中3の学力テストABCの国語に楷書とか行書とかそういう問題って出ますか？

国語の勉強方法おしえてください！！ 塾のテスト（V模擬より偏差値低く出ます）で国語の偏差値だけいつも低いんですけど、今回特に低くて塾で2番目くらいに頭悪い子よりも偏差値低かったです💦💦 数学と英語は偏差値58とか取れるんですけど、国語だけいつもダントツで低く、今回は偏差値3... Read More

地球がAの位置にあるとき、夕方 東の空に上っていく星座は何かという問題です。答えはペガスス座です。 どう考えれば答えが分かりますか？

図 1 ペガスス座 A さそり座 C B D オリオン座 しし座

あと２学期中間テストまで４日です。ワークもまだ終わってません。超効率的に400点を達成できる方法はありますか?全教科の勉強法を教えていただきたいです。

徹すると言う単語は なぜ上一段活用じゃないんですか？

(2)と(5)解説お願いします！

四次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 劇が子供たちにとって、面白い遊びの一つだということは、誰でも知っている。 それでは、劇のどういうところがそんなに面白いかというと、これはなかなかむず まね かしい問題で、子供たち自身には、そんな理屈はわからなくってもよいが、ただ、間違っ てはならないことは、「なにかの真似をする」ことだけが面白いのではないというこ とである。「もの真似」も面白いには面白いが、それだけならサルでもやるのである。 だから、劇の人物がどんな人物でも、ただそれらしい真似をするだけでは、ほんとうに 面白いものにはならない。ことに、一番いけないことは、劇の真似をすること、どこ かで見たことのある劇の真似、あるいは俳優の真似をすることである。 のである。 ふん いしょう ある人物に扮するということは、子供が子供なりの空想で、その人物を頭のな かに描いたそのままを、思いきって、自分のからだ、顔つき、動作、衣裳、声、言 1 葉の調子などで作りあげることである。 そこではじめて、誰の真似でもない、また、誰にも真似のできない、一人の人物の すがたが浮かびあがる。 それは、脚本のなかに文字で描かれてある人物をもとにしては いるが、しかし、それはもう、演技者としての君が、 君の空想と君の才能と、君の肉体 とで、新しい生命をふきこんだ人物である。 きせき その人物は君とともに生き、君とともに見物の前に立っている。 その人物が、君の口 をかりてしゃべり、君の眼をかりてよろこびの瞳をかがやかし、君の手をかりて涙 ふくのである。 この奇蹟のようだが、なんのふしぎもない、手品のようでいて、すこしのごまか しもない、舞台の人物の「生きている」 すがたこそ、劇の面白さをつくりだすもとな20 5 (1) 2 よ。 ・線部a〜dのうち、品詞が異なるものを選び、記号で答えよ。 線部A~Dのうち、動詞の活用の種類が異なるものを選び、記号で答え 3線部ア~エの「ない」のうち、品詞が異なるものを選び、記号で答えよ。 ④「の」と同じ意味・用法のものを、次のア~エから選び、記号で答えよ。 ア 明日の天気は晴れだそうです。 イ私を呼んだのは誰ですか。 ウ先生は話の分かる人です。 エ 次はあなたの番ですよ。 ⑤「しゃべり」の活用形を、漢字で書け。 連用形 上一段活 a だくにお 岸田國士「劇の好きな子供たちへ」による) (注)一部、表記を変えてあります。 -13-

中1物理の光の性質の単元をしています。 この問題を解いて欲しいです。できれば詳しくわかりやすくお願いします 1-3までお願いします。

ものさし ↓像を観察する向き 3 図1の装置の台の上に, 凸レンズと花弁の距離 図1 を15cm として花弁を置き, かい中電灯の光を当 てた。スクリーンの位置を調整して, 花弁の像が はっきりとうつるようにした。 この凸レンズの焦 点距離は10cm である。 次の問いに答えなさい。 スクリーン 凸レンズ 〈改〉 かい中電灯 (1) 花弁の像が, はっきりとうつったときのスク リーンの位置は,図2のA~Dのどれか, 1つ 選び, 記号で答えなさい。 花弁 ]] 台 図2 JA B a ID ( (2)このとき, スクリーンにはっきりとうつった像を何というか、漢字2字 [20] で書きなさい。 さ (3)(2)の像は,もとの花弁に対して,どのような向きにスクリーンにうつる か。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 か。次のア~エから1つ選び、記号で答えなさい。 焦点 凸レンズ 焦点 花弁 [ ](1目盛り2.5cmとす ア 上下のみ逆向き ウ左右のみ逆向き イ 上下左右が逆向き エ 上下左右はそのまま

