この0.002×5の式はどこから出てきたのでしょうか？ 解説お願いします🙇🏻‍♀️

振動数は何 Hz か。横戦 Chどの 時間 はじ] 口(2)図は、音さをたたいたときの音の波形である。図に表された音の振動数は何 Hz か。横軸の1目盛りは0.002秒である。 振 幅 AW 時間 の方

このような問題の時どーやって判断すればいいのですか？

① 6 号で答えなさい。 Please don't be afraid. 人る最も なが ま文を、それぞれ次のア~オから1つずつ進 ア We could do well because you helped us. Hew イイis Su イ ウ ウ How many people were there at the presentation ? エ That's great. 5 オ Can I really do this ? 下線部 のmy friends were excited で,最も強く発音する語を,次のア~ 異び,記号で答えなさい。 my friends イ were excited ア ウ エ 下線部 のIthink you have changed a lot !に対して,幸子はどう変れ 長も適切なものを,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 *科学者達にほまめられたことで,もっと勉強をがんばろうと思うようし ウエスト先生にほめられたことで,自分自身がより自信を持つこと 科学者達の前での発表を通して, 自分自身がより自信を持つことが : 科学者達の前での発表を通して, 緊張のほぐし方を学んだこと

この２つの答えあってますか？ 間違えていたら教えて下さい！！

表現メモ! ○歌うときに工夫したいこと 歌唱 Yesterday 教科書 p.18~19 ジョン レノン、ポール マッカートニー 作詞·作曲 ★ 教科書を見て、次の問いに答えよう。 (1)この曲の拍子を答えよう。 (2) 次の[]に当てはまる言葉を語群から選ぼう。 (1) 4分の4拍子 教科書の楽譜の2~3小節目と9~10小節目の部分では、使 和音 われている音の高低は同じですが、歌詞に合わせて [] が 変化しています。 語群 リズム 速度 和音 (例) far away ファー+ アウェイ →ファラウェイ I don' t know アイ+ドント + ノウ →アイドンノウ お手本をよく聴いて、英単語の 中にある強弱(アクセント) や 単語同士がくっついて発音され るところを意識して歌おう。 love was ラブ ワズ →ラ(ブ)ワ (ズ)

高校入試問題の理科の問題です！！ 写真の問3、問4が分かりません💦 どなたか教えてください🙏 一枚目が問題で、二枚目が答えと解説です！ 特に問3の解説で、なぜa分のbになるのかが分かりません😭 お願いします🙏

また,別の音さをたたいたところ, 最名 3 に、最初よりも少 の波形が見られた。 2② 答えよ。 レンズの中心から測った実像までの距離を示している。また, 下表はaとbの関係を示したもので ある。 凸レンズ 物体 光軸 f 4 cm 倒立実像 問 4 cm b a 8cm 8 cm a (cm) (ア) 6 8 12 6(cm) 20 (イ) 8 6 1 1 1 なお,aともとfの間には の関係が成り立つ。また, 実像の物体に対する大きさ f b 問3 a はbの値をaの値で割って得られる。 問1 表の( ア ) にあてはまる最も適当な数値を,次の①~⑤のうちから一つ選べ。( 点 CT 01 22 ③ 3 ① 4 5 5 0 問2 表の(イ ) にあてはまる最も適当な数値を,次の①~⑤のうちから一つ選べ。( 0 10 ② 12 3 14 16 5 18 す 問3)aが6cmのとき, 実像の大きさは物体の大きさの何倍になるか。 最も適当な数値を,次のU ⑤のうちから一つ選べ。 ( 01 22 3 3 の 4 6 5 問4実像の大きさが,物体の 倍になったときのaは何cmなるか。最も適当な数値を,次の 4 ⑥のうちから一つ選べ。 ( 04 2 5 3 16 の 20 5 24

解答では、同じ音叉なため振動数が同じとあるんですがどう読み取ると振動数が同じと分かるんですか？

ギーが音エネルギーに変換さ 音さの振動数(1 秒間に振動 3のときより強くたたいて出 び, その符号を書きなさい。 イ WM

あなたにひとつ質問をいいですか？と尋ねる英文で Can I ask you one question?だと間違えになりますか？ また、英文で使う時のaとoneの違いを教えて欲しいです💦

