（2）についてです。 y=-20は、+y²ごと-20にしてしまうのか、プラスを残しておいてy²だけ-20にするのかどっちですか？

2 因数分解の公式を利用して、次の式の値を求めなさい。 □(1) x=65、y=35のとき、x²-y2の値 土 □(2) x=30、y=-20のとき、x²-2xy+y^2の値

10本のくじの中に3本のあたりが入っている。A,B2人がくじを一本ずつ続けて引くとき、2人とも当たりを引く確率を求めよ。 という問題がなぜ15分の1になるのかが分かりません 誰か教えてください

図形、合同証明の問題です お聞きしたいことがあります。 ∠EBA＝∠ABC-∠EBC＝90°−EBC ∠CBD＝∠DBE-∠EBC＝90°−EBC というところがあるんですが、このように証明を書いた場合、90°−EBCは必要ですか？ 必要な理由もお聞きしたいです。

2 右の図で, △ABCは∠ABC=90° の直角三角形であり, △DBEは△ABCと合同な三角形である。 このとき, △ABE = △DBCであることを証明しなさい。 <証明 〉 A B

②の問題の解き方を教えてください

(2)図で △ABCは ∠ACB=90°の直角三角形, D は辺BC 上の点で. AB=20cm BD=7cm,DC=9cm, AC=12cm AD=15cm である。 次の①.②の問いに答えなさい。 20cm 12cm 15cm ただし、円周率はとする。 ① ADC を 直線AC を軸として1回転させてできる立体の体積 は何cm か、 求めなさい。 B 57cm D 9cm ② ABD を 直線ACを軸として1回転させてできる立体の表面積は, △ADC を 直線ACを軸とし て1回転させてできる立体の表面積より何cm2 大きいか 求めなさい。

三平方の定理 3:4:5 や 5:13:12 という数字を習ったのですが これはどういう意味でしょうか？ 調べたらピタゴラス数というものらしいのですが.. またどういう時に使うのですか？ 1:1:√2(90°45°45°)と1:2:√3(90°60°30°)のときは理解... Read More

中二　理科の天気についての問題です！ この写真の(2)と(3)の答えがなぜそうなったのかがよくわかりません😭詳しく解説してくださると助かります...！🙇‍♀️✨️ 答え:(1)気温…ア、湿度…イ、気圧…ウ　(2)23日の12時ごろ　(3)ア

2 図は,ある地点におけ る3日間の天気と気温・温 度・気圧の変化を, 2時間 おきに観測してまとめたも のである。 あとの問いに答 えなさい。 (°C) 25 201510 気温 ア XX (%) + 80 湿度100020 湿気 (hPa) 1030 1020 60 1010 40 1000 990 980 5 ウ (1) 気温・湿度・気圧を表 しているグラフはどれか。 図のア~ウからそれぞれ 6 12 18 6 12 18 6 12 18 5月22日 5月23日 5月24日 晴れ くもり 雨・雷 晴れ 選び, 記号で答えなさい。 気温 〔 ] 湿度〔 〕気圧〔 〕 (2) 図のグラフの変化から,前線が通過していったと考えられる。 この前線の通過は,何日の何時ごろと考え られるか。 ( (3)(2)の前線のようすを正しく表しているのはどれか。 次のア~エから選び、記号で答えなさい。 ] ア イ I 寒気 暖気 暖気 ■寒気 気 暖気 暖気 寒気 とい い

なぜこの答えがA中学になるか教えてください

からしいものとする。 (10) 下の表はA中学とB中学で握力を調べた結果をまとめた ものです。 30kg以上の人の割合が多いのはどちらの中学ですか。 度数(人) (90+500+14- 5+1620 握力(kg) +1505+560 A 中学 (人 ) B 中学 (人 ) ÷200 75+955) 15以上~20未満 8 6 ÷200 20 ~25 27 25 ):200 43 57 25 ~30 (590+3345+ (3935+= 649 6- 54 64 30 ~35 220 43 45 35 ~40 14 16 28725 40 ~45 74500 11 7 A 795 45 ~50 220 B = 700 200 1450 合計

上から7行目のa/2がなぜそうなるのか分かりません💧半径amのおうぎ形なのになぜ2で割るのですか？

B 力をつけよう 思 1 図形の性質の証明 A1 右の図のような1辺がpm の正方形の土地の周囲に、 lm pm 4 すみがおうぎ形の幅am の道があります。 p m a m- この道の面積をSm²、 a 道の真ん中を通る線の長さを lm とすると、 S=al となります。 このことを証明しなさい。 こう考えよう EXTE ① Slを、 それぞれα、 を使って表す。 ② Sとal が同じ式で表されることを示す。 [証明〕 が4つ 道の部分は、 半径 am、 中心角90°の) () おうぎ形4つと、 2辺の長さが am pm の長方形4つに分けることができる。 12 道の面積Sm²は、 S=πa2+4ap ① 道の真ん中を通る線の長さlmは、 2499 l=2x+4p 2 =ra+4p +(dud この式の両辺にαをかけて、 DE al=a(πa+4p) =πa2+4ap ①、②より、S=al ..... ② (2)

（2）のこたえは機械ですが、蒸気機関ではないのですか？

資料1 工業生産の変化 資料2 大阪の紡績工場 資料3 400 しすう 石炭 (1894年を100とした指数) 鉄鋼 300 めん し 綿糸 200 100 0 きいと 生糸 1890 92 94 96 98 1900 02 04 06 08 10年 (『日本経済統計総観』) (1)読取 資料1で,日清戦争をはさんだ 1890~1900年に最も生産を の 伸ばしているのは,何を作る工業ですか。 自立 せいひん (2)読取 資料2の工場では、何を使って製品を生産していますか。 □ (1) 綿木 資料のような工場で生産された。(1)の生産が伸びた理 (2) 機械

この問題を立式の仕方からわかりやすく説明してほしいです！中学２年連立方程式の問題です。ちなみに解答は左の写真です。（見づらくてすみません…！)

列車の長さを xm, 列車の速さを秒速ym とすると, (1260+x=60y 【2010+x=90y これを解くと,(x, y) = (240,25) 列車の長さは, 240m 列車の速さは, 秒速25m だから, 時速90km