この、いもというのは食べるお芋のことですか？

植物の葉・茎・ を果たしていることを学習した。 ・根の間のも重要である たが やりとりをしているのだろうか。 こめに重要 それらのはたらきを 科学の あしあと 植物 動物とちがって、植物は何も食べた ていくように見える。植物は、何を いるのだろうか。 ち そのような疑問をもったファン ギの若木を鉢に植え、水だけを与 から300年以上前のことである。 計画 実験 種子やいもの中に 蓄えられたデンプンは、 翌年新しい芽を出すために ■要なエネルギーを くり出すための 金のようなものだよ。 そうご いかんそく 植物の体は相互に維管束によってつながり,さまざまだ が維管束を通して運ばれている。 水は,根から吸い上げ 茎を通り、 葉から蒸散によって失われる。 光合成により さいぼう くられたデンプンなどの養分は,水に溶けやすい物質に変 茎や根に運ばれて細胞の呼吸や成長などのエネルギーと 使われる。すぐに使われない養分は種子やいもに貯蔵され れらが芽を出すときのエネルギー源として使われる まわりから水以外の ほこりや新しい土が 入らないように、 おお 覆いをしよう。 ヤナ や種子 日光 二酸化 酸素 炭素 光合成 ファン･ヘルモ

赤い部分の答えになる理由がわからないので教えてください。 問題文は4枚目の写真です。

4MさんとNさんは、化学変化と質量の変化を調べる実験を行いました。 問1 ~ 問6に答えなさい。(19点) 実験 1 (1) 図1のように銅の粉末をステンレス皿に広げてのせ, かき混ぜなステンレス皿II がらガスバーナーで十分に加熱し酸化銅にした。 このとき,加熱す る前の銅の質量と加熱してできる酸化銅の質量を調べた。 (2)次の表は、その結果をまとめたものである。 銅の粉末 ガス 図 1 表 銅の質量[g] 酸化銅の質量 〔g] 0.20 0.40 0.60 0.80 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.00 Mさん 銅の質量に比べてできた酸化銅の質量が大きいのは、酸化銅が、 銅と空気中の酸素が結 びついてできたからですね。 Sk ス Nさん「化学変化の前後で、その反応に関係している物質全体の質量は変わらない」という① 質量 保存の法則は、この実験でも成り立っていると考えられるから、銅の質量とできた酸化銅の 質量の差は、銅に結びついた酸素の質量ということになりますね。 Mさん そうすると, 銅の質量と銅に結びついた酸素の質量とは比例の関係にあり、反応する銅の 質量と酸素の質量の比は、つねに41になっていることがわかります。 問1 実験1でできた酸化銅の色として最も適切なものを、次のア~エの中 書きなさい。 (2点) (2) (3

図のあの角度を求める問題です。 この図でどこが入射角でどこが反射角になるのかよく分かりません💦 教えてほしいです！お願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒

H あ 中央

(2)の問題を教えていただきたいです🙇‍♀️ 直流電流をつないで電圧を加えると何極が流れるのか、もうaとbでつながっているのにどうやってcとdにつなげるのかがわかりません💦 わかる方教えてください🙏！

ふ 明るい線 たん し ゅうどう 2 電流と電子 右の図の装置で,真空放電管の端子 a,bに誘導コイル をつないで電圧を加えると、明るく輝く線が観察され、電流計の針が振 れて電流が流れていることが確かめられた。 次の問いに答えなさい。 りゅうし (1) 明るく輝く線は,電極Kからとび出した粒子の流れによるものである。 この粒子の流れを何というか。 ②2 電極Kからとび出した粒子を何というか。 3 電極Kは, +極, 一極のどちらか。 けいこうばん d 蛍光板 誘導コイル (A (2) 真空放電管の端子c, dを直流電源につないで電圧を加えると, 明るい線は上向きに曲がった。 電源の 一極につないだ端子はc, dのどちらか。 (3) 導線のP点における電流の向きと電子の流れの向きは,それぞれアイのどちらか。 電流 電子の流れ

