磁石のN極とN極ではどのような力がはたらいてますか？ で、答えにはしりぞけ合う力と書かれているのでしが、磁力では❌でしょうか？

このときどうしてイの方向に回ると言い切れるのですか？アの方向に回る可能性もあるのではないでしょうか？

とき,O (2 分が BAA ア トる。 C らの 左く xY こどの 号を使って示じなさい。 D部分は,左右どちら向きの力 らの向きに回転するか。 えさせるために,どのようなは 半回 コイル

大至急お願いします!!!!

2章 動物の生活と生物の進化 3消化器官による養分の消化 表は、 食物に含まれる有機物A.B. Cとそ れらが分解されていく間にはたらく消 化液との関係を示したものである。表 中の○は「有機物を分解する」、×は「有 機物を分解しない」ことを表している。器官X~Zは消化器官であり、有機物A~Cは、炭 水化物、タンバク質, 脂肪のいずれかである。次の問いに答えなさい。 ト)表中の器官X~Zは何か。正しく組み合わせたものを, 次のア トエから選び、 記号で答えなさい。 器官X - 小腸、器官Y-すい臓、器官Z-胃 器官X- 小腸、器官Y-すい臓。、器官Z- 大腸 ウ 器官X - 肝臓、 器官Y- 小腸、 器官Z-胃 エ)器官X - 肝臓、器官Y-小腸,器官Z- 大腸 A B だ液 器官Xから出される消化液」 器官Yから出される消化液 器官Zから出される消化液 まう 3の答え (1) エア (2) 9ンバリ壁 かんそう (3)A アミノ (2) 有機物Aは何か。 (3) 有機物A~Cは、 それぞれ分解されて最終的には何という物質 B トワ モTセりド C脂市商段 になるか。 ○|×|×|O ○|O○

⑶と⑷の問題教えてください。

11 電流と磁界, 電流が磁界から受ける力 探究問題 図1のように, 水平な机の上に, 鉄の棒を固定 した木製の台を2つ平行に並べ, その中央にU字 形磁石を置いた。次に, 電源装置,抵抗器A. ス イッチを図1のように接続し, 細くて軽いアルミる ニウムの棒を, U字形磁石のN極と S極の間を通 るように置いた。その後, スイッチを入れると。 アルミニウムの棒はY方向に動いた。次の問いに 答えなさい。 (1) 図2は, U字形磁石のN極とS極にはさまれ た部分を,図1の矢印Zの向きに見た模式図で ある。アルミニウムの棒に電流を流したとき, 電流 によってできる磁界の向きが, U字形磁石によって できる磁界の向きと,ほぼ同じになる点は図2のア ~エのどれか。 記号で答えなさい。 (2) スイッチを入れたときに, 磁界から受ける力によ って,アルミニウムの棒がX方向へ動くようにする には、図1の回路の接続や器具の配置をどのように 変えればよいか。方法を2つ簡単に答えなさい。 (3) 図1の回路に抵抗器Bを加えて,電源装置の電圧を変えずに,大 次のD, 2のように接続したとき, アルミニウムの棒が磁界から 受ける力は,抵抗器Aのみの場合と比べてどうなるか。あとのア ~ウからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 2つの抵抗器を直列に接続する。 2 2つの抵抗器を並列に接続する。 ア 大きくなる。 (4) 図1の回路のまま, U 字形磁石を図3のよう に置きかえ,スイッチを 入れたとき, アルミニウ ムの棒が上下に振動した。 図1 抵抗器B 電源装置 y 抵抗器A スイッチ 鉄の棒 アルミニウム の棒 (奈良) -Z U字形磁石- 図2 S極 アルミニ ウムの棒 エ ○イ U字形 磁石 イ 小さくなる。 ウ変わらない。 図3 電源装置 - 9 9+ 抵抗器A しんどう その理由を,アルミニウ ムの棒が鉄の棒からはな れると, 電流が流れなくい なることをもとに, 簡単 に答えなさい。 97 ア。O·ウ 極

中2英語です。 なんで、文の間にusedが 入るんですか？(｡ŏ_ŏ)

5)私の父は以前ここで働いていた My father used o work here.

資本主義 共産主義 社会主義 民主主義 全体主義 をそれぞれ簡単に説明してください !!

