アンモニアの上方置換法の実験でなぜ吹き上がるんですか？

記録テープの最初を使わない理由を教えてください

中3理科の物体の運動についての問題で、②のAB間、BC間の平均の速さの求め方がわからないです。 答えとなぜそうなるのかを含めて説明していただきたいです。

1| 物体の運動 右のグラフは, エレ ベーターが動き出し てから止まるまでの 運動の, 速さと時 間の関係を表して いる。 1 AB間, BC間,CD間のエレベーターの速さにつ いて,適切なものを次のア~ウからそれぞれ選 びなさい。 ア 速さは変わらない。 イ だんだんおそくなる。 ウだんだん速くなる。 ② AB間, BC間の平均の速さはそれぞれ何m/sか。 り 3 ② に対して、非常に短い時間に移動した距離を もとに求めた, 刻々と変化する速さを何というか。 ④4 2 で求めたBC間の平均の速さをkm/hで答え かなさい。 ⑤ この16秒間でエレベーターが動いた距離は何 mか。 速さ[12] 4321 B T -A 2 4 6 8 10 12 14 16 時間 〔s] 177

｢北極、赤道、南極の日周運動とそう見える理由を太陽、自転を使って説明しなさい。｣という課題が出されたのですが何を書いていいのかさっぱりです…😔 何かヒントになるようなことや、日周運動の解説などして頂きたいです。お願いしますm(_ _)m

還元がおこるときは同時に酸化もおこる、と教科書にかいてありましたが、 酸化銀の場合は、炭素を入れなくても加熱だけで分解します。この場合、酸化銀が還元して、何が酸化したのですか？ もしかして自分の認識がまちがっているだけでしたら、ご指摘お願いします。 回答よろしくお願いし... Read More

(1)の問題です。なぜ斜面に剃ってあげた方が小さな力であげられるのかを教えて欲しいです。

200×4 問 3 右の図のような斜面を使って、質量30kgの物体を引き上げた。 ひもの質量や物体と斜面の間の摩擦はないものとし, 100gの物体には たらく重力を1Nとする。 1点×4 (1) 物体を斜面にそって引き上げる場合と,斜面を使わずに直接垂直に 引き上げる場合では,どちらが小さな力でできるか。 針を使わず引き上げる場合 だって (2) 斜面を使わずに, 物体を6mの高さまで直 接垂直に引き上げる仕事の大きさは何Jか。 (0) but o > NT. Holm H& ( 1800 J ななきの仕事のすきさは何な

３年 理科 の問題です！ テストの回答を紛失してしまって 答え合わせができない状態です🥲‎ 解き方も分からないので「答え」「解説」 両方答えて貰えたら有難いです！ 回答お待ちしてます🌟

[2] I 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 天日 電源装置 【実験】図の回路を用いて, ①塩酸②水酸化ナトリウム水溶液 ③塩化銅水溶液をそれぞれ電気分解した。 (1) 塩化銅水溶液中で,塩化銅の電離のようすを表す Prikaイオン式を書きなさい｡ 30 ENTHES (2) 右の表は, 実験の結果をまとめたものである。 ただし、 表中の同じ記号は同じ物質を表している。 表のア, イにあてはまる水溶液は何か? ①~③の水溶液から選んで、その番号を書きなさい。 また、表の a b の物質は何か? a は化学式で,b は物質名で答えなさい。 17 電球 水溶液 水溶液 陽極で発生する物質 陰極で発生する物質 発泡ポリス チレンの板 X a 陽極 電極 (炭素棒) イ [P a d ウ b C

