4の②って進行形じゃないのですか？あと、5の①って何故will beなのですか？

の⑨彼は2ロビ, 謀人が閣しました。 ④彼はよく野球をします。 ⑧ 彼は明日, 野球科するつもりです。 ⑰主還の He は 3 人称単数なので 動己に $ をつりる 下 , 還 私は大阪に住んでいます。 ⑰ 彼らは10年前大阪に住んでいました。 ⑨ 彼らは今, 大阪に住んでいます。 彼らは将来, 大阪に住むつもりです。 9 be 動詞は主語によって使い分ける。They は複数。 回 時 私は家にいます。 ⑪ 健と翔は今夜,家にいるつもりです。 ⑫ 健と翔はそのとき家にいました。 人と拘は今, 家にいます。 (① wil のあとは動詞の原形。be 動詞の原形は bes 皿。 私は英語を勉強します。 ⑤ He plqyed boseballtwo doys ago. ② Heoffen plqyS basebal ③ He IS going toploy baseboll fomorrow. ① 過去の文。 ② 主語に注意し 時 llive in Osaka. ① They lived 。inOsokgtenyears go @ They lve in Oska now. ⑧They 。 dre going fo live In Osakg in fhe fuure. '@ は規則動詞。② 現在の文。 主語が複数であることに @e のあとは必ず動詞の原形。 本 時 lamot 6 ④ Ken and Sho wil be at home fonight. @② KenandSho Were ③ Ken gnd Sho dre qf home now. @ は過去の文。 Noさ. は覆 っp.64@ gf home fhen. 還 [sfudy English.

こういう問題って2aと−1って逆でもいいんですか？

9 中6 の倫久での@ E】 和き式の変形 次の等式を[ ]の中の文字について解きなさい。 寺 叶葉) [IX (1) 2一35=1 mm) m ie ) おカと右辺を入れかえる。 35=2g1 )加gs Ai [ 5= 3 ] 日 S=すzz 【ヵ] (鳥取) 2 | 2

これの答えって何ですか？

フキフサ ウールド

⑨ってどうやったら-2/5になるんですか？

っW較 がに比例するとき,下 の表の 妨にあてはまる数を 求めなきい。 2 B 同格| 比便では世の値が一定で, ァニ2 のとき =6 …の ェー5 のとき = …@ だから, さき=婦 2105 ⑪ 2点A、Bから等しい距離 1⑨ 右の表で, /がヶに比例す るとき, にあてはまる数 を求めなさい。 (基礎) ⑩ 右の表は, 》がヶに反比例 する関係を表したものである。 表の[|にあてはまる数を求 めなさい。 (広島) [⑪⑩ 下の図において, 直線?上 陸0 の人がー 人ではry の信がまなる ! つwzo 覚えてお な 1⑫ 下の図のような へABC が

1番下のチャレンジの（5）の答えが泥岩なのですが、どこでそれがわかるのですか？

LT 図1は ある地域の地 四 天線は等高線を 数字は標高を示 が ァ 0| しています。図2は, 図1のAー 了 | ての地点の地下のようすを人拓較 195m | したものです。 この電工では | /ム # 折半の貼は 1つしかなく, それ る それの地較は同じ厚さで平行に堆 さ20 根しているものとします。 0 30| 信人をabせて比べてみよう (0 Cの電貞の人較を林高合わせて並べます。AーCの地点の住状較をかきまなさい< 介 のA @B 200m 柱図から。 地層の傾きがわかる。 ・かぎ居が同じ標高にあるとさき 一地層は伝いていない。 ・ かき居がちがう標高にあるとさき 二地培は村いている。

（3）ってどうやったらわかるんですか？

RT 昌吉で やや二准な気候 7 地層の広がり のmm回 有の図は ある地域の標高12mの地点A と標高16 mmの地点 Bの地下の地層のよ 29 を表した柱状図である。この地域では前凡は な< 地層は水平に同じ厚さで堆積している るのとして, 次の問いに答えなさい。 (0 ABの混炎岩の届は同じ火山到ででき でいた。2 つの凝灰岩の層ができた時期に ついてわかることを簡洒に書きなさい。 回 (9 an dのうち, もっとも古い層はどれですか。 or (9 標高18mの地点では, 地表から 7mの深さには何の層が堆積している 還 と考えられますか。 | (4) 標高14 mmの地点の地表から深さ10 mまでの地層のようすを調べた。畠 火岩の層が堆積している部分を, 図の記号を使って柱状 きなさい。 回 (9点X4) o (3) は痛SOき類ほ る 次SO期ほ 53

（3）の問題ってどこを見て考えればわかりますか？

= の〇 の3語六を記んで, 中学生のケント (Kento) が祖父のハジメ (Hajime) と他の S 国の仁 (job) について話しています。 3 あとの問いに答えなさい。 cr mue) MCE (例 にならい, @, 〇のの代名詞が具体的に表す内容を. 上還7で 者下の。。 にそれぞれ日本語で書こう。 品 は ime iS a of (例) |our| culture. Kenf0 : Japanese anime is a part 還 Now,a lot of people in other countries also know about it ①Anime is becoming a “bridge" between @lus! Ithink making anime iS a good job. ②(me/in/please /other countries/ 5 about jobs/ tell). 大e: Look at Argentina on this map. G They have a Japanese baseball coach for their children. They thought baseball skills are important. But that isn't enough. 0 Kefo : Working together on a is also important. 坦誠Me Yes! The coach said to the [縮 children,、“Be one as a Today, they think about the 6 0 other team members. 15 aiU) 攻め 下線部①を, 代名詞が指すものを具体的にしてまとめ p 和

③が答え見てもよくわかりません‼︎ わかりやすく説明してください🙇‍♂️

ot (①) 日本では, 地震| るゆれの大ききを表す類度を何段階に分けているか 村 有の表は, ある地震 「 8S波の到着 から 本 の記録である。図1は,| A | 10時13分26秒 10時13分28牧 km 地人が引こる前の誠 B | 10時13分28秒 | 10時13分31秒 間際昌 coweaoe | pm の革によって図2のような白座ができた。 次の 図1 の5に生えなさい。 ただし, 先生するP流、S 謎をれぞれ一定の如きで伝わるものとする。 ③ 較2の双導は。 地届のどの向きにカがはたら 較計議較 いでて, どの向きにずれて生じたと考えられるか, 最も適切なものを次のアーエ から1つ選び, 記号で答えなさい。なお, は, 地層にはたらいた力の向き を表し。一とは。 地層がずれて動いた方向を表している。 〔 ] 邊 9 計上 きトj計トド =人先ド 36km 2 |づ この地須における地点Aの初動時間は。別のときに起こったマグニ ードと居央が同じ地震の地点んの補間に比べで知かった。そ なぜか, 理由を類源と其央の関係を明らかにして書きなさい。

2π×4って直径×円周率のことですか？

（2）が答えでは同じだったのですが、面積が小さくなるほど大きくなるんじゃないんですか？

のは| A-Cのと [ ジが物体から受ける