数学の平均値を求める問題で、私の知っている方法では答えにたどりつきませんでした。 答えは、24.7mとなっています。 どのように解いたら、この答えにたどりつくのか教えて頂きたいです🙌🙌

3 右の表は,生徒25人のソフトボール投げの記録を度数分布表 にまとめたものである。 階級(m)|度数(人) 以上 未満 15~20 5 [1] 平均値を求めなさい。 20~25 7 25~30 10 30~35 3 計 25

(1)(2)のどちらも答え見てもわからなかったので教えて欲しいです…答えも一応いれときました。誰か教えてくださいお願いします🙇‍♀️

論理的に考える 2元1次方程式の利用 5 次の問いに答えなさい。 (10点×3) 1さくらさんのお兄さんから自宅に着払いの郵便 で箱が1個送られてくる。さくらさんは,自宅に 50円切手と80円切手が何枚かあったので, 支払い 方法を調べたところ,切手で送料を支払えること がわかった。その2種類の切手をどのように組み 合わせれば支払えるかを次の【条件】にしたがって 考えることにした。送料が900円のとき,2種類 の切手はそれぞれ何枚あればよいか。 【条件) (29 岩手) 0 送料は切手だけで支払う。 2 切手で支払うとき,おつりは出ないので,切 手の合計金額は送料と同じ金額にする。 3 *切手の合計枚数をできるだけ少なくする。 [50円切手 80円切手 nを自然数とするとき n+110 と 13 240-n の 7 値がともに自然数となるnの値をすべて求めよ。 (29 大阪) 240-n -bとして, aとbにつ =a, n+110 >ステップ 13 いての等式をつくると, ★ 50円切手ェ枚,80円切手y枚として等式をつくり, x, yが自然 数であることから, あてはまるx,yを見つけ, ③の条件から求める。 マイ

この問題の解き方を教えてください🙏 赤線が引いてあるとこだけお願いします💦

p.21 問9 a-b-0+24 (2)(ェーy+z)? ( T-まて) 12 次の計算をしなさい。 36リスけ) 3ァ12x+12-4ズ-25. (2) 3(x+2)?- (2.r+5)(2.c-5) p.21 問10 で-6x8+ ズキ6x+9 次の式を因数分解しなさい。 13 4ス-10x+10x-25 リズ-25 ズ12ァー1 2 (1) ax +26r p.25 問1 問2 (2) 6.g°-9ry * (3) -4a°b-8a°6°+6a'b 14 次の式を因数分解しなさい。 (1) y+8y+15 p.26 問1 (2) ?-15x+56 (3) a'-13a+42 15 次の式を因数分解しなさい。 (1) α°+a-42 p.27 問2 (2) -6.c-27 *(3) + 16.-36 16 次の式を因数分解しなさい。 (1) y°+8y+16 p.27 問4 (2) y-6y+9 *(3) -30.r+225 17 次の式を因数分解しなさい。 p.28 問5 *18) - (2) a'-100 次の式を因数分解しなさい。 2(0 12)(a 36) る6 18 p.29 問8 (1) 3.c+21r-90 (2) -2a°+24a-72 (3) 2.:?-50 2 2(x 19 次の式を因数分解しなさい。 (2) 9a°-166° (3) 16.c°-48.zy+36y° (1) 25.x2+ 20.x+4 問9 問10 p.29 20 次の式を因数分解しなさい。 p.29 門11 (3)(3.r-1)°- (2.r-5)? *(4) a°+6a+9-6° 次の式を,くふうして計算しなさい。 (2) 99° 21 *(3) 7.5×6.5 (1) 53°-47° 司1 .33 22 エ= 58, y=24 のとき, r'-4.ry+4y°の値を求めなさい。 -33 補充の問題

