上に書いてある日本語を英語にしたのですが、ホントに英語が苦手で合ってるか分かりません…大事なテストに出る問題なので誰か教えて下さると嬉しいです。

私は体育が好きです。 体育祭にはたくさんの種目があります。 それらはとても楽しかったです。 体育祭は、とても良い思い出です。 Ⅰ like sport festival. It's many kinds of match. And it's very funed. Spart festival is good memory.

New Horizonの中1のP74なんですけど、日本語訳が分からなくて日本語訳を知りたいです！出来れば単語と日本語訳をセットで… あ、本文のみで大丈夫です

CAN-DO Meg: 02 92 Let's Ta 体調 説明する・指示する― 相手の体調についてたずねたり、自分の体の不調について説明したりすることができる。 STEP ある日の英語の授業で、 元気がなさそうなメグに 戸田先生が声をかけます。 メグの返事をイラストから想像しましょう。 STEP 2 場面を想像しながら、ペアで次の対話を練習しましょう。 Mr. Toda: Meg, how are you today? Meg: Not very good. Mr. Toda: What's wrong? Meg: I have a headache. Mr. Toda: That's too bad. Go to the nurse's office. and take a rest for an hour. Thank you, Mr. Toda. STEP 3 STEP 2 や Tool Box を参考に、次の症状とイラストに合わせてペアで対話をしましょう。 stomachache Box 犬(体調)の程度の言い方 -l terrible. ひどいのです。 ■ まあまあです。 のたずね方 the matter? どうしましたか。 fever 10001 toothache Meg, how are you today? New Words ✓ wrong ✓ headache What's wrong? - I have a headache. bad ✓ office Prest ✓hour G ✓ stomachache ✓ fever ✓ toothache ○ What's wrong? ○ That's too bad. > take a rest 小学校の単語 小 nurse's office nose leg doctor dentist ●指示する言い方 Go home and rest. 家へ帰って休みなさい。 Go to the doctor [dentist]. 医者[歯科医] へ行きなさい。 Take this medicine. この薬を飲みなさい。 ●症状の言い方 I have a pain here. (痛いところを指して) ここが痛いのです。 I haveasore throat [runny nose]. のどが痛いです [鼻水が出ます]。 あし My leg hurts. 脚が痛いのです。 I feel sick. 気分が悪いのです。 CAN - DO 目的 場面 状況 人に関する 来月、 の場 Before You List もし学校に海外が 知りたいですか。 p.164 体 STEP 1 先 クック先生の話 ① 名前 ② 出身国 ③ 好きなス (3つに ④ 演奏 ⑤ 好 ST 1週

New Horizonの中1のP60~64なんですけど、日本語訳が分からなくて日本語訳を知りたいです！出来れば単語と日本語訳をセットで… あ、本文のみで大丈夫です

Story ② entence 朝美のスピーチが続きます。 本文と質問を聞き、 答えを○で囲みましょう。 [⑩ Takuya writes a blog about school life. local food, nature, and nice spots for diving in Cebu. He doesn't write very offten, but he gets a lot of nice comments. I enjoy his blog very much. Takuya usually posts pictures on his blog, but hes can't take pictures in the sea. waterproof camera. So he wants one. loves the beautiful sea life. Thank you. He doesn't have a He really 卓也はなぜ防水カメラをほしがっているのでしょうか。 近な Takuya writes a blog. Takuya does not write a blog. tice 例 Takuya doesn't write a blog. 皮の友人の習慣や様子です。 ya / have / a bike ② he / call / his family © ] もしもし [70 words] & New Words blog 0 local spot(s) ✓ does □comment(s) pöst(s) waterproof ✓ camera a lot of... very much doesn't does not 小学校の単語 write(s) life nature much take family ► p.66 Grammar 4 主語が 1, you以外で単数の場合、 否定文 では動詞の前に does not [doesn't] が 入る。このとき動詞にはs, es をつけない。 Yuna / like / scuba diving mehoity Listen ・ピー 1 ジョシュのスピーチを聞いて、正しいほうを選びましょう。 ① 友達の亜実 (Ami)は ②亜実は トランペット 毎日 2 海斗のスピーチを聞いて、正しいものを選びましょう。 ① 飼い犬のモモの見た目は ② モモと海斗はよく公園で 相手の名前( ① 年齢 ② 住んでいる場所 ③ペット Speak & Write 1 ペアになり,次の ① ~ ④ についてインタビューしましょう。 質問が終わったら、下の表にメモしましょう。 ④ 趣味 (好きなこと) pp.59-60 ① She [He] is (2) 4 [ いっしょに走る □ フルート] をふく。 ○ ときどき] 朝早く学校で練習する ) □ ボール遊びをする]。 21 のインタビューでわかったことをまとめましょう。 is my friend. How old are you? Where do you live? Do you have any pets ? 何かペット A Speech out my What do you do in your free time? 自由な時間 p.154 好きなこと years old. nike 書いた文はp.63の活動 また使うよ。 しっかり記録しておこ in her [his] free 彼女の

