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Geography Junior High

この問題の空欄を埋めて欲しいです😭

思考判断表現 技能 無印 知識-理解 STEP B 確認問題題 月 日 組 番 1 世界と日本の資源 · エネルギー →教p.154~157 1 次のグラフと地図を見て, 問いに答えなさい。 II I その他 I カナダ 5.1 ロシアー A8.0 その他 4.7 I その他 20.8。 /34.6/総計 % 8851 ノ18.2 STEP 23.4。 33.3 総計 総計 I A ロー8.1 2億14 万k 11.0 |19.0(1億8841) 方ン63.2 万t 24.2 園(2)火力 16.9 カタール マレーシア ロシアー 日 (2014年) カタール アラブ首長国連邦 インドネシア (「貿易統計」) 水力 日本の気 気候区: p.142- 図(1) グラフ1~Ⅲは, 石炭·原油 天 然ガスいずれかの日本の輸入先を示 A火力発電所 ロ水力発電所 原子力 o原子力発電所 ●日本のおもな 発電所(2014年) こうきん している。適する鉱産資源名をそれ ぞれ書きなさい。 9 200km 回(2) 地図中の発電所の立地の特色に適 するものを,次のア~ウから1つず つ選び,記号で書きなさい。 アダムの水を利用するため山間部 に立地している。 (「電気事業便覧」) りんかい イ 原油などの燃料の輸入に便利であるため, 臨海部に立地している。 ウ 核分裂による熱エネルギーを冷却するための水を海から得るため, 臨海部に立地している。 かくぶんれつ れいきゃく 園(1) 2日本の農業 林業 漁業とその変化 漁業 教p.158 · 159 右のグラフを見て, 問いに答えなさい。 2(1) グラフ中で, 1970年代に漁獲量が 漁業別漁獲量と輸入量の変化 多くの国が排他 ぎょかくりょう 700 げんしょう 大きく減少した漁業を書きなさい。 (万t) 600 沖合漁業-M 的経済水域を設 2(2)記述(1)の漁業がこの時期に減少し たおもな理由は何か。 「多くの国が」 という書き出しで, 簡単に書きなさ 300 500 遠洋漁業 け,他国の漁業 400 かんたん -沿岸 、漁業 を規制したから。 い。 述サポート各国が何を行った 200 ことが影響しているか考えよう。 えいきょう 技(3) 100 おぎな 養殖業 2(3) 減少した漁獲量を補っているもの 0 196570 75 80 85 90 95 2000 05 12 年 を, グラフ中から1つ選びなさい。 2(4) グラフ中の漁業のうち, 「育てる漁業」とはどの漁業か。 (「漁業·養殖業生産統計」など) 業 2(5) 日本の林業の問題点を, 次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 ア 森林の重要性の低下。 ウ 国産木材の輸出増加。 2(6) 大消費地の近郊で, 野菜などをつくる農業を何といいますか。 図(7) 暖かい気候を生かし, 野菜の生長を早める栽培方法を何といいますか。 しゅうぎょう こうれい か イ 就業人口の減少と高齢化。 エ 外国産木材の輸入減少。 農業 きんこう 栽培 せいらょう さいばい 13 1C 1月 7 12 1月 0 12 (気象庁資料) 7 オーストラリア サウジアラビア オーストラリア

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Geography Junior High

この問題の空欄を埋めて欲しいです🙇‍♀️ 教科書を持ってくるのを忘れてしまって,この問題なので穴埋めをして欲しいです お願いします🙇‍♀️🙏

具 全風力発電(茨茨城県) 風が風車を回す力で電気を起こす発電。 一年中, 安定した風がふく場所が発電に適する。 STEP A基本のまとめ わからないときは教科書で調べよう。 世界の資源· エネルギー こうぶつ ]…エネルギー資源や工業の原料として利用される鉱物。 …高度な電子機器などに使われ, 採掘地域が限られている貴重な金属。 資源 資源とエネ ルギー さいくつ かぎ き ちょう 教p.154.155 じょうしょう 地球の気温が上昇する3 への対策として, 風力や太陽光など, 自然の エネルギー 力である[の 燃料 ]の利用を進めている。 J…とうもろこしやさとうきびなど, おもに植物を原料とする燃料。 燃料 日本の資源·エネルギーと電力 ふたた 手に入りにくい[@]を得るために, 使用済みの工業製品を回収し,再び金属を取り出す 日本の資源 と発電 教p.156 · 157 |(再資源化)が行われている。 …原油や石炭,天然ガスを燃料とする発電。現在の発電の中心。 …ダムをつくり, 水を利用する発電。 かつて発電量の大部分をしめた。 …ウランを燃料とする発電。 2011年, 東北地方太平洋沖地震(東日本 発電 発電 (8 発電 たいへいようおきじしん 発電 だいしんさい。 大震災)の際,発電所で事故が起こった。 -社会 さい な社会 を実現するため, 資源を有効活用する取り組みが行われている。 日本の農業·林業 漁業とその変化 資料1 育てる漁業 -農業 作 日本の農業の中心。 平野でさかん。 日本の農業 -栽培 12) せんじょう ち J山のふもとや扇状地でさかん。 自給率 …農産物や飼料が大量に 栽培 n 教D.158. 159 しりょう 日本の(13 輸入されるようになり, 低下した。 漁業…各国が[ により,日本国内の漁獲量は減少。人工的に卵や稚魚を 育てる[ 後にとる[6 ]を設けたこと 日本の漁業 ぎょかくりょう たまご ちぎょ 教p.159 漁業 ちがい ほうりゅう 業 稚魚や稚貝を放流して成長 漁業 漁業 などが増えている。資料1の稚魚の飼育。 の稚魚の放流。 定 O 資料を読み取ろう 帯グラフから各国の発電の特色を読み取ろう。 (1) 右のグラフについて述べた文として適するもの 発電量の内わけ 水力 1兆343 8.1 億Kh その他 1.4_(2012年) 原子力 1.5 2.9_0.9- 火力 89.0 を,次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 日本 ア ブラジルでは, 全体の70%以上を火力発電 5525 億kh 75.2% ブラジル 21.0 がしめる。 3.5 もっと 5643 11.39.8 億kWh イ フランスでは, 水力発電の割合が最も多い。 ウ 日本では,火力発電が全体の大部分をしめる。 エ 3か国ともに, 原子力発電は20%未満である。 フランス 75.4 (IEA資料) が 12

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English Junior High

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar

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English Junior High

他1つでも分かるところあればお願いします😭

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( L). 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. f 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( a. by air in many countries b. by the end of the school year at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.

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