中2で進研ゼミやってる方に質問です。理科「化学変化と原子・分子」の単元の赤ペンの問題の答えを教えてほしいです。最近進研ゼミ辞めちゃったのでそこの答えがないんです。💦

赤ペン先生の添削問題 化学変化 「赤ペン先生」は(株)ベネッセコーポレーションの登録商標です。 解答用紙に書いて提出しよう!解答は濃くはっきりと書こう。書き直すときはしっかり消そう。 図 1 1 図1のように、袋の中に水素と酸素の混合気体と青色の塩化コ [56点] バルト紙を入れ、電気の火花で点火しました。これについて,次 の問いに答えましょう。 NOBISTALNS SARAJERCADOSNIA ピンチ コック O イ 変わらない 18 ウ しぼむ 装置 袋 (各10点) (1) 袋の中に入れた塩化コバルト紙の色が変化しました。 次の問いに答えましょう。 SAN 塩化 コバルト紙 1 塩化コバルト紙は何色に変化しましたか。 赤色 (2) ①より,この実験で何ができたと考えられますか。 物質名を答えましょう。 (8) 水 HS1 (2) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しましょう。 (12点) 当学院流水 2H2+O2→2H2O02 価表(P) (3) 点火による反応後,袋のようすについて,次の問いに答えましょう。千公衆 (10点 ②14点) (1) 点火による反応後, 袋はどうなりますか。 次のア~ウから選び,記号で答えましょ う。 アふくらむ (2) ① のように考えた理由を, 反応後にできた物質名と「体積」の言葉を使って説明し ましょう。

現在完了形の「経験」「完了」「継続」の違いを教えてください🙇‍♀️

答え教えてください

3 CD の関係 A: B の関係と同じになるよう、( )に適する語を書きなさい。 A B C D [12] woman women tooth (1) dark darkness beautiful (2) 4 ①と②の表す数を足したものを、 数字で書きなさい。 [2点] ① five billion, six hundred and seven million ② eighty million, two hundred and four thousand, three hundred and ten 5 日本語に合うように、( )に適する英語を書きなさい。 [1点×11] 1 We had() rain last month. 先月はほとんど雨が降らなかった。 2 ( ) bike can run faster than mine! ぼくのより速く走れる自転車はないよ! 3 I lost my pen, so I need to buy ( ). ペンをなくしたので、買わなくては。 4 May I have two () of water? 水を二杯いただけますか。 (cup は使わない) 5 My mother and I() in the kitchen then. 母と私はそのとき台所にいました。 6 This room ( ) cleaned every day. この部屋は毎日清掃されています。 ①What ( ) sent to you this morning? 今朝あなたに何が送られてきたのですか。 8 Has the game started ( )? 試合はもう始まったのですか。 9 The train has () left. 電車はちょうど出たところです。 10 Do you recommend any places ( ) particular? 特におすすめの場所はありますか。 11 Ak A1 Akita is known ( ) its delicious rice. 秋田は美味しい米で知られています。

誰か動詞の原形の意味と、穴埋め教えてください(＞＜) 中学2年です(；_；)

不定詞 ( 動詞の原形の部分をマーク a translation company on Career Day. ① 友だちと私は [ translator there, explained her job, and we ② そこ(= translated some sentences. [ (3) It was difficult, but I enjoyed it a lot. それ(= ④I knew_that English is important, but I learned that there ] こどは知っていましたが、ほかに [ are other things to study. ことを知りました。 Ms. Tanaka said, “You should also have a deep knowledge of ⑤ 田中さんは「日本語について[ ]深い[ Japanese. いけません。 You need to develop your sense of language.” ⑥ She also said, "We have various things to translate. Sometimes we need general knowledge, and sometimes knowledge. need specific ときには [ we ります。 If you to learn about もしあなたが何かに [ さい。 interested in something, you should continue are it. そのこと(= It can be your strength in the future." ① My friends and I went to ② Ms. Tanaka, a ]に[ ]に行きました。 で働いている翻訳者の田中さんが, 自分の仕事について [] 。 そして私たちはいくつかの文を [ ]。 は難しかったですが, とても楽しかったです。 ]ことがある ]] を持たなければ 言語に対してのセンスを [ [] 必要があります」 と話されました。 ⑥ 田中さんはまた次のようにもおっしゃいました。 「私たちは [ す。 ← 私たちは翻訳[ ][ ことを持っています。 [] な知識を必要とし、そしてときには [ コ, それ(= )について学び [ が将来、あなたの[ ことを翻訳しま ]の知識が必要とな ]くだ [] になることがあるのです。｣

