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English Junior High

至急答え教えて欲しいです!!汗

10 20 25 30 36 問8 次の対話を読んで. あとの) ゆ) の問いに答えなさり> *A7rzco7 esなoo ye Porz /or 妨e Scya&o od Yi go fo 7xe sne んig sckooた 7かey ge 如 24 Keryon Co7が47e, so 由 Soyoc 7eg7xed o6ozz *Kezyo 7 7 g7o's o7g59 7gsr ee grの js zoの747676566どの P に の 72YC- 7れC7t6 が se Xas aoifeg Ya fo e をspgr。 Ar ghe *boo 信 7 Dogg 02kア2 2 9 zzz、 万e szzdzes 7 o *co77ege 7 プGPC7た Kamau: Welcome to our bootb. Tm Kamat・ 45 Sayaka: Tm Sayaka, and this is Yui. Yui: Hi、Kamau. Glad to meet YOU. Sayaka: Tve heard we can learn about the idea 0 about it 近 lass last week。 Bo,1want to knoW mo about 辻 it2 Yui: Whats orgのee, Sayaka? Who talked about i? Tve never heard of 辻. Sayaka: Mr.Hara did. 3 Kamau: Mr.Hara? Tsheyourteacher? He also helping with thiS pootb as a volunteer today. f “riのee” here. One of my teacbers talked Just a minute, TI bring him here. Yui: Ts he here? Sayaka, did you invite me because he is here? Sayaka: Yes. Were you surprised? Mr. Hara: Hi,Sayaka and Yui. Welcome- Sayaka: Hello, Mr. Hara. Yui: Mr.Hara, why are you a volunteer here? ー Wir. Hara: Tve talked about this to Sayaka in class beforey bi (7)Llived in Kenya for a Year. Sayaka: He studied at a college in Kenya. こ Yui: Really? Why did you choose Kenya? WIr. Hara: Because 1 was interested in animals and Swabi. Africa. Yui: Oh,Isee. Sodid you see a lot Mr. Hara: Yes. Would youlHike to see them? Wow! There are lions, elephants。 and a lot more. Ts great to see OU two here- Swahili is a language spoken in *East of *wild animals there? Did you take pictures? Yui: Yes, please. Thank you, Mr. Hara. Treally like them. How Was Your jife there? WMr. Hara: Itwas so exciting,andThadalot of great experienceS. After 1 came back to Japan、L wanted to 内ntroduce Kenyan culture to J apanese people. 『 Yui: Sounds great。 And what did you do? NPO which does a lot of activities to introduce Kenyan culture to J and today Tm helping with this booth as a member. Mr.Hara: Ifound an apan、 1! decided to join the group So, Kamau, can YOu tell me about ro70ee? Sayaka: Oh, sure. 万oro7z0ee means *all *pull together" in Swahih、 区amau: And it is used to *describe *eommunity events ike fundraising or *development activities. Yui: Whatis fundraising? amau: Its an activity that people do to collect money for a good *purpose, ke bulding a school

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Science Junior High

5番が分かりません。 答えは32分です。どうやって求めるか教えて下さい。

バン で7の(の ーー (2) この 2の近代027 ( ん / /〇 3③) このドヨライヤーを2分間に 人 人 ( JX 6 /OXIOO= /2Ox/O0の OX (0I50O [同 如の図のように, 「1OOV 5OOW」と表示のある電気ポットに 2OCの水を 2OOOg 入れ, 家庭用の 1OOV のコンセントにつな いで, 水の温度上昇を主べだ。下の表は。 コンセントにつないでか らの時間ど表示された混を表したものである。これについて・ 交 の問いに等えなさい。ただし, 水1 の温度を1 で上昇きはるのに 必要な熱暑を42Jとする。 1 1っ 8D二3IS計 2o 1 45 lx%「 MM 生けにし( を WM 思の所ポッ LC た263eT5200 ーー でGy ンー(O0三5 (90そ5 で 計 (2) ろ分後に水が得た難量は何J ) のCent08y 8 店の )〇O 三 6りり 右 6 <SQo閑人 、 ea 5 ーー 電 (3) 2分問に電気ボッ トの午衣は。 何J発夫しだか。 と 。 水温上昇に使われた熟量の割合)は。 何%正 一 ノ 敵呈 (4) この電気パットの訓効率(実際の発熱量に対して, ( \ わソソソ デー (5) この午気パットに入れた水を沸とうさせるには, 何分かかるが。 (6) この電気ボットを80Vの晶源に接続したとき, 中の水を沸とうさせるには., 合分かかる し 熱効率は同じものとする。 2OV 0 200() 4 6 ーー AB

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Music Junior High

全部覚えるのはどうするのが1番でしょうか?

