1〜3まで教えてください🙇‍♀️🙏

3 次の英文は, 高校生の里香 (Rika) が, 自分の住む町について, 表 (table) とグラフ (graph) を作り、英語の授業で発表したときのものです。 1~3の問いに答えなさい。 I have lived in this town since I was born. Now I have a lot of friends here. Ⅰ really like this town, but I'll go to school in Tokyo from April. So month, I wrote about that on the school newspaper. I got many good ideas then. Ⅰ want to do something for people in this town before leaving here. Last Please look at the table. It shows ideas from the students in this school. 5 About 50% of the students think that making a cafeteria for elderly people is good. About 25% of the students think that making a small zoo in the park for children is good. And only a few students think that holding a music festival for people in the town or the English lessons for children is good. They are the same number. I was surprised when I saw that. Second, look at the graph. Ⅰ wanted to know the number of elderly people and children in this town. The graph shows the numbers for 2009, 2012, 2015, and 2018. The number of children in this town is getting ( ① ). I don't think that's good. Elderly people will become happier and the number of children will get larger through our ideas, I think. I hope some of them will come true soon. Table Graph 校内の生徒たちのアイデア Aをつくる 51% 小さなBをつくる 26% | 運動会を開催する 11% 音楽祭を開催する [C] 英語のレッスンを開催する 5% その他 2% 合計 100% (人) 4,000 (注) newspaper: 新聞 3,000 2,000 1,000 cafeteria : カフェテリア lesson: レッスン through ~ 〜を通して 0 町内の高齢者と子どもの人口推移 2,582 2,558 2,234 2,828 12,172 |1,869 3,086 1,780 2012 2015 2018 2009 高齢者は65歳以上, 子どもは小学生以下とする。 elderly : 年配の hold : 開催する come true : 実現する 10 (年度) □高齢者 <A 子ども 15 1 本文中の ( ① )に入れるのに最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、 そ の符号を書きなさい。 ア better イ smaller ウ shorter I more 2 Table の ACに入る場所や割合の組み合わせとして最も適切なもの を次のア~エの中から一つ選び, その符号を書きなさい。 ア A-動物園 B-カフェテリア C-11% ウ A-カフェテリア B-動物園 C-11% 3 本文の内容に合っているものを、次のア~エの中から一つ選び、 その符号を書きなさい。 イ A-動物園 B-カフェテリア C-5% エ A-カフェテリア B-動物園 C-5% ア Rika goes to school in this town from April. イ The table shows that more than 10% of the students think holding a sports festival is good. ウ The graph shows the number of all the people in this town from 2009 to 2018. エ Rika thinks that the number of elderly people will get larger.

赤のところにorが入るのはなぜですか？ あと、英語の長文の勉強法についてなのですが音読するのってどんな意味があるんでしょうか？？

Kenta is a young ( 1 ) who works on top of an office building in Tokyo. He takes the train to work, then uses an elevator to go to the top of the building. He is a little different from the other office workers who also use the elevator. He doesn't spend all day in front of a computer in an office. But, he changes his clothes and spends his day outdoors (). Can you imagine what he does? He grows vegetables there. It is forty-five floors above ground. Many young people left the *countryside to get jobs in the city in *the 1950s. People like の中に Kenta are bringing farming into *urban life. They are making farming *fashionable. Also, they are *providing food and saving (3). Thanks to the plants, the roof is kept cooler and the office workers in the building below don't need to use the *air-conditioning as much. This *reduces both the quantity of electricity used and the amount of heat *generated by the air-conditioning.- Another great *benefit of this kind of *agriculture is that plants help to clean the air and *produce *oxygen. If these kinds of farms and gardens become more 酸素生産 popular, cities could be covered with cool oxygen-producing green areas. いだろう Growing food on the tops of buildings also *makes good economic sense. First, there would be more jobs for people who like farming and live in the city. Second, it could reduce the amount of *imported food, and third, it would *lower food *transportation costs. For many years, cities have been taking over (4) to make houses. If these new farms and gardens なることがある。 can be