③の求め方を教えて欲しいです

示したものである。のはたらきに光が必要な (2) 右のグラフは,マグネシウムと銅がそれぞ れ酸素と十分反応したときの質量の関係を 2.1 化 1.8 マグネシウム 化合物の質量[g] 1.5 1.2 0.9 0.6 20.3 ① 1.2gの銅が酸素と完全に化合すると化合 物は何gできるか。 ②①のとき化合した酸素の質量は何gか。 ③ 1.8g のマグネシウムが酸素と完全に化合 すると,何gの酸化マグネシウムができ るか。 銅 10 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 金属の質量[g]

鎖国の流れを簡単に覚えられる方法って何かありますか？(語呂合わせなど)模試とかで聞かれても全然わかんなくて、、

これらの問題が合っているか見てください！ ご回答よろしくお願いします！！

19 右の図は,植物の細胞を模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 問1 イの部分を何といいますか。 また、何という染色液 でよく染まりますか。 それぞれ書きなさい。 問2 次の①②のはたらきをする部分を、図のア~オか らそれぞれ選び、その名前を書きなさい。 レオ ① 光合成を行う。 ② 細胞の形を維持し, からだを支える。 問3 植物の細胞と動物の細胞で共通している部分を、図のア~オからすべて選びなさい。 問1 イ 核 問1 染色液 問2① 記号 酢酸カーミン液 ウ名前葉緑体 問2② 記号 オ 名前 細胞壁 問3 イエ 10 右の図1のような顕微鏡を使用して、水中の 小さな生物を観察した。図2は,そのとき観察 した生物のスケッチである。 次の問いに答えな さい。 A 図1 図2 B 調節ねじ 問1 図1のA,Bは,何という名前のレンズ しぼり ですか,それぞれ書きなさい。 反射鏡 する。 問2 顕微鏡で観察するとき, 正しい手順となるようにア~エを並べなさい。 ア Aをのぞきながら調節ねじを回し, ピントを合わせる。 イ 観察したいものがBの真下にくるように, プレパラートをステージにのせる。 ゥ 横から見ながら調節ねじを回し、Bとプレパラートの間をできるだけ近づける。 Bを低倍率のものにし、 視野全体が明るく見えるように反射鏡としぼりを調節する。 問3 図2の生物の名前を書きなさい。 また、 図2のスケッチは, 150倍の倍率で観察したと きのものであるが, Aのレンズの倍率が15倍だった場合, Bのレンズの倍率は何倍だった のですか、 求めなさい。 問4 顕微鏡で観察したとき、 図2の生物は、視野の中で右の図の ように見えた。 観察するものを中央にもってくるためには,プ レパラートをどの向きに動かせばよいですか, ア~エから選び なさい。 ただし, プレパラートの移動の向きと視野の中の移動 の向きは上下左右が逆になるものとする。 イ プレパラート エ 問1A接がレンズ 問1 B 対物レンズ 問2 問2エイア 問3 生物名 ゾウリムシ 問3 倍率 問4 10 I

中三理科の生物分野のタマネギの根っこを顕微鏡で調べる実験に関してです。この実験の準備として、タマネギの種子を水でしめらせた露紙の上にまき、20～25℃で3～4日間、暗所に置いておくと参考書に書いてあったので書いてあったのですが、発芽させるのになぜ、暗い所におく必要があるので... Read More

なぜBなんですか

AB 右の図のように,ホウレンソウをポリ エチレンの袋に入れ、空気でふくらま して口を閉じた。 Aは明るいところに, Bは暗いところに置いた。 3時間後に, それぞれの気体を石灰水に通した。 こ れについて,次の問いに答えなさい。 明るいとこ ろに置いた ホウレンソウ 暗いところ に置いたホ ウレンソウ (1) 石灰水が白くにごるのはA,Bのどちらか。 B A (2) (1) のホウレンソウは何を出していることがわかるか。 石灰水

BTB溶液って、酸性か中性かアルカリ性を調べる液体ですよね。でも、先生が「二酸化炭素の量を調べる」って言ってた記憶があるんですけど、二酸化炭素の量って関係ありますか？