駅にどうやっていきますかは英語で How do you get to the station? でいいんですか？

水に溶けるということは、分子はどうなることですか

数字を当てはめることはできるのですが、その後の求め方がわからないです。

a 1 Tr× 360 Tr× 360 ,2 面積 このことから,おうぎ形の弧の長さと面積 できる。 した脳形をおうぎ形 おうぎ形の弧の長さと面積 半径r, 中心角 α°のおうぎ形の 弧の長さを2,面積をSとすると, a 弧の長さ =2πr× 360 面積 a S=nr°× 360

社会保険と社会福祉の違いを教えてください

a few days と few days は何が違いますか？

I like to swim the best. I like to swim the most. 今日のALTでthe most を使っていたんですけど、the best とは違いがありますか？

《急募》 数学証明の問題です！ これまるまるわかんかいんですよ(TдT) 記述形式のテストです。(これテスト直しです) よろしくおねがいします！！！

次の鋭角三角形ABCについて、 辺AB上に点Dをとり、 点Dから辺BC,ACに下ろ 1. した垂線の足をそれぞれE,Fとすると、 DE=DFとなった.また、 点Eから辺AL に下ろした垂線の足をGとし、CDとEGの交点をHとする。 A F B E (1) CDはZACBの二等分線であることを証明せよ。 (2) DE+DF=2EHであることを証明せよ。 (3) 辺BC上にAC=AIとなるような点Iをとる.ZABC : ZACB=1:2であり CF=x、CI= yであるとき、 AFの長さをxとyを用いて表せ ※ただし、解き方も示すこと. 2. 次の正四角錐P-ABCDにおいて、 頂点Pから底面ABCDに垂線を下ろし、 その足をHとするとき、 AH=BH=CH=DHであることを証明せよ C

⑷の問題の解き方を教えてほしいです！

6. 右の図1のような, 1 辺の長さが4cmの正方形の折り紙 図1A D 6. く計22点) ABCDがある。点M,Nは,それぞれ辺BC,CDの中 (1)|図1に作図すること 5点 点である。 このとき,次の各問いに答えなさい。 Cm 4点 N (3)|図4に記入すること 5点 (1) 総分AMを折り目として折り返したとき,点Bが折り 紙と重なる点Pを作図しなさい。 ただし,作図に用いた擦は消さずに残しておくこと。 Cm 8点 B 図2 (2) 線分AMの長さを求めなさい。 D (3) 図2のように,図1の折り紙を線分AM, MN, AN で折り、3点B, C, Dが1点で重なる三角すいをつ くった。この三角すいは,図3のように,1辺の長さが 4cmの立方体の一部と一致した。この立方体の展開図が、 図4のようであるとき,線分AN, 線分MNをそれぞれ かきなさい。 ただし,図4の点線は,この立方体の各辺の中点を結 んでできる線分を表している。 N M 図3 図4 M M A (4) 図5のように, 図2の三角すいの3点B, C, Dが1点で重なった点をLとする。 また, 2点Q, R は、それぞれ線分LM, LN上の点で, MQ=NR=mである。この三角すいを,2点Q,R を通り直線ALに平行な平面で切ったときの切り口の面積を求めなさい。 図5 N (R M

この質問に対しての答えを教えて欲しいです！ お願いしますm(_ _)m

Where can they take break on Mt. Fuji?

この質問に対しての答えを教えて欲しいです！ お願いしますm(_ _)m

② What does Bob need to do while climbing?