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 6️⃣ （1）〜（3）を教えてください🙇‍♀️ 解答と解説を載せて頂けると助かります💦😖🙏🏻 宜しくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)✨️

図1 6 右の図1のような、三角柱ABC-DEFの形をした容器があり, AC=10cm, AD=6cm, ABC=90°である。この容器を,容器の 底面DEFと,側面ADFCに垂直な平面の仕切りBGHEで,水がもれ ないように2つに分け,その後,辺CFをふくむ方に、水面の高さ が底面HEFから4cmになるまで水を入れた。GB=4cm, AG>GC であるとき、次の各問に答えよ。ただし、容器は水平な床の上に置 かれており、容器や仕切りの厚さは考えないものとする。 (1) 三角柱ABC-DEFの体積は何cmか,求めよ。 (2) 容器に入っている水の体積は何cm²か, 求めよ。 A * Va+vx6+ (S+x) x (2) I=U8-xF/ (3) 平面BGHEの仕切りを取り, 図1の容器にふたをつけて密閉したあと, 図2 図2 のように, 辺ADを下にして, 面ADFCが床に対して垂直になるように容器を 傾けた。 APは,点Aからの水面の高さを表している。 このとき, APの長さは 何cmか, 求めよ。 ke 1*** -o (8) P A Hi 'B B E F E

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 5️⃣ （1）、（2）を教えてください🙇‍♀️🙏 解答と解説を載せて頂けると助かります💦😖🙏🏻 宜しくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)✨️

⑤5 右の図のような, AD//BC, AD=4cm, AC=6cm,BC=9cmの台 形ABCDがある。 点EはDCの延長上の点であり, AB:CE=6:5 である。 このとき,次の各問に答えよ。 Ⓒ-8SH 8SH JOB (1) ACDS CBAであることを証明せよ。 (2) CE: DC を,最も簡単な整数の比で表せ。 4cm. 1 468-)-do² d²0d1- (s) 6cm ・9cm- E

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 4️⃣の（1）〜（3）を教えてください🙏🙇‍♀️ 解答と解説を載せて頂けると助かります💦😖🙏🏻 宜しくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)✨️

4 右の図のように,直線lは2点A,Bで放物線y=axと 交わり、直線は2点B, Cで放物線y=ax2 と交わる。点 Aの座標は (-6, 18), 点B のx座標は4, 点Cのx座標は -2である。 点Dは,直線ly軸との交点である。また, 点Eは直線上にあってx座標が負の点である。 このとき,次の各問に答えよ。 (1) αの値を求めよ。 (2) 直線lの式を求めよ。 SE AHOROSKOOLHO E ( (3) △DECの面積と△DACの面積が等しいとき, 点Eの座標を求めよ。 ID y=ax2 GAS RECOME A Boa t △ x

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 3⃣の（1）〜（3）を教えてください🙇‍♀️ 解答と解説を載せて頂けると助かります💦😖🙏🏻 宜しくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