中学2年生の問題で答えを見ても分かりません。テストでも何回も出てるのですが、朝食をとってる人の割合は？の方などは、何をxにして何をyにすればいいのか分からず間違えてしまいます。バスケットボール部員の握力の方は求め方がいまいちです。なるべく簡単な求め方がいいです。あと、関係あ... Read More

品数が「3品以上」と答えた生徒が、1,2年生あわせて149人であったとき、朝食を「食べた」 活用の問題 朝食をとっている人の割合は? バスケットボール部員の握力は? (石 下の記事は、ある中学校の保健委員会が発行した「保健だより」の一部です。 D4人の握力について調査し、まとめたものです。 (北海道改) 国暮者 【保健だより朝食についての調査結果(1,.2年生80 階級値(kg)|| 度数(人)(階級値)× (度数) 階級(kg) 未満 1品 (1年生) 10% 以上 10~20 15 3 Q2 Q1 25 Q1で「食べた」と 答えた人に簡問します。 品散は何品でしたか? 1品、2品。3品以上 ア 20~30 今朝、朝食を 食べましたか? 2品 3品 以上 35 イ |30%) 30~40 60% 『た。 べていない 45 2 40~50 50~60 55 1 食べていない 10% (2年生 1品 10% 計 24 720 D) 3品 以上 40%上50% 2品 表から、24人の握力の平均値を求めなさい。 食べた 90% (階級値)×(度数)の合計を, 個々のデータの値の合計と みなして考えるんだね。 活 表のア]イにあてはまる数を,方程式をつ くって求めなさい。なお,途中の計算も書きなさい。 ルーローさん と答えた1年生,2年生はそれぞれ何人であったか、方程式をつくって求めなさい。たか 中の計算も書きなさい。 45 の

至急!! これ全部なんですけど，解説を入れて詳しく教えて頂きたいです!! お願いします🙇‍♀️🙏

IS 1Ahhous all 提出ら 類題演習 15 多角形の角 こつける 31 3 いろいろな図形の角の和一 次の図で、印をつけた角の和を求めなさい。 1) 15 多角形の角 1 多角形の内角と外角 次の図で、とrの大きさを求めなさい。 X 2) 3) 2) 「92" 100° 118 92" 135 121" 75。 b108° 127" A70° 24) 5) 126° 1210 146° 132 4角度の問題のまとめ 次の図で、Zェの大きさを求めなさい。 121 121 116° P19" 1) よ 1237 0138° 2(2) 2(3) 125 118 41° b141 1467 135" 129° 123") く102° 5 84°C エ 58 (e m) 55 38 54) 27) 8) 9) 71° 135° 70) 114) 106 24) 72 78。 5) 2(6) 46" <51° 141。 138 122" 73) 2正多角形の内角と外角一 1) 右の図は正六角形と正五角形です。 Zェの大きさを求めなさい。 (長方形の折り曲げ) (長方形の折り曲げ) 2) 1つの外角の大きさが30°の正多角形は正何角形ですか。 Z(8) 95° 29) 43°) 114° 102" 65 正五角形 3 1つの内角の大きさが144°の正多角形は正何角形ですか。 (同じ印のついた角は等しい)

詳しく解説お願いします🙇‍♀️🙏

問3 2けたの自然数と,その数の十の位の数と一の位の 数を入れかえた数の差は,いつもある整数の倍数に 42-24= 73-37= なります。どんな整数の倍数になるかを予想して, そのことを,文字を使って説明しなさい。 図形に関するいろいろな性質 3 図形の性質を文字を使って説明する 大小2つの円について, 半径の差がaであるとき, A」

(2)(3)を簡単に解説してくれませんか？

17 W 右の図のように, 一辺の長さが 12cmの正方形 ABCD がある。 図形 A E, Fは辺 AB 上の点で AE=EF=FBであり、 G, H は辺DC Cw D E 上の点でDG=すGH=HC である。また, P, Qはそれぞれ EH G 2 v13cm DGA 2イ倍 4 キ P と FG, EH と BG との交点である。 F IH (1) EH の長さを求めよ。 3 標準 B C (2) PQの長さを求めよ。 応用 (3) 四角形 PFBQ の面積を求めよ。 応用