穴埋めお願いします。中学2年生です。 ➕良ければ動詞の原形についても簡単に教えて欲しいです。(＞＜)

Unit 3 My Future Job Read and Think ⓘ P.40 の本文 (朝美の職業体験のレポート) 不定詞 (to + 動詞の原形) の部分をマーク ① My friends and I went to a translation company on Career Day. ① 友だちと私は [ ②そこ(= ② Ms. Tanaka, a translator there, explained her job, and we translated some sentences. [ 3 It was difficult, but I enjoyed it a lot. 3 それ(= ④I knew_that English is important, but I learned that there 4[ are other things to study. ことを知りました。 ⑤ 田中さんは 「日本語について [ ]深い[ 5 Ms. Tanaka said, "You should also have a deep knowledge of Japanese. いけません。 You need to develop your sense of language." 言語に対してのセンスを [ ⑥ She also said, "We have various things to translate. ことを翻訳しま ⑥ 田中さんはまた次のようにもおっしゃいました。 「私たちは [ す。 ← 私たちは翻訳[ ][ ]ことを持っています。 Sometimes we need general knowledge, and sometimes we need knowledge. ときには [ ] な知識を必要とし、そしてときには [ ]の知識が必要とな ります。 If you are interested in something, you should continue to ], それ (= )について学び [ ]くだ it. It can be your strength in the future." が将来、あなたの[ )名前( ) ]に[ ]に行きました。 )で働いている翻訳者の田中さんが, 自分の仕事について ] 。 そして私たちはいくつかの文を [ ]。 は難しかったですが, とても楽しかったです。 ことがある ] を持たなければ specific learn about もしあなたが何かに [ さい。 そのこと(= 2-( ]ことは知っていましたが,ほかに [ ] 必要があります」 と話されました。 ] になることがあるのです。｣

この20問の質問の意味が分からないのだったり、 答え方が分からないので、 自分の答えを入れるところは〇〇で 質問の意味と答え方を教えてくれると嬉しいです。

Speaking Test * Teachers will ask you two questions or more. *Try to answer them. It is better to answer with the perfect sentences, but it's okay to answer with a few words and gestures. The most important thing is to communicate, not to talk with perfect English. If you can add more information for each question, please try to do so. 1 What do you want to be? 2 What do you do in your free time? 3 Where do you want to go? What do you want for your next birthday? Do you have any siblings? What's your favorite TV program? What is a good point of your town? 8 Which season do you like the best? 9 Where do you want to go during summer vacation? Where do you want to live in the future? 10 11 Are you good at cooking? 12 Did you watch TV last night? 13 What did you do last Sunday? 14 Where were you at 6 p.m. yesterday? 15 Is there any good restaurant near your house? 16 What were you doing at 7:30 this morning? 17 What sport have you ever played? 18 Have you ever been to Shizuoka? 19 How long have you lived in Iwakura? 20 Is used in your house? 4 5 6 7

誰かこの英文翻訳してくれませんか？(＞＜) 中学2年生です、

? Where did Asami go on Career Day? Wine My friends and I went to a translation company on Career Day. Ms. Tanaka, a translator there, explained her job, and we translated some sentences. It was difficult, but I enjoyed it a lot. I knew that English is important, but I learned that there are other things to study. Ms. Tanaka said, "You should also have a deep knowledge of Japanese. You need to develop your sense of language." She also said, "We have various things to translate. Sometimes we need general knowledge, and sometimes we need specific knowledge. If you are interested in something, you should continue to learn about it. It can be your strength in the future."

今から書く文を英語にしてほしいです。 修学旅行で京都に行きました。 一日目は、東大寺に行きました。大仏はとても大きかったです。周りにはたくさんの人がいました。みんな写真を、撮っていました。私も写真を撮りました。 二日目は、伏見神社に行きました。着物を着てたくさん歩き... Read More

（１）は、2.9kmをmに直して解いて良いんですか？ 解き方を教えて下さい！

9 次の近似値の有効数字とそのけた数を求めなさい。 (1) 2.9km (2) 1.037kg $ 有効数字 有効数字 けた数 けた数 NIUB

1.4が有理数が無理数か見分けるにはどうしたら良いですか？