ハンドノート という技術・家庭の教科書の6ページと7ページの写真送ってください！ フォロー返します！！！

中204 術 の造信ネットワークの仕組み 前 口通置ネットワーク上のが可 る。 る仕みを知る。 3 情報を伝える工夫 データを、番号をつ けた小きなまとまり にして進信する。 ■情報を伝える工夫について、 ( ことばを書こう。 (1インターネットでは ( 順(ネットワーク·プロトコル)で情報のやりとりを行う。 2送信データはコピーを作り、( る小さな通信単位に分けて、 送り先や分割したデータを元 に戻すための情報を付けて送られる。 夏つけよう 学校のWebページのURL )にあてはまる のURLがあったら、 べて書き出そう。 自分がよく見るWebペー ジがあったら、 それも書 き出してみよう。 パケット )とよばれる通信手 自分がよく見るWebページのURL )とよばれ パケットを順番 りに元に関す。 学校の ページ 受信側 2情報通信ネットワークでメールをやりとりする仕組みにつ いて、下の図の0~⑤に合う説明を, 右のアオから選ん で ア:メールサーバに届いた メールが保管される。 情報通信ネットワーク 理しよう 情通信ネットワークの仕組みについて、 図や文の にことばを書こう。 )に書こう。 イ:ルータを経由してメール がメールサーバに向かう。 |メールサーバ コンピュータなどの、 ( )が無や Bさん ウ:AさんからBさんへ メールを送信する。 Aさん になったものを( 8( 価帯の交通整理をする。 こスニイす、 )という。 エ:メールサーパからBさ ん売てのメールを送る。 オ:Bさんが受信メールの 有無を問い合わせる。 OWWW( Webページを保存する。 Bノート アクセス ポイント ハブ サーバ メールサーバ くるう 情報機器を識別するエ夫 情機器を識別する工夫について, ( 情報通信ネットワーク上の情報機器には, 2 (3 自的のコンピュータにある情報にたどり着くことができる。 )にあてはまることばを書こう。 )という番号が割り振られている。 )を対応させることで )のデータベースで,IPアドレスと (2 学びをいかそ1う ネットワークの仕組みの 振 り返 ■情報通信ネットワークの構成が分 かりましたか。 ロ分かった ロだいたい ロもう少し ■情報通信ネットワーク上の情報が利 用できる仕組みが分かりましたか。 ■ネットワークの仕組みに ついて,見つけた工夫を 書いてみましょう。 TRLの例 https://www.abcdef.co.jp/ghi/index.html 口分かった ロだいたい ロもう少し サー名 名 の 名フォルダ名 ファイル名 の 情報の技術の原理· 法則と仕

この写真の空白のところが分からなかったので教えてください！！

2p 第回 ネットワークでできること ヘ力 情報に関する技術」 について、以下の問いに答えなさい。 a」 21C車 Web ページの Web の意味を答えなさい。 Y2い12 I I 送信者 の作F 次の文章の(o )、 ( ② ) に当てはまる言葉を書き入れなさい。 Web ページは、ネットワーク上で情報を収集.発信するときに利用します。 Web ページを閲覧するときは、 (0)を使用します。 ( o )に( ② )を入力することで、指定された Web ページを表示すること ができる。 情報 ブラウザソフトウェア の 情報の検索について、以下の問いに答えなさい。 (1)キーワードを入力するなどして、必要な情報を探し出すことを検索といい、 情報を検索するプログラ のことを何というか答えなさい。 3

英語で「言う」って Say talk tell とかがありますが意味は違うのですか？ 違うのであれば教えて欲しいです┏●

江戸時代、新田開発で幕府や藩はなぜ年貢を増やす必要があったのですか？幕府と藩の立場それぞれからお願いします🙇‍♀️

素因数分解の解説お願いします！ 習ったのですが、やり方を忘れてしまいました。 あと、これ意味がわかりません。↓

数学の まど 素因数分解を利用した約数の求め方 ある数を素因数分解して,その数の約数を求める方法を考えてみましょう。 42 の約数を求めてみましょう。 まず、1と42は42の約数です。 次に,42 を素因数分解すると かけ算の式で 表すと、約数が 見つけられるね。 42 = 2×3×7 となります。2,3, 7のかけ算の組み合わせを考えると 42 = 2×(3×7) =2× 21 42 = 3×(2×7) =3×14 42 = 7×(2×3) =7×6 したがって,42 の約数は 1,2, 3, 6, 7, 14, 21, 42 ○70の約数を求めてみましょう。 また,63 の約数を求めてみましょう。 数学の まど エラトステネスのふるい 素数を見つけるのに エラトステネスのふるいとよばれる。 素数でない数をふるい落としていく 方法があります。 この方法で,100 までの素数を 求めてみましょう。 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 1は素数でないから消す。 2 2に○印をつけて残し、 それより大きい2の倍数を消す。 3 残った数のうち, 最小の数3に ○E印をつけて残し,それより 大きい3の倍数を消す。 4 残った数のうち, 最小の数に ○印をつけ,それより大きい その数の倍数を消す作業を続ける。 5 OE印のついた数が素数である。 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C