おん きゅう ふ 音符・体符・ 音符と休待 記号・用語 (長さの割合は 』や はを1としか 場合) 普符 長さの前合 休符 全音符 ゃ 4 =二 | 全休符 導攻章特 軸 = 2 分休符 4 分音符 1 上詩 | 4分休符 8分音符 ) ) 9 8分休符 16分音符 「お は 合にも用いる。 また, 斉特や休持の件に 点を付けると、 # 16 分休符 長さは1.5倍になる。 < 加度に関するもの W 2 、。 意味 ラルゴ 帽広く六やかに Adagio | アダタージョ 緩やかに Lento レント 細やかに Andante : アンダンテ ゆっくり歩くような Moderato : モデラート 中ぐらいの速さで Allegretto |アレグレット | やや速く Alcgro 生還還amy な評 Presto プレスト まに nn2 1 分間に』を112打つ速さで 0 ジリタント だんだん謗く 2のり|アッチェレランド | だんだん近く 協 27ezzpo まァア テンポ もとの速さで 還寺の放力に国ずるもの 肥号・用語 読み方 意味 4 スタッカート その音を短く切って 四半 その音の長さをじゅうぶ 2 んに保って の の その音符(休符)をほど 0 | よく赴ばじC 議議議還 。 | 騰り合った同じ高さの音 |クイ | 待をつなぎ 1つの痛に | 、高さの件う2つ以上の / ラーァ ジウベペンーー ら 音符を滑らかに - 5 C レガート 滑らかに 音高の変化に関するもの 記号 読み方 意味 Wi シャープ (前) ド音上げる DD フラット(恋 ド音下げる 1 ナチュョラル もとの高きで 音の強弄に関するもの 記号・用語 読み方 意味 ィ/ で本科 の アク 双く 2 メッゾ ピアノ 少し弱く 7 メッゾ フォルテ 少し強く 7 フォルテ 強く 7 フォルティッシモ とても強く だんだん肥く の4e000 | (dj) アイミヌエンド 反復の仕方に関するもの (数字は演奏順序) ie DS @⑯ ⑨⑲Coda Ye が (始めに戻る) の$($に戻る) 護 (終わり) コーダ V ⑩ (次のまでとばす) Coda(結び)

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Science Junior High

❗️至急❗️イオンの問題です どれかひとつでもいいので教えて貰えると嬉しいです😣😣お願いします❗

<ブ AA ON に 、胃語果上肖/放放上ガ放上衣まま |4| 濃度5%の水酸化ナトリウム水溶液( 1 液)こに、ある濃度の塩酸( T液)を加えて混合液 問2 実験 1 の混合液Aを< AてDをつくった。次の表は 1 液、L液と混合液の体積、および混合液の性質を示した この水溶液に混合液 D ? ものである。 AAo L( LC らの混合液は何dにな- 1 液の体積 T液の体積 混合液の体積 | 混合液の性質 問3 実験 1 の混合液A を2 [em Le [el ナーで水を奈発させた。 混合液 A 40 60 100 酸性 たが、この物質につい 混合液 B 50 )5 50 25 100 酸性 ンオから 1 つ選んで記】 混合液 C sQ 3 0 5 100 中性 ア : 1種類の単体か 混合液 D テ0 30同SR全員中1070 アルカリ性 イ : 1種類の化合物 っ 問1 水酸化物イオンを最も多く含んでいるのはどの混合液か。 記号で答えなさい。 ヽ、 ウ : 複数の単体が混 』 : 2S ッを-く エ : 複数の単体と化 5 オ : 複数の化合物が 本 混合液A中に含まれているイオンな多いも 5| 回 実験2では、硫酸を えなさり 4 _間 1 > はた。 /テイールト として述べた以下のア 。計2 の たもの アーオ | 2 ア: 硫酸と水酸化バ イ : できる塩が非電 ウ : 水酸化バリウム 2 工 : 中和反応が起こ | 問5 実験2の水酸化バレ * えていったときの混 るものを以下のアーン 硫酸の体積()を、絡 間2 混合液Bを5 0とり、1 インeaのra 1 液を何cm加えればよいか。 テー 2m|

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