解説で理解できませんでした😿 説明よろしくお願いします。

ィ] 議剛 0 IiZ= 牧/p の約数で, 6 と 8 の公倍数である 2 けたの自然数をすべて求めなきい (7) 450400288 07 0685みx83朱人020905 6 と8 の最小公倍数は, 2? x 3 = 24 504 の約数で, 24 の倍数である 2 けたの自然数は. 2秒Xe26524 て 2 X 3 X 3 ヨミ 72 3芝ま::Pkdコ2オルyAYEJ

翻訳しないといけないんですが、あってますか？修正お願いします🙇🏻‍♀️

who lived on The first floor of Their house. He was past (wa Behrman was q er ainted, without ever 放 thed "ルマン sixTy. eg hod had no "と ss as qa painTer. For for+y 1 he hod py ロレ2( と に + Painfing a 9ood picTure. e had always Talked of painTing q greqt picTure, Q SGDS7 院 てにっぃて と NN (bubhe had never ye starTed け. N He go a liTTle money by letTing others paint picTures of him_ He drank oo Imuch. He ヽ Eu +alked of his great mesien pieee. And he believed +hat iT WoS his special duty To do everyThing poSsible fo help Sue ad 避 る sue found Ri i hiS dark room, and she knew hat he had been drinKin9- She could smell if. She old him qbou+ Johnsy and he leaves on The Tree. She said That she WaS afraid +hat Johnsy would indeed sail down, down like +he 諸 Her hold on the World wos 記 WW 罰。 growing weaker. を<お 4還 い Old Behrmgn Shouted his anger over such an idea. すけ を が ルス/ What!" 3 cried. "Are There such fools2 Do people die becauSse leaves drop off a tree?2 5う 1ね人 生け所か】 T have no+ heard of such a +hing. No, T will noT come UP and st wile yeu Take qa picTure "42 (には of me. Why do you allow her +o Think such a Thing2 That poor JohnSy! "She is very sick eck。 said Sue. Pe put hese srange ideoS ino her mind. AAr. Behrman if You won† come, You Wo†. 徴u+ T don+ Think youre very nice.* 2の2。チ9 3年 組 番 名前 グループ 略り9パルスンは功で4@り7 7共2 |除2衝でいま(の 邊人が来く ] のを 碑きチン。人is画次crの(757と 人0卿 な到'絶も入る休 溢mnのなよい衝r7ッイ 引ょたぃ7ッ条<2と ! 昌史 わ他(に2wて移して<でををが徐にー條よれに 2.7幸の生ん (9 の多e692交人ッあと 0かせをしん, 偽7なさん宙すま しイセ。多はまだ連れを く2クグールレていまとと (眉モ相ています 4徐 5 | 時|で 痕生 9た9 9 能在他り2ー と2ンプ ebの1ます。 | スーは 44彦境を見2サチし人2 . 4は 牧人とと乱罰| ます 4内人月人。 1愉生仮に2w 7テー ホ二イン7 oz。邊中:愉い うタ ッッー諸者//人WUを背 し 代っェウン> | 4キe 侯須を全てイ人大人る欠"絞り- AMルる>は導Aま2 窓りなが5 作。な人ほなぃい7 協のた 導。 20なん” んが業と本2区て 大邊G+ 鈴 2と2なの * をの7 (もいい。 いいを 約にくろ2をリイ=い企る個 レ195 2 の條て作ろクレば・なで 者>人レセ9の”7(>旋る4o 9グーば抽 し4をまで:放委でと4毅い。 ッムかちっ17。 人 | 秒4で。 パイ47 fb<く226りを7 7で2人cu いで? nzし AEセ499 新人(Et 化 ("と7いせすっ

教えてください