接続詞です。全然分かりません、上の問題もあってるか分かりません😭😭教えてください

実戦問題 に適する語(句) をア~エから1つ選びなさい。 1 次の (1) The actress is famous not only in Japan ア and but also in the U.S. or I SO yesterday was a national holiday, my father had to go to the office. 7 Although But If I However Jon (3) My grandmother worked as a nurse for thirty years 7 because <if (2) while I until Bill's mother, but in fact she is his grandmother. B was will be I is going to be (4) I thought she 7 is (5) I'll call you after I 7 finish イ my homework. finished will finish I am finishing she was sixty. に適する語を書きなさい。 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, (1) It's cloudy tonight, so we can't see any stars in the sky. We can't see any stars in the sky because it's cloudy tonight. (2) [I visited many temples during my stay in Kyoto. I visited many temples I (3) You may cut yourself if you are not careful. careful, you may cut yourself. (4) Though he was very tired, he finished his work. He was very tired, he finished his work. (5) He bought hamburgers. His brother bought hamburgers, too. his brother bought hamburgers. he (3) A: I usually don't have breakfast. B: (early/get/have/ you'll/up/,) enough time. *1 〈中央大附属〉 3 次の 内の語(句) を並べかえなさい。 ただし, (3)4) は不足する1語を補うこと。 (1) A: (about/ hear/I/know/ Japanese history/you/that) very well. B: Yes. It's very interesting to me. (4) A: What are you going to do tomorrow? B: Well, I'll (it /if/ my blanket/ sunny/wash). *1 in Kyoto. 〈拓大第一〉 < 慶應 > 〈西南学院〉 (2) (cell phone / go / in / leave /to/ the living room / when / you/your) school. (★Â) <土佐塾 >

どうやったら136になるのですか？ 計算してみたらxとπが残ってしまい変な形になってしまいました。 わかる方いたら解いてもらいたいです！

09:17 @ IX. sky******** おうぎ形の 弧の長さ=2πrx TA: Qx 中心角 360° x=1350 面積=Trex中心角 ② 360° 列題>半径8cm,弧の長さ6cmとき、中 (89) 4 11 公式①に代入 中心角をXとして x 6π=2π×8× 360 -① ■列題2>半径5㎜,面積10万しか²のとき、 公式②に代入 中心角をx 10π = Xx5²xx 360 x=144° “何色”が強く見える? ×

合ってるか見てほしいです。

〈 動名詞と不定詞〉次の文の to see 3 (1) Thope (2) She enjoyed teaching. (3) He has decided Wash に,( )内の語を不定詞か動名詞にかえて書きなさい。 you again. (see) (4) (5) Thank you for to study English to the children. (teach) abroad. (study) (eat) your hands before to eat Calling (call) 4〈主語・補語になる動名詞〉次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 (1) コンピュータを使うことは彼には簡単です。 Using computers is easy for him. My work is_washing the dishes. (2) 私の仕事は皿を洗うことです。 (3) 海で泳ぐことはとても危険です。 (4) 私の趣味は写真を撮ることです。 _Swimming in the sea is very dangerous. My hobby is taking pictures. 5〈前置詞+動名詞〉 下線部に注意して,次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 (1) I went out without closing the door. 私は ドアを閉めずに (2) My brother is interested in speaking English. 私の弟は 英語を話すことに (3) How about having lunch with us? 私たちといっしょに(昼食を食べませんか 6〈動名詞〉次の文の下線の語が動名詞であれば○,そうでなければ×を書きなさい。 (1) The children were playing soccer in the park. ( X ) (2) Did you enjoy listening to her songs? [○] (3) My mother is cooking dinner in the kitchen. [ X ] (4) My hobby is making cakes. (5) Kenji is good at running. ( X ) ( X ) 7 <動名詞〉 次の日本文に合う英文になるように,( )内の語を並べかえなさい。 (1) ピアノを弾くことが私の趣味です。 (the / playing/piano/is) my hobby. Playing the Piano is. (2) 映画を見に行くのはどうですか。 (going/about /how/to) the movies ? How about going to (3) 私たちは音楽を聞くために話すのをやめました。 (listen/talking/to/we/stopped) to music. We stopped to talking listen. 外出しました。 ) 興味があります。 my hobby. the movies? to music.

