中3理科です🔬 （2）の問題で、解き方が分からず、6×1.6=9.6 と解きました なんで答えが4.8になるのか教えてください🙏🏻🙏🏻😢

13 右図のように,質量600gの小球を斜面上のある位置から静かに離し, そ の運動のようすを調べた。これについて,あとの問いに答えなさい。ただし、 小球と斜面や水平面との間の摩擦や空気抵抗はなく,斜面と水平面はなめら かにつながっているものとする。 (1)小球が図の水平面のXY区間を通 過するのに 0.4秒かかった。この小(3) 球の速さは何m/s か。 (2) 小球が水平面を運動しているとき の運動エネルギーの大きさは何Jか。 (3)小球をはじめに離した位置は,基 準面から何 cm の高さか。 小球 ait 基準面 斜面 X Y 水平面-160cm →; 二重枠 各7点 その他 各8点 4 m/s 4.8」 80 cm

温まりやすい色と色冷めやすい色の自由研究したことある人いませんか！！！？ したことある人いたら、 結果が教えて欲しいです🙇‍♀️ 誰かァァァァァァ😱😱😱 まーじ、おわらなくてやばい。

教育·受験 / 中学生 2018.7.25 Wed 17:15 【自由研究·物理】温まりやすい色 or 冷めやすい色は?(中学生向け) 毎年夏休みに小中学生の宿題に出される「自由研究」は、普段 はなかなか時間をかけて取り組むことが難しい研究や実験に挑戦 できるチャンス。化学、物理、地学、生物…さまざまな分野か ら、おすすめのテーマをご紹介する。 毎年夏休みに小中学生 の宿題に出される「自由 研究」は、普段はなかな か時間をかけて取り組む ことが難しい研究や実験 【物理】温まりやすい or 冷めやすいのは何 色?~(中学生向は) に挑出で きZエャ ンフ

浮力水に入っているが体積に比例する理由を教えて下さい！

どなたか7番と8番を教えて頂きたいです🙇

く実験2〉 図2 図2のように、〈実験1〉で用いた電熱線Bと電熱線C をつなぎ、発泡ボリスチレンのカップの中に、室温と同じ 21.0℃の水を85g入れ, スイッチを入れ, 電圧計の値が2.7 Vになるようにして、 水の上昇温度を調べる実験を行った。 水をどきどきかき混ぜながら, 5分間電流を流した。 電源装置 F電圧計 電流計 電熱線C 電熱線B 図2のような電熱線のつなぎ方を何つなぎというか, 書きなさい。 (7) 図2のとき,電流計は何Aを示すか, 求めなさい。 A (8) 電熱線A~Cのうち2本を選び,図2の装置の電熱線Bと電熱線Cがつながれていた部分に(6)のつなぎ方で つないで、スイッチを入れ, 電圧計の値値が2.7Vになるようにして、 5 分間電流を流して水の上昇温度を調べ るとき,最も上昇温度が高くなる組み合わせはどれとどれか, 記号を2つ書きなさい。 理4

⑦なぜエだって分かるのでしょうか？

よくでる 口6反射の法則とは, 図1で, ZaとZbの大き さが[ ]ことをいう。 ⑥等じい 〈千葉〉 よくでる Mの右の図2で, 点A 図2 から点Bに,光を 鏡 7)エ アイウエ オ ポイント 鏡に反射させて届 アイウエオ 鏡、 1 1 1 けるとき,ア~オ 1 のどの点に光を当 B B てればよいか。 I| オーテープ A- A 〈広島) ●6 物理編

中学三年物理 写真の61の(1)と62の(2)についての質問です。 答えは61の(1)は1倍、62の(2)は2mと3nになるのですが、なぜそうなるのか分かりません。 教えていただければ幸いです。

図1 鉛直線 61 重さが80N の荷物を, ケイコさんとマナブ君が2人で図1~図 3のように持つとき, 次の問いに答えなさい。なお, 答に根号が マナブ ケイコ 出る場合は,そのまま残しなさい。 T(1) 図1のように, ひもを鉛直線に対してどちらも 60°にして持つとき、 1人あたりの力は, 1人でこの荷物を持つときの何倍か。 60°: 60°% 図2 ケイコ マナブ ロ

中学校の理科の課題で自由研究があるのですが、内容が思いつかなくて…何かいい案あれば参考にさせてください🙇🏻‍♀️

質問ではないのですが、歴史のレポートで第二次世界大戦のなにか(なんでも良い)を調べてこいと課題が出たのですが、なんか良いテーマないですか？ 語彙力なくてすみません😞 教えてくださるとありがたいです😍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　kook🦅

光の反射です このような問題で身長の半分が答えになる理由はなんでしょうか？

2)上の(1)の結果から、身長 160cm の人が鏡に全身をうつすのに必要 な鏡の大きさはいくらか。 コノコラ

化学、物理，植物などの分野のうち 優先して勉強すべき分野はどこですか？ できれば簡潔でも難しい理由でも大丈夫なので 理由を添えていただければ幸いです