中3国語 形容動詞と名詞、助動詞の見分け方が分かりません。 ①大切なのは元気だ。②ポチはずっと元気だ。 どのように見分けることができますか？

答えを教えて下さると有難いです。

とめ 218 一線部の助詞と同じ働き・意味のものを選ぼう。 ノートの表紙に名前を書く。 ア 犬がそばに寄ってきた。 イ 電車の後、さらにバスに乗る。 ウ先生は穏やかにお話しになった。 □晴れたから、洗濯物を外に干そう。 ア北の方から風が吹いてきた。 イ 今日は疲れたから、早く寝よう。 ウ 牛乳からバターを作る。 外は寒いが、部屋の中は暖かい。 ア私が司会を務めます。 イ兄は人を笑わせることが好きだ。 ウよく考えたが、結論は出なかった。 部屋の掃除は終わりましたか。 ア 何かおいしい物を食べましょう。 イ 参加するかしないか決めてください。 最近、どんな本を読みましたか。 基本形 ・次の 口語動詞活用表 活用形 未然形 連用 [ ] [] [] [] ・次の線部の助動詞と同じ働き・意味のものを選ぼう。 これは僕の腕時計だ。 ア このパソコンは持ち運びに便利だ。 イ 待ち合わせの時刻は午前十時だ。 ウ皆眠っていて家の中は静かだ。 えがお 彼の笑顔は太陽のようだ。 ア 池の水面がまるで鏡のようだ。 イ 赤ん坊はどうやら眠たいようだ。 ウ 熱戦に、観客は満足したようだ。 ●電車はまもなく終点に着くそうだ。 ア 今夜は昨日よりも寒そうだ。 この人形は今にも動きそうだ。 ウ練習の開始時間が変わるそうだ。 明日は風が強いらしい。 ア向こうから来るのは彼らしい。 イ 小鳥の鳴き声が愛らしい。 ウ春らしい色のシャツを着る。 ⑤ 先輩から励ましの声をかけられる。 朝の風が快く感じられる。 イ先生はまもなくここに来られる。 ウ 向こうのドアからも外に出られる。 監督に実力を認められる。 [ [ [ [ ] [] ] [ ]

どれでもいいので答えを教えて下さると有難いです。

ウ オ カ サ 手をきれいに洗い、それから昼食を取 セ ●おあ、あの美しい いつか登り たい O たケ

なぜ 思いました の ました は、 まし と た に分けるのでしょうか？

問2 次の文を単語に分けたとき、最も多く使われている品詞の名称 を書きなさい。(3点) あきらめずに練習を続けようと思いました。

切れ字の意味教えて欲しいです！ たんぽぽのぽぽと綿毛のたちにけり という俳句のけりがどういう役割なのか知りたいです！

1枚目の文章に対する問題で、答えが 「They can fly in the sky.」です。 主語を It’s にしてしまったのですが、It’s だとおかしいでしょうか？また、なぜ they を使うのでしょうか？

These are bee robots. Each robot is as small as a penny, a U.S. coin. It's not as heavy as a paper clip. It's able to fly in the sky. These robots have great potential. In agriculture, they will carry pollen to flowers like bees. They will also be useful for search and rescue because they can go into narrow spaces. Each living thing has amazing talents. We can learn a lot from plants and creatures.

英語で(～する必要がない)を表すには、 ・don't have to ・need not ・don't need to の3つがあります。 この3つの使い分けを教えてください🙌🏻 なにが違うのかよくわかりません😓

中学国語の助動詞の問題です 答えは「服を着られる」の「ウ」なんですが 「私はこれを取れる」の「イ」がダメな理由を 教えてほしいです

次の文のうち、 助動詞 「れる｣ 「られる」 を含むものを 選べ。 ア 肌が荒れる。 イ 私はこれを取れる｡ ウ 服を着られる。

助動詞の問題で気をつけたらいい事あったら教えてください🙇‍♀️

古文の助動詞がよく分かりません どんな時にどう活用するのか教えてください🙇‍♀️ それから、どの活用でも意味（訳）は｢～た｣になるのですか？それぞれの活用したあとの意味（訳し方）も教えてください🙇‍♀️

●助動詞「き」 未然形 き せ 意味 過去(~タ) 連用形 終止形 ORD 241 連体形 已然形 しか 命令形