したときにすべてのミョウバンが溶けた。このとき の温度はいくらか, 書きなさい。 [ 65 ] (2) 水を100g入れた3つのビーカーに, 同じ質量の硝酸カリウム, ミョウバン,食塩をそれぞ れ別々に入れて 60℃に保ち, よくかき混ぜたところ, それぞれのビーカーの中の物質はす べて溶けきった。3つのビーカーを10°℃まで冷やしたところ, 2つのビーカーでは固体が 出てきたが,残りの1つのビーカーでは変化が見られなかった。次のア~エから, ビーカー に入れた物質の質量として考えられるものを1つ選びなさい。 ア5g イ 15g ウ 30g エ 50g 8gの水に溶ける物質の質量g