炭酸水素ナトリウムを分解すると、 化学反応式はなんですか？

なぜ省略出来るのですか？

Please tell me what youre thinking ahoct 8 PROGRAM 2-3 (救科書p.20~21.24~27) 解答 p.30 Helltold me that it had a red bell ※that 以下は具体的な内容を表す。 動詞の過去形 (彼は,それには赤い鈴がついていると言っていました。) 主語 動詞 すず 8 AO サッカーは興奮するということを教えてあげましょう。 0O that は 省略できるよ。 I'll (yeu / is / / soccer| / |exciting / show ). C I77 show sexclting. you 50ccen 0:0 ② 母はしばしば私に早起きは大事だと言います。 My mother often ( me-/getting up early / that / limporta. te!ls / My mether often telb me thet 9ettng yp 02Hy Im2or プant みゆき BO 美由紀は私に海外へ行く予定だと言いました。 (that / go abroad / she / +old / woutd /-me /-Miyuki ). Miyaki told me thort she wwdld g0 abroad. abrond. ヒント「私に~する予定だと言った」は<told me (that) +主語+ would ~>で表す。 りょう こ ④ 涼子はピアノがひけることを私に見せてくれました。 (the piano / Ryeko / me / play / she / showed / could). Rako e could play the piane. showed me she 10

中3の因数分解なんですが、 なんかこの式ならこう分解して こんな式ならこの分解の仕方でやる みたいな感じの見分け方が分かりませんどうしたらいいですか(><)

ノートは無視してください❗️ (5)お願いします😭SOS!!!

東さ 教)p.227~232 「図1は,ある地震の揺れを,地点 図1 -Cで観測した結果である。 図1のX, Yの揺れを,それぞ (8間) X 0期砂動 1何というか。 電源からの距離が近いものから 遠いものの順に, A~Cを並べな Amwww 2)A- C-B B さい。 2のように考えた理由を「初期 mhw L 長い方が震 C 教動継続時間」の語を用いて説明 しなさい。 Xの揺れを伝える波は, P波と S波のどちらか。 0 10 から遠いから。 20 30 40 揺れ始めからの時間[s] P:R 7 地震が起こった時刻は10時15分20秒, P波の速さは8km/s, 地 点Aの震源からの距離は80kmであった。図2 0 地点Aで揺れが始まったのは何時何 100時15分30秒 4 km/s 分何秒か。 ア 2 S波の速さは何km/sか。 6 図2は,図1の観測をするときに使っ た地震計である。地震が起こってもほと んど動かないのげ イ No. 4 地震の大き Date 図は,ほぼ同じ震 の地震の震度の分布 る。 アルゴン メタ CHの12 オ.マグネミ 2 Mg. .水の色 2420-E (1) 震度は, 各地点 か。 90 (2) 震度に対して, ものを何というカ 3)(2)が大きかった どちらか。 (3)で選んだ地震 震に比べて,次の にちがうか。 0 揺れが伝わい 2 震央付近の票 地震の規模が小 ある。これは, AD 5水茶 6. fo く古はイ代 > 10:マケ彩りム M アンモンア NH エタにル CaHiet HCL NaC H-02 AD Mg フズリア <中生代 てるか。 12 13 アンモナ 化フトリウム く新生 古代三番 16 藤化飯 |単元4 大地の変化

この回路計の読み取り方を教えてください！

計の基本的な操作方法 0 ッリードのピンプラグを本体の測定端子に つける。赤が+, 黒が一。 のロータリスイッチを回し,測定したいものの種類 と範囲(レンジ)を選択する。電圧や電流の大き さの目安がわからないときは,最初に一番大きい たんし ブラス マイナス せんたく 範囲を選択する。 ●アナログ式での抵抗測定前にはOQ調整をする。 のテスト棒を測定したい場所に当てる。直流の電 圧と電流を測定するときは極性に注意する。 20k 200 10k 100 5k 50 DC 500k 5k 1M/100k50k 10K"1k 500 50 と 血山 huiluLluulu 山山 uuubuE 100 150 200 TI を L山L 0 30 250~ 20 Lu山 <DC AC 10 40 8 2 50 DC AC→ 0 4 6 8 SUM- F 231 10 OK AC 10V- -AC 10V BATTERY -BATTERY 23図目盛りの読み方 回路計の目盛りは,レンジによって読む目盛りが異な る。DC2.5V のレンジに合わせた場合, 250 の目盛り を読み、100分の1にする (上図の場合 1.2Vとなる)。