なぜアンモニアは2x/3になるかわかりません🙇‍♂️教えてください。

= 3:2 (3) 反応した水素をx[L]とすると, 反応物と生成 物の体積は以下のようになる。 N2 + 3H2 → 2NH3 反応前 3.0L 3.0L 2%(L) 3 2x 3 お反応 x[L] 3 x 反応後 3.0- 気体全体の体積は 4.5L なので, 式は以下のよう に立てられる。 (3.0 - )+ (3.0 - x) + = 4.5 3.0 - x 3 x 2x 3 3 2.x 3 0.0 x = 2.25[L] よって,反応した水素の割合は, 1.5 ニ x SV

大門４がよくわかりません。 教えてください

の 「モの」 ることができるよ。 にった。 た。 4次の||線部の中で、他と品詞が異なるものを選び、記号で答え なさい。 口 A Svりとも動かない。 ィ この話は事実である。 ゥレモンをがりりと噛んだ。 ェ 笑いながら否定する。 o ィ 私はとても幸せだ。 ェ 雄大で美しい景色。 D ア どっさりと荷物が届く。 - 6 gうだい」 ゥ きれいに掃き清める。 DOア 夕立ちが降ると、ぐっと気温が下がる。 ィ気づいていながら、知らぬふりをする。 ゥ 大胆かつ繊細に、難度の高い技に挑む。 工 時間はかかるが、できばえはすばらしい。 だいたん せんさ. わざ (3

think のあとはS＋Vじゃないといけないんですか？

save us the timeのところがイマイチ分かりません。 どうしてusなのでしょうか？ourではないのですか？

検査 く賛成の立場の解答例>(I think that) high schools should have a school lunch 出 because)it can save us the time needed to make our own lunch at home (.)

問題が言ってることがよく分かりません…… 特に線の部分です。 答えは E(ａ・ｂ):E(ｂ・Ｃ)＝2:1 です 解説にE(ａ:ｂ)は４Ｖになると書いてあるのですが何故でしょうか？

1 Aさんは、抵抗の大きさがわからない電熱線Pと抵抗が100Ωの電熱線Q, 電圧の 図1 大きさを変えることができる直流の電源装置,電流計及び電圧計を用いて, 次の実 験1~3を行った。これに関して、, あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 (1)、 (2)の答え c 電熱線Q 電熱線P *a は、各問いの下のア~エのうちから最も適当なものを一つずつ選び, その符号を書 きなさい。《千葉》 電源装置 図2 【実験1]図1のような回路をつくり, 電源装置の両端の電圧の大きさを6Vにし, 点a, 点b及び点cを流れる電流の大きさをそれぞれ測定した。 *C 電熱線P *a 4 【実験2]図2のように, 図1の回路から電熱線Qをはずし, 点bと点cを直接導線でつ 電源装置 ないだ。電源装置の両端の電圧の大きさを変え, 点aを流れる電流の大きさを測定 した。 SV aolsd d Dc02251 図3 電熱線P SU 電執線の

写真の英文①〜⑩についてSVOCを それぞれ書きなさい。 という問題です｡ 教えてください！

O Around 65 B.C., / a big storm hit a small island / called Antikythera / in アンティキテラ the Mediterranean Sea. / ②) A ship was cruising near the island / in tnat 地中海 Storm. // 3 It was carrying a lot of Greek fine art, / but it sank. // 美術品 O In 1900,/ another big storm hit the same area. // 6 This time, /a ship = nineteen hundred gathering sponges / escaped the storm / to the island of Antikythera. / 海綿 ⑥ After the storm passed, / the crew began working again. // ① ©They EAGL dived in an area / where they had never been before. // 8 What they found, / however, / was the sunken ship / witha lot of treasures. //O Among them, / there was something / that looked like a box // iT 10 It was small / and no one paid much attention to it. // ~に注意を払う の (S w asio

条件付き確率の問題を作って計算するという課題なのですが、普通の確率の計算になってしまいます。どうしたらいいのかアドバイス欲しいです

条件付き確率の問題を作るのが課題なのですが、どうやったら条件付き確率の問題がつくれますか？

韓国人を一人選んだとき、その人が日本を良く思ってない確率を求めようとしているのですが、どう計算するのか分からなくなってしまいました。単純に71/100でいいのでしょうか？どなたか説明お願いします。 ここでの日本を良く思ってない人は、日本を嫌い、どちらかといえば嫌いという人の... Read More

天気予報の当たる確率とか病気の陽性と出る確率とか、なんでもいいんですけど、何かの確率を計算してレポートにまとめないといけないんです。何についてやればいいのかとかやり方も分からないので助けて欲しいです！