光と音の性質なんですが、(２)の問題がわかりません どうやって計算したらいいのでしょうか？ 教えてもらいたいです　よろしくお願いします

3音 音について、 次の問いに答えよ。 (1) 図は、3種類の音さを用いて出し A B 3 7点×4… /28点 M1 WW た4つの音の波形を表したものであ る。次の0, 2に答えよ。 の 音さが音を出しているとき,音 さはどうなっているか。 ② 同じ音さの音はどれとどれか, C D m 3) 図のA~Dから選べ。 (2) 山に登ったとき, 向かいの山に向かって「ャッホー」とさけぶと, 山びこが返ってきた。 そこで, 山びこが返ってくるまでの時間をは かると, 2.0秒であった。このとき, 音の速さを毎秒340mとすると。 向かいの山までの距離は何mか。 (3) 音は,真空中を伝わるか, 伝わらないか。 冬の“コレだけ" 中1理科

この1番が分かりません、解説お願いします。 一応答えは①0.004秒 ②250Hzです。

1位まで求めなさい。 3 カをつける問題 図1のように,音さ 図1 図2 をたたいて鳴らし,その音 をコンピュータで調べたと X は物体 ことに AA 音さ ころ,図2のような波形が 得られました。次の問いに 答えなさい。なお, 図2の マイクロホン Xは音さの1回の振動, Yは振幅, 横軸の1目盛りは 1000 しんぷく 1 秒を表しています。 2点 計算(1 図2のとき, ①音さが1回振動するのにかかった時間は何秒ですか。また。 ②この音の振動数を,単位をつけて答えなさい。 しんどうすう 1つ) の立 t 回1 のレtトnな ノと

（2）を教えてください🙇‍♀️

Activity 4 Make a * temporary bed with cardboard Activity 5 Learn useful Japanese words and how to Activity 2 Experience earthquakes in a special car call 110 or 119;only for foreign people Tikari : Hello. Ms. Bell. We are 12:00~ Lunch(Try emergency food) going to have evacuation drills next Sunday. What should we do Schedule Opening Ceremony eters aayl o Date and Time Sunday September 1st 9:30~15:30 O Evacuation Place Tsubame Elementary School 9:30 Ken 10:00~ Activities Ms. 1 13:00~ Activities A Closing Ceremony 15:00 s. Bell: Evacuation drills? No. 5 Can anyone go? You can choose one activity at each time, Hik Activities en : Of course. Here is the Activity 3 Practice how to use an AED 0 Time 10:00~11:00 Ms. olo poster about the drills. We are going together. 1:00~12:00 O 0 O 13:00~14:00 10 14:00~15:00 lo (注) Would you like to come 10 口(1) with us? yun : We're going to meet at Midori Park at nine. If you come by that time, we co. together. eari :What shall we do for lunch? 15 :Well, Ill get some sandwiches at the convenience store on the way. 口に Bell: B Look at this. Let's try some emergency food. ari : Why not? Do you know what kind of food we can try, Ken? : No. Umm Cup Ramen? ri : No, I don't think so because 20 『n: Yes, it may be difficult after big natural disasters. Anyway, we will know on the do. :Ms. Bell, do you often have natural disasters in your country? Are they different+2 Bell: Yes, we do. I can only talk about my hometown, but from my experience CHID earthquakes are bigger here, I think. After I came to Japan, there was a bia earthquake. I was very surprised, and didn't know what to do. i: Then, why don't you do Activity 25 あ You have already experienced a at at TOTAL natural disaster, but you can learn how to protect yourself. 2ll: C I will do that. So, in the event, we can experience four kinds of activities. What are you going to choose? : Umm. Let's see. I'm interested in AEDS. I want to know what they are like. 30 : Oh, you don't know abóut them! They are used to save people's lives. : Of course I know, but I just wtant to try them because I've never touched them. :I took the course last year, but I'll try it again. II when we are in an emergency. 7:Iagree. Can all of us take part in the same activity together? 35 :I join the same activity with my family every year. This year we are going to learn how to make beds we can use in evacuation places in the morning. After that, I will be free. ;Tam going to help with the fire drills as a volunteer.

誰か上白石萌音さんか、上白石萌歌さんを英語で説明して欲しいです🙇‍♀️ 文章は短くてもいいです。 よろしくお願いします⸜❤︎⸝‍