至急です！ これの答え、解説をお願いします！

理科 思考力向上プリント 一規則性を整理し、既に学んだことと関係付けよう一 次の文章を読んで、 【課題】 に取り組みなさい。 ただし科学的な思考力・表現力を伸ばす 【課題】 のため、 基礎知識が必要です。 教科書 P.2~P.31 の内容を理解し、 用語まとめプリントを仕上げてから挑戦しましょう。 また可能であれば、 「NHK for School ACTIVE10 理科 第19回 遺伝」 (https://www.nhk.or.jp/rika/active10/?das_id=D0005110480_00000) を視聴することをお勧めします。 金魚は、色や形など特徴の違う親を交配させて、 さまざまな種類が作られてきました。 例えば、数ある特徴のなかで、 目の色と、 目が突き出ているかどうかの遺伝子は、それぞれ別の染色体にあります。 今回は「目が黒く突き出ている金魚」 と 「目が赤く突き出ていない金魚」から目が赤く突き出た金魚が生まれる割合 を考えたい。 課題を解く鍵は、 別の染色体にある遺伝子の伝わり方です。 ≪課題を解く鍵①≫ 子 K 0000 099 2000 月 目 出 0899 赤 子 な ≪課題を解く鍵②≫ 孫 0000 ※白黒印刷のため、 図の赤目の金魚は、 白目で表現していま ≪課題を解く鍵①≫ 「黒目」 「黒目」 ｢出る」 ｢出る」 という遺伝子をもっている 目が黒く突き出た金魚と､ 「赤目」 「赤目」 「出ない」 「出ない」 という遺伝子をもっている 目が赤く突き出ていない金魚を親としたとき、 子の代では、 何度やっても「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 と4種すべての遺伝子がそろった組み合わせになる｡ このとき、 実際に生まれる金魚は、 すべて目が黒く突き出てこない。 ≪課題を解く鍵②≫ 子の代の「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 という遺伝子をもっている目が黒く突き出ていない金魚どうしで受精させると、 孫の代では、目が黒く突き出た金魚、 目が赤く突き出た金魚、 目が黒く突き出ていない金魚、 目が赤く突き出ていない金魚と すべての種類の金魚が生まれた。 【課題】 「目が黒く突き出ている」 金魚と、 「目が赤く突き出ていない」 金魚を交配させると512体の子が生まれ、 そのうち288 体は「目が黒く突き出ていない」 金魚だった。 ① ｢目が赤く突き出た」 金魚は何体生まれたか。 次のア~エから最も近いと考えられるものを選びなさい。 ア 512 体 工 32 体 イ 288 体 ウ 96 体 ② なぜ①を選んだか、文章や図表を使って説明しなさい。

至急確認お願いします🙏💦

疑問文 答え Yes, she did. マーク (3) Bob and Mark left home at ten. (No) 疑問文 答え 47" Did Bob and Mark Leave home at ten? No, they didn't... 9 〈疑問詞で始まる疑問文> 次の下線部をたずねる文を作るとき, (1) She visited her grandmother last Sunday. When did she visit (2) Mr. Wilson stayed in Matsuyama last week. Where did Mr. Wilson stay (3) Rika bought some flowers at the department store. Rika buy What (4) He went to school by bike yesterday. How drd (2) 10 〈疑問文と答え方〉 次の対話が成り立つように, (1) A: Did your mother like this song? B: No, に適する語を書きなさい。 11- 19. グニンドマザ her grandmother? E"="++? Stay とまる? last week? F"11°-+x=+zHP? t at the department store? he Went to school yesterday? に適する語を書きなさい。

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一般動詞の過去形 <疑問文と答え方〉次の文を疑問文に書きかえなさい。 また、( )内の語を使って3語以上の基 するファザー 公園ではしっていました (1) Tom's father ran in the park yesterday. (Yes) BREMIX Did Tom's father ran in the park yesterday? 答え Yes, they did. 文で答えなさい。 (2) His sister studied English in the library. (Yes) qu BEFOX Did she study 疑問文 答え Yes, she did. 3-4 (3) Bob and Mark left home at ten. (No) English in the library? リプ SEX Did Bob and Mark leave home at teh? 疑問文 答え No, they didn't. 9〈疑問詞で始まる疑問文> 次の下線部をたずねる文を作るとき, (1) She visited her grandmother last Sunday. When did she visit (2) Mr. Wilson stayed in Matsuyama last week. Where did Mr. Wilson (3) Rika bought に適する語を書きなさい｡ 11- her grandmother? "=" tt? Stay = 73? stay last week?