（3）で、なぜィになってSがつくのか分かりません。 解説していただけると嬉しいです💦

40 第10講座 比較 DODA 1 次の文の( )内から適するものを選び,記号を○で囲みなさい。 (1) Jane is the tallest (7 of 1 in) the class. (2) Lake Tazawa is the deepest ( 7 lake lakes) in Japan. (3) *Kenrokuen is one of the most beautiful (7 garden 1 gardens) in Japan. *Kenrokuen (4) It's (7 very much) warmer in Okinawa than in Tokyo. (5) Which is (7 nearer the nearest) to your house, the park or the library? 2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, 空所に適語を書きなさい。 Winter is my favorite season. I like winter the Osaka is not as large as Hokkaido. ☐(1) (2) of all seasons. 1

この（3）で、 なぜSがつくのか解説していただきたいです(o_ _)o

40 第10講座 比較 DODA 1 次の文の( )内から適するものを選び,記号を○で囲みなさい。 (1) Jane is the tallest (7 of 1 in) the class. (2) Lake Tazawa is the deepest ( 7 lake lakes) in Japan. (3) *Kenrokuen is one of the most beautiful (7 garden 1 gardens) in Japan. *Kenrokuen (4) It's (7 very much) warmer in Okinawa than in Tokyo. (5) Which is (7 nearer the nearest) to your house, the park or the library? 2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, 空所に適語を書きなさい。 Winter is my favorite season. I like winter the Osaka is not as large as Hokkaido. ☐(1) (2) of all seasons. 1

前に1度この問題を解いたのですが全然わからなくて💦誰かわかる方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

次の問いに答えなさい。 次の問いに答え (1) 右の図で、直線ℓの式はy=-x+6で,直線 m の式は y=-x+6 e y=1/2x+3である。 直線ℓとx軸との交点をC.y軸との交 点をD,直線m とx軸との交点をB,y軸との交点をEと する。 次の問いに答えなさい。 CATECAS ① 直線 lと直線の交点Aの座標を求めなさい。 ②点 B, Cの座標を求めなさい。 △ADE の面積を求めなさい。 ④ △ABCの面積を求めなさい。 ⑤点Aを通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい。(11)(S) 間に対す くな ( m SORSE AOI (2) y 3 (0₁6) 9 (²) y. - 11. m O D (2) 右の図で,直線lはy=2x-4, 直線はy=-x+8である。 Smky 19=2x-4 l 直線lとx軸との交点をA,y軸との交点をD,直線とx軸 との交点をB,軸との交点をCとする。 次の問いに答えなさい。 ①2直線l.m の交点Pの座標を求めなさい。 ②点A, B の座標を求めなさい。 ③ △PCDの面積を求めなさい。 ④ △PAB の面積を求めなさい。 書 ⑤点Pを通り, △PABの面積を2等分する直線の式を求めな さい｡ E > I A AS/ 01=1 (S) S+XP(4,4) + B -X (s) 0=y=-xts AS+19-0

ネットで陸半球と水半球を調べていたところ、陸半球と海半球というのもが出てきました。 水半球と海半球の違いってなんでしょうか？ そもそも、海半球というものはあるのでしょうか？

(3)が何故そうなるなるのか分かりません💦 教えて欲しいです🙏🏻

1. 対話に合う英文を完成させなさい。 (1) A: Which girl is your sister? どちらの女の子が君の姉ですか。 B: (is / walking / a dog / the girl / with) my sister. The girl walking with a dog is (2) A: How's the weather in Osaka? 大阪の天気はどうですか。 B: (it / it's / be / sunny / will / but /,) cloudy in the afternoon. It's sunny, but it will be イスといっしょに歩いて いる女の子が私のです。 レベル 英語だけを見て並べかえる (3) A: Where did you go in Kyoto? B: 有名な人によって設計された A: 京都ではどこに行きましたか。 (注) design ~を設計する 日本庭園に行きました。 garden 庭 B: I went to (famous / designed / a / a Japanese garden / person / by ). I went to a Japanese garden designed by a famous person my sister. 晴れています｡でも年 後からるようです。 cloudy in the afternoon. 次の()内の語(句) や符号を並べかえて、英文を完成させなさい。 行ったことはありますか。 (1) (been / a foreign country/ have / ever / you / to / ? ) あなたは今までに外国に Have you ever been to a foreign country?