問四 国語作文 合っていますか？回答ズレていますか？ 違う→違います

問三問二 問 創る るは 資はつ ☆ a 二料人け味ア目 趣と 玄にた は 味 が見割り 人 を れ し に 大かばて よ tp 多らし 9 きく くいま まて す ai の 9 4 ト くだ とす ゲれいだ いみ 9 9 と ん も し て ぜ ん が すら 0 隠 ○ 特し にた -E- $ ゲリ C 1 押 ムル 140 100

中国の王朝名(唐や秦など)がいつ何の名前だったかというのは高校入試に入りますよね？ 年号と大体の日本の出来事を覚えておく感じでいいのでしょうか？

Q.　中学古文 　(4)について、なぜイではなくてアとなるのか教えてください🙇🏻‍♀️՞

STEP3 Up 2 ―線2⑤ 「之」が指すものを、それぞれ文章中から抜き出しなさい。 ☑ 練習問題13 とうたいそう ◇ 次の文章は、唐太宗が臣下にある質問をした場面である。 これを読んで、あ 群雄並び起こり、力をして而る後に之を臣とす。 創業難し。」と。 これを臣下とすることができた ⑤_ との問いに答えなさい。 げんれいい そうい かつ じしん 侍臣に問ふ、「創業と守成と執れか難き。」と。玄齢日はく、「草昧の初め、 国を創ることと国を守ることでは、どちらが難しいか ②これ しか 多くの英雄たちが同時に勢力を強め ていおう かんなん ちょう 魏徴曰はく、「古より、 帝王、之を艱難に得て、之を安逸に失はざるは莫し。 天下を困難の中で得て、天下を安楽の中で失わなかったものはない われ 守成難し。」と。上曰はく、「玄齢は、吾と共に天下を取り、百死を出でて一生を 太宗 何度も死ぬような目に遭って きょうしゅ 得たり。故に創業の難きを知れり。徴は、吾と共に天下を安んじ、常に、驕奢は 魏徴 天下を治め おりが ふうき ゆるが 富貴より生じ、禍乱は忽せにする所より生ずるを恐る。故に守成の難きを知れり。 富や高い地位から生じることや、世の乱れや動乱が物事をなおざりにする心から生まれることを恐れている ①Lか 然れども創業の難きは往きぬ。 守成の難きは、方に諸公と之を慎まん。」と。 〔注〕 唐太宗 唐代の皇帝。 玄齢 唐代の政治家。 草昧 まだ秩序が整っていない世の中。 魏徴 唐代の政治家。 石田 線①「角して」と同じ意味をもつ漢字を用いた言葉として最も適当な ものを次のア~エから一つ選び、 記号で答えなさい。 口角 特・国語 練習問題 2 じゅうはっしゃく □3 ―線③「百死を出でて一生を得たり」は、漢文では「出百死得一生」と なる。これに返り点を付けなさい。 テ 出 死得 生 □4 線④「然れども創業の難きは往きぬ」の現代語訳として最も適当なも のを次のア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 ア しかし、国を創るときの困難はすでに過ぎ去った イ しかし、国を創るときの困難さは計り知れない ウしかし、国を創ることが困難であることは確かだ エ しかし、まだ国を創るときの困難は続いている □ ⑤ 次のア~エはこの文章を読んだ二人の生徒の会話である。この文章の内容 今から諸公とともにこれを戒めていこう (「十八史略」より) を正しく読み取った発言として最も適当なものを次のア~エから一つ選び、 記号で答えなさい。 さとう すずき ア佐藤さん:「守成」のために働いた玄齢は、「創業」よりも「守成」の が難しいと考えていたんだね。 イ鈴木さん:唐太宗も同じ考えだから、「創業」の大変さを認めつつ! 齢の意見の方に分があると述べたんだと思う。 ウ佐藤さん:私は「創業」の方が大変そうだと感じる。 魏徴の言葉から 「業」の大変さが伝わってくるよ。 H 鈴木さん:「守成」に力を注ぎたかった唐太宗は、臣下をまとめる にあえてこんな質問をしたんだろうな。