図 1 3 右の図1のように,同じ大きさの立方体のさいころを水平な床の上に個 積み重ねて,直方体をつくる。 このとき, 一番上の面の目の数をnとし, 見 えているすべての面の目の数の和をSとする。 図2はm=1, n=2の場合を 示しており, S=16である。 このとき、次の各問に答えよ。 ただし,m,nはともに自然数で、さいこ ろはすべて 1と6,2と5,3と4の目がそれぞれ向かい合う面にあるよう につくられているものとする。 (1) m=2,n=1のとき, Sの値を求めよ。 (2) Sをm,nを用いた最も簡単な式で表せ。 JA (3) S=131のとき, m, nの値を求めよ。 m個く n 図2 40IEW SIA 12 10***a

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ （4）〜（5）を教えてください💦 解答と解説を載せて頂けると助かります💦😖🙏🏻 宜しくお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

F ・右の図1で,印をつけた10個の角の大きさの和は何度か,求めよ。 (5) 右の図2で, △ABCは1辺4cmの正三角形, ADEは1辺7cm の正三角形である。 点Fは辺BCと辺ADとの交点,点Gは辺ACの 延長と辺DEとの交点である。 AF=FDのとき, CGの長さは何cmか 求めよ。 図2 図 1 B F D C

𝒎𝒂𝒕𝒉🐻‍❄️ 2️⃣の（1）～（2）を教えてください💦 解答と解説を載せて頂けるとありがたいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) 宜しくお願いします🙏

12 次の各問に答えよ。 CELOSTAS SON (1) √120gが整数となるような最も小さい自然数aの値を求めよ。 838,031 7 102 18301=1 (2) 赤玉2個,白玉2個、青玉1個の合わせて5個の玉が入った袋から,同時に2個の玉を取り出すとき, 少なくとも1個は白玉である確率を求めよ。 ただし,どの玉を取り出すことも同様に確からしいものと する｡ AJORI=2 (c)

中学2年:〝天気〟圧力の計算 入試問題だそうです。 答えが書いてあるところも含めて答えを全て教えて欲しいです。

問題演習 まさるさんは, スポンジの上に置いた物体の質量と, スポンジのへこみ方 との関係を調べるために, 次の実験を行った。 次の問いに答えなさい｡ た だし、スポンジのへこみは,圧力の大きさに比例するものとする。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 とする。 < 山梨県 > 1 よくでる <実験1> ① 図1のような, 底面積 40cm? 質 量100g で底が平らな容器 A を用 意した。 ② 図2のように, 容器Aをスポン ジの上に置き, スポンジのへこみ を測定した。 ③図2の状態の容器Aに 水を50gずつ加えていき, そのたびにスポンジのへこ みを測定した。 その結果を表1のようにまとめた。 <実験2 > ① 図3のような, 面積の異なる板X~ 図3 Zを用意した。 板× ② <実験1 > と同じ容器Aを逆さに して板の上にのせて図4のようにし て, スポンジのへこみを測定した。 その結果を表2のようにまとめた。 ただし, 容器Aに水は入れず, 板の 質量は無視できるものとする。 <実験3> ① 底が平らで容器Aより底面積が大 きい容器を用意した。 ② <実験1> の ② ③ と同 様の操作を行い。 スポンジ のへこみを測定した。 その結果の一部を表3のようにまとめた。 図1 容器A 面積 40cm² 図2 表 1 容器Aに加えた水の質量 [g] 容器Aと水をあわせた質量 [g] スポンジのへこみ [mm] 表2 面積 10cm ² 板Y 面積 20cm² 板Z 面積 40cm ² 0 50 100 150 200 250 100 150 200 250 300 350 4 6 8 10 12 14 図 4 容器Aの質量〔g〕 板の面積 [cm²] スポンジのへこみ [mm] 容器 A スポンジ ただし、作用 でかきなさい。 スポンジ (1) 図5は,<実験1>で, 水 150g を入れたときのよう 図5 すを表したものである。 容器Aがスポンジから受ける 力の大きさを矢印 点はとし, 方眼1目盛りは0.5Nの力の大きさを表す ものとする。 また, 容器内の水はかき表していない。 容器 A 板X 板Y 100 100 10 20 16 板 表3 容器Bに加えた水の質量 [g] 0 50 100 150 200 250 スポンジのへこみ [mm] 5 6 7 8 9 10 板 Z 100 40 4 0.002 0.994 /2500 T100 1250