この問題教えてください。

11 電流と磁界, 電流が磁界から受ける力 探究問題 図1のように, 水平な机の上に, 鉄の棒を固定 した木製の台を2つ平行に並べ, その中央にU字 形磁石を置いた。次に, 電源装置,抵抗器A. ス イッチを図1のように接続し, 細くて軽いアルミる ニウムの棒を, U字形磁石のN極と S極の間を通 るように置いた。その後, スイッチを入れると。 アルミニウムの棒はY方向に動いた。次の問いに 答えなさい。 (1) 図2は, U字形磁石のN極とS極にはさまれ た部分を,図1の矢印Zの向きに見た模式図で ある。アルミニウムの棒に電流を流したとき, 電流 によってできる磁界の向きが, U字形磁石によって できる磁界の向きと,ほぼ同じになる点は図2のア ~エのどれか。 記号で答えなさい。 (2) スイッチを入れたときに, 磁界から受ける力によ って,アルミニウムの棒がX方向へ動くようにする には、図1の回路の接続や器具の配置をどのように 変えればよいか。方法を2つ簡単に答えなさい。 (3) 図1の回路に抵抗器Bを加えて,電源装置の電圧を変えずに,大 次のD, 2のように接続したとき, アルミニウムの棒が磁界から 受ける力は,抵抗器Aのみの場合と比べてどうなるか。あとのア ~ウからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 2つの抵抗器を直列に接続する。 2 2つの抵抗器を並列に接続する。 ア 大きくなる。 (4) 図1の回路のまま, U 字形磁石を図3のよう に置きかえ,スイッチを 入れたとき, アルミニウ ムの棒が上下に振動した。 図1 抵抗器B 電源装置 y 抵抗器A スイッチ 鉄の棒 アルミニウム の棒 (奈良) -Z U字形磁石- 図2 S極 アルミニ ウムの棒 エ ○イ U字形 磁石 イ 小さくなる。 ウ変わらない。 図3 電源装置 - 9 9+ 抵抗器A しんどう その理由を,アルミニウ ムの棒が鉄の棒からはな れると, 電流が流れなくい なることをもとに, 簡単 に答えなさい。 97 ア。O·ウ 極

⑵と⑶が分かりません。

読解問題1 10 フェアトレード (Fairtrade)について述べた次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Have you ever heard the word “Fairtrade" ? I heard the word 1last week when I went to a coffee shop whose *owner is my father's friend. This is *what I learned about Fairtrade. Fairtrade is the "practice of paying *fairer *prices for *products that were made in 5 developing countries. It started in Europe in *the 1960s. At that time in many parts of the world, people who worked on farms had a big problem: they couldn't make enough money to live. There were other problems, too. Farm owners tried to make things like coffee quickly because they wanted to get more money. To *achieve this, they used more *chemicals than usual. Also, some of the workers on farms were children. The 10 children didn't get money from their owners, and many children couldn't go to school. Then Fairtrade started. Some people began to buy things at higher prices. People who joined Fairtrade got more money than people who didn't join it. The money *brought about some good changes. For example, farm owners stopped using a lot of chemicals and they began to give more money to the workers. Also, children *no longer 15 had to( ① ), and schools for children were built. Now, many people around the world are interested in Fairtrade. However, in Japan, there are few people who know about Fairtrade. It makes me really sad. If we don't choose Fairtrade coffee and buy other coffee, it will be cheaper, but if we choose Fairtrade coffee, 2) ]. I think each of us should learn about Fairtrade and start 20 doing something to help. 【注) owner:経営者 what S + V:Sが~すること practice:行為 fair:公正な price:価格 product:生産物 the 1960s:1960年代 achieve:達成する chemical:農薬 bring about ~:~をもたらす no longer ~:もはや~ない (1) フェアトレードが生まれた背景として適さないものを,次のア~ウから1つ選び,記号で答えな さい。 (3点) ア People wanted coffee that tasted better. イ A lot of chemicals were used. ウ Some children working on farms couldn't go to school. (2)(0 )に適するものを, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (3点) イ change エ work ア study (3) [2に適する文を,次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ウ buy coffee (4点) ア we can get coffee that is more delicious than before イ farm workers can have more money than farm owners ウ it will help many workers and many children around the world 47

至急お願いします🙏🏻 第一次世界大戦で、以前の戦争と異なることを教えてください！ お願いします！( ..)"

次の二文字がどうしても浮かびません！ 教えてください！

3ぐうちゃんの生き方について、次の会話文を読み、問いに答え なさい。 ぐうちゃんは就職して落ち着いた生活をするのが嫌なのかな。就 Aさん 職して旅行する形だと、短期間での観光旅行になるけど、ぐうち やんの旅は違うよね。 世界を見て歩くのがとてもおもしろくて、ぐうちゃんにとっては 就職して働く生活よりよほど( Bさん )があるんだろうね。 ぐうちゃんが世界をどう捉えているか、手紙に書いてあるよ。ぐ Cさんうちゃんが旅をするのは、その土地の人々の生活に入り込んで、 一生懸命生きている様子をそばで見て実感したいからだと思うな。 会話文中の( )に入る言葉を、漢字二字で書きなさい