Mathematics Junior High about 1 yearago (2)なぜ🟩の計算をするのですか? 中学校の10m以上20m未満の階級の相対 91 111 度数は, = 08 260 0.35 よって, アにあてはまる数は, 01-65.00 80 × 0.35 = 280 Resolved Answers: 1
English Junior High about 1 yearago ④ で合っていますか? 3. I ( ⑪1 am not ) surprised if he said so. (2) wasn't 3 won't be 4) wouldn't be Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago データの分析てどちらの方が記録が良いか?という問題よくありますが、度数折れ線が右よりと記述するのが良いのか度数分布多角形が右よりと記述するのが良いかどちらですか? 相対度数 2 下の図は、 ある中学校の1年全体の生 徒の垂直とびの記録を,相対度数の折れ 線で表したものである。 相対度数 相 0.35 0.30 1年全体 r 1111 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 0 1 1 1 T 1111 1 . 1111 40 45 50 55 60 65(cm) Resolved Answers: 1
History Junior High about 1 yearago なぜイなのか分かりません💧教えてください🙏 「アジアから伝わった羅針盤が改良され, ヨーロッパの大航海 時代が始まったことと関係の深いできごとを、年表のア~エか ら一つ選び、記号を書きなさい。 (イ) Resolved Answers: 1
History Junior High about 1 yearago こちらの穴埋めの答えを教えてください! THE☆歴史年表 古代編 年代 onup a 500万年前 直立歩行をする猿人の時代 200万年前 打製石器を使う原人の時代 13万年前 磨製石器を使う新人の時代 1万年前 紀元前4世紀 狩りと採集の生活がはじまる (1⑪ 57年 (② 239年 女王 (③ )が伝わる各地にクニができる )が漢に使いを送り、 金印をもらう )が魏に使いを送る 文 弥生 時代 250年 古墳がつくられはじめる 391 年 (4 )の統一が進む 478年 古墳時代 538年 (⑤ )の伝来 592年 推古天皇即位 593 年 603年 冠位十二階を定める 604年 ⑦⑦ (⑧ 607年 ⑥⑨ 630年 ( 1 第1回 645年 (4)、雄略天皇が中国に使いを送る 587年 蘇我氏が物部氏を滅ぼす )、推古天皇の摂政となる )を定める )を隋に送る )の派遣が始まる )が起こる )を建立 663年 (12 )の戦いが起こる 672年 (13) )の乱が起こる 701年 (14) 708年 (15 (16 710年 ) 制定 )をつくる )に都を移す 公地公民制の本格化、 民に口分田が配られる 712年 (17) )完成 713年 風土記の編集命令される 720年 日本書紀完成 723年 三世一身法が定められる 741年 国分寺建立の詔 飛鳥時代 奈良時 743年 (18) )が定められる 代 752年(19 大仏の完成 754年 (20) )が日本に渡航 770年 万葉集完成 794年 )に都を移す 894年 22 )を停止する 802年 坂上田村麻呂が蝦夷を討伐 9世紀末 荘園の増加・武士の登場 935年 939年( 1016 年 1086 年 1156年 1159年平治の乱が起こる 1167年 (2 )の乱が起こる )の乱が起こる )が摂政となる )が始まる。・・・白河上皇 )の乱が起こる 1180年 源平の争乱がおこる )が太政大臣となる 平安時 代 Unresolved Answers: 0
Mathematics Junior High about 1 yearago Q. 中3数学 二次関数 (2)についてです。 模範解答の解き方がオレンジでそれは理解したのですが、私は2枚目の黒で書いてあるように、y=mx+nでpとqがx座標を示しているとき、m=a(p+q)、n=apqという公式を利用して求めました。 ですが答えの符号が合わない... Read More -9,6のとき, a, b の値を求めよ。 □(2) 関数y=ax と1次関数y=bx+6のグラフが2点で交わっている。 交点のx座標が2, 4のとき,a,bの値を求めよ。 97 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago わからない問題がありまして月曜日期末テストなので対策をしたいのですが和の求め方がわかりません😢💦 和の意味もわからないんですが教えてもらえませんか,?🥹 お願いします🙇♀️💗 1 理解を深める1問! (思・判・表 次の5つの数から2つの数を選んで和 もっと を求めたとき,最も大きい値と最も小さ い値をそれぞれ答えなさい。 3 12, +5, -3.5, 0, -2 2' 小さい順に並べると - 3.5,-2,-11121.0.15 <+5+0=+5 *. (-3.5)+<-2735.5 最も大きい値 15 -5.5 最も小さい値 Resolved Answers: 1
Science Junior High about 1 yearago 至急お願いします! 1/40:1/7.5がなぜ1:5になるのかがわかりません! V/40:V/7.5がなぜ1/40:1/7.5になるのかもかわかりません! (4) 図 4 図5 V=402 × 11 V=7.52×12 1112 V/40 = : V/7.5 =1/40 : 1/7.5 -= =1:5.333・・・ ≒1:5 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago このふたつの式を引いて連立方程式を解きたいのですがやり方が曖昧です、 2枚目の写真のように解きたいのですが誰か答え教えてください🙇♀️ (1枚目の式を2枚目のような形で連立方程式をといて欲しいです) 上の式が①下の式が②です 明日の朝までにお願いします! 急いでいます… ( > 0-1 こ I-=h-^Z Resolved Answers: 1
Technology and home economics Junior High about 1 yearago やり方を教えてください🙇♀️ 答えていただけるのはどこでも大丈夫です 2進数にするのは分かりました 2. 次の数を 10 進数にしてみよう。 1110 2 100 1 ③ 1010 Resolved Answers: 1