なぜ力Aと力Bの合力が5Nになるのか教えていただきたいです。

10.0-m0x MSI (8) ② (1) 右の図のように、力Aと力Bの合力を作図すると,直角三角形の3辺の関係から、･・･合力とつり合うカ 合力は5Nであることがわかる。 (2) (1)の力と力Bの合力とつり合う力Cを作図する。 物体Pには,力Aと力Bの合力が はたらいている。この合力と同一直線上に, 向きが反対で大きさが同じ力Cをはたら かせると、物体Pは静止する。 201 △わせて確認①の合成と分解 -15g MD 物体P 14 5 B合 3

この答え合っているか全て確認していただきたいです。 お願いします！間違いがあったら教えてください！

を1,2, _ere. ? from I ① あなたの名前のつづりを鍛えていただけますか。 (①me ② the spelling ② tell 200 Could you 1 私は父が帰宅したとき、電話で話していました。 ② the phone ( was 2番目 1 You そして 11.2.3.4の部からつけなさい。ただし、 にくるも小学になっています。 1 (5 What 3 1 1 0-5 2 2 My father 1/②-① 2番目 きょうしつ そうじ あなたは今日は教室を掃除する必要はありません。 2 to 3 have ( clean 3-1 2 5 (4) の ② would 2番目 2 (2) (4) 2 3 on くるま あなたはどの車に乗ってみたいですか。 ( ① you 3 2番目 自にくるものの ように①から⑤までを to 4番目 3 ③-③ ④ when 4your name of) AWB 3 (1) ちち えいが しょうせつ ほう す 私の父は映画より小説の方が好きです。 ( than ② novels ④ the classroom 4番目 4 like 4番目 3 3 movies 109 3 4 ② 14 の な答せを では、夏のはじめ かえて ⑤ talking) my father came home. 4 (2) ⑤ car) ⑤ don't ) today. ④ better 4番目 ride? 4 1-3 51 ⑤ likes) 4 5-3

mustとhave toの違いを教えてください!

単語の意味がわかりません お頭がよろしくない俺でもわかるように 説明してほしいです👼🏻

1 46 0 (1) Se 十字軍 □イエズス会 @ A PD 所 6石高 □公園、寺社 □6 太閤検地 DO TA □⑩0 出兵 □⑤民衆 □⑩大名濠間

lt is important to study English (it is to...動詞の原形) studying English is important (動詞のing 形) の違いってなんですか？？どっち使っても同じ意味ですか？

この問題をどう解けばいいのか教えていただきたいです。お願いします。

8 縦20cm, 横30cm の長方形の白い用紙があります。 長方形の辺と平行に,縦と横に同じ幅で色をぬると 5 白い部分の面積がもとの用紙の面積の 倍になりま した。 このとき,色をぬった部分の幅を求めなさい。 20cm - 30 cm-

もらったプリントを解いたのですが、答えが無いためあっているか分からないのでどなたか答え合わせをお願いします。

Lesson The Fagles of Hokkaido Exercise A に適する語を書きなさい。 (1) 私は長い間, 車がほしいと思っています。 I want to for (2) マキは昨日からそのかばんを使っていますか。 Has Maki_used the bag since yesterday? a car (3) 私は先週からずっと忙しいです。 I have a long time. been busy sine_last week. 2 次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 (1) She lives in Shiga. (「9年間住んでいます」 という文に She has lived in Shiga for nine years. (2) Iambusy. (「今朝から忙しいです」という文に) I have been busy this morning. (3) They have been in Tokyo since 2000. (疑問文に) Have they been in tokyo since 2000~ (4) They are friends. (「2年間友だちです｣ という文に) They has are friends for two years. )内の語句を並べかえなさい。 3 次の日本文に合う英文になるように ( (1) 私は子どもだったときからこの机をずっと使っています。 was / I / used / a child / this desk / I / have / since /.) I have used this desk since I was a child. (2) 彼女は2歳のときからそこにいます。 (was / she's / two / been / since /there / she / . ) She's been there since she was two. (3) 私の妹は昨年から自転車をほしがっています。 (abike / my sister/since / wanted/last / has / year / . ) My sister has wanted a bike since last (4) 3日間ずっと晴れています。 (three / been/it/ for /has/ days / sunny /,.) It has been sunny for three days.. (5) あなたはどのくらいの間, 図書館にいますか。 (you / long / the library / have / how / in / been / ? ) How long have you been the library? 4 次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 (1) Have you used your bike for a long time? Yes, I have (2) How long have you lived in your town? I have lived year. ten years.

extendとspreadの違いを教えてください

(2)のwearing a hot はどういう意味なのか分からないので教えてください🙇‍♀️‪‪💦‬

2 次の英文を,現在分詞を使ってほぼ同じ意味の1文に書きかえなさい。 (1) Can you see the students? They are studying math. (2) The woman is my sister. She is wearing a hat.

誰か理由と目的作って欲しいです。 解説もお願いします。

※ Why ~?の疑問文に対して2通りの答え方ができる。 Why do you study English ? learm 【理由】 ~ だから Because 【目的】 〜するために To