大至急。 よろしくお願いします🙇‍♀️

の要子を取り ま (2 深のAーCの高きをかきま しが仙は計 (3) 地形の特色 『 地 も ①上の地図と断面図からこの地形は ( ) をあら ⑧②高いところと低いところの差は ( ) m ある ④頂上へ行くのはXからは近いが ( 凍GM2 ④等高線の間隔が狭いほど傾斜は ( ) である 160 190205。 2 20

この問題の答えを教えてください。

のry 馬路ドりル DS 2 連峰の文③ <mmmsy 本 W |Thissonglis 8 them| .| ふっつうの文) ーーーーー 1 例馬を主題の胡に出す め | Is this song | loved |by theml?| (訟商文) あみ Yesjitie アグ No,it jamlt 、 (答えの文) (= is not) でヽ ) 次の文を疑問文に書きかえなさい。 ① Japanese is spoken in your country. っ | 9 spoken in your Country? ②③ Mary was helped by Tom. ぁ | | | by Tomz 3 Those cars were made in America. | 和 み | (④ These books are read by old people. ] * SM か を 日本語に合うように, ( )内の英語を並べかえなさい。 (① この学校は去年建てられましたか。( this schoo1 / built / 1ast year / was / ? ) リ ゥデア (③ (①の答ぇ) はい, そうです。( was / it/ yes / 。/ 。) この手紙は健によって書かれたのですか。( this letter / was / written / by Ken / ? ) ④ (③の答え) いいえ, ちがいます。( was / it / no / not/ 」/ 。)

この問題を教えてください

のry 馬路ドりル DS 2 連峰の文③ <mmmsy 本 W |Thissonglis 8 them| .| ふっつうの文) ーーーーー 1 例馬を主題の胡に出す め | Is this song | loved |by theml?| (訟商文) あみ Yesjitie アグ No,it jamlt 、 (答えの文) (= is not) でヽ ) 次の文を疑問文に書きかえなさい。 ① Japanese is spoken in your country. っ | 9 spoken in your Country? ②③ Mary was helped by Tom. ぁ | | | by Tomz 3 Those cars were made in America. | 和 み | (④ These books are read by old people. ] * SM か を 日本語に合うように, ( )内の英語を並べかえなさい。 (① この学校は去年建てられましたか。( this schoo1 / built / 1ast year / was / ? ) リ ゥデア (③ (①の答ぇ) はい, そうです。( was / it/ yes / 。/ 。) この手紙は健によって書かれたのですか。( this letter / was / written / by Ken / ? ) ④ (③の答え) いいえ, ちがいます。( was / it / no / not/ 」/ 。)

lots ofとa lot ofの違いを教えてください🙏

答えを教えてください

の ict of that mountain for himself. ideki derful DictuTC 以(1) Hideki drew 3 WO i ice. Where 以(⑫) That shirt of yourS 15 pretty 1Ce ) According to this map, ifs about fiVe minutes' walk from here to City Hall 愉(4) Accor ) 中9 Some of them dont like insects and others are interested in them、

中学生1年生です。今日、中学校生活で頑張りたいことというテーマの作文を書く課題がでました。私は部活を頑張りたいというふうに書こうと思っているのですが、作文を書くのが前から苦手で苦戦しています💦なので作文を書くコツなどがあれば教えていただきたいです！

現在完了形で、been を使うのはどのような和訳の時ですか？

能動態と受動態の書き方がわからないです

g* 能動態と受動態 Z Young people tike this song. ーー ThiS song is liked 6y young people. Students clean the classrooms every day. き Tbe classrooms are cleaned 5y students every day. The boy took the old woman to the station. ユー The old woman was taken to the station 6y the boy. ) Many people visit Kyoto. 2) A new teacher teaches English this year. ロロ3) Mary washed all the dishes. コ(4) Many children in Japan study Enghish. ロ5) My brother uses this computer every day. ロ(6) My grandfather made this chair thirty years agOo. ロロ7 Many students ike Mr. Smith. ロ(8) That girl helped me in the hibrary. ロロ(9) My father cooked the dinner. 只 例題にならって. 次の文の主語を変えてほぼ同じ意味を表す英文に書きかえましょう。

Some people are making full sentences and even telling stories with pictograms. この文の訳を教えてください。Google翻訳等での回答は御遠慮ください。

この食べ方はフォンデュの様にして食べます を英訳してくれませんか？