至急です💦😭 （4）、（6）〜（8）の答えを教えて下さい💦

-~ au 明 弘 のの Jl (8) 2-17= -7-3.c 比が等しい関係系と比例式に (4) 18=-2.x (10) 8+4.x = 10.c+16 (12) -18+5c=12.c-18 →ふりかえり(算数) (7) 4.c-9=3.c-15 マヨネーズ30mLとトマトケラ 5 オーロラソースをつくります。 マヨネーズとトマトケチャッフ (9) 9.c-70=6.x+80 (1) 3.2-1200=1200+9.x 30:25=6:5 (2) 3(x-8)=9(4-x) (4) 80-30(x-5)=110 (2; 次の方程式を解きなさい。 と表され,比の値は にな (3) -3(2.c-4) =5(x-2) 10 ュー1= 1 -2C -X-1 比a:bで, a, bを比 (5) 0.1.2=0.4(x-2)-0.1 2.c-7 2+1 3 7 (8) 5+ 100 x= 100 a:bの比の値-と a 3 2 2つの比a:bとc:dは 数学ライブラリー a:b=c:d このような比が等し 「方程式」の由来 15 古代中国の数 きゅうしょうさんじゅつ ひろげよう

一次関数で、変域についての問題です。 (2)や(4)で、不等号がどちらの方を向くかはどのように判断すればいいのでしょうか？

16 次の1次関数で,xの変域が( )の中に示されているとき, yの変域を求めよ。 口1) y=2c+1 (>2) 2)/ y= 1 32+3 (z2-3) (3) y=D2.c-1 (x<-4) 4 =-3c+6 (x<4)

中学3年生の理科探求レポートです 最後の考察をかくヒントを頂きたいですです、、 今年度習ったことから調べたいことを探求レポートにするというものなのですが、内容の中心をメンデルという人物にしてしまったせいで考察が書きずらいです メンデルのこと、メンデルが行った実験、メンデルの... Read More

受化してし No. DATE の法願とそれを売見したとンでル 子イでのすーストラリアで初めて通在を電見したかい聞しにはまた ったく箱 紹行セれたィンでルだか詳しい内容や 彼nこと Gれてuな4った。そンてuXンで(L ℃ c( 5△年m について調 こつu7無く理厳しまうと思い、調て みることにしてe 。 No DATE 学春、抱物学着なひかい "ニし もteoです "圧迫されていて後にとって (意料案 P61より) 遠院の司案でし856年658年間、エンドウを用いた実際を使った すの周りの人でなには理酢されす、彼の花後1900年以降になり 様の発児拡さ れ、ベンデリルの定き評価されでe。 雪の中で植物等.動物学 種子のを子葉の色花のつも方 の高 やの形させの色機皮の色 有色 こるために教師をして 天き生(素 高 くdれ 緑色 項生(幸の (884年61歳て広。 但い くひれ無色 無色 緑色 ふくれ 希条色 有色 えき生 705 224 929 あり第一世代は 13.6性は 428 987 277 882 65L 207 6022 5474 1850 1324 8023 月296:1 13,01:1 314:h 28 k85:128213.15:1 152 580 299 2001 I064 (181 858 そもった個体 ti0 3:1 6午月 25 痛では、開性の接備:適性の施備=3:1 れ低立にも ルはどんなん物mなのか> ルン、Xンテリル 記に生きたオーズストラリア帝風の可宿(カトリュク教会ぞリシャ正教会、電伝aの 清で修適院に所属力る管5自然科学を学び Xンデルn法則を売見した。 子ルルイングェンドルという徴の幕家に生まれ.成長すまにつれ自然科学 味をもて キカらオロもウリいラ統の大学哲学や物理を遊にだのちでュンの倍種虎へ のよう。 の流 現在のチェっ売和回 ヒンチツzのこを セランドと直い ア- ドラゴンルの心寄日×ディア Sndy -Z /つ花で構格なンでルってを必なイて、

すみません！この問題を比を使ってもとめたのですが、答が大きくなりすぎてしまいます。考え方を書いているので間違っているところを教えてほしいです！

酸素 「ホノ 水素 メスシリンダー 実験2 正確に測定した。 気体ボンペ を満たしたメスシリンダーに正確に捕集した。 あたい ダーに捕集した酸素の質量を求めた。 水素が入っている実験用の気体ボンべを用いて, (1)~(4)と同 様の操作を行った。 (6)(1)~(5)の結果を表2のようにまとめた。 図2 表2 酸素 水素 捕集前の気体ボンベの質量[g] 捕集後の気体ボンベの質量[g] メスシリンダーに捕集した気体 の質量[g) 106.80 120.28 106,48 120.26 0.32 0.02 三験3 (2) 図2のようにして, 気体から出した酸素0.24Lを, 水 (3) (2)でをたあとの気体ボンベの質量を正確に測定した。 (4)(1)でした値から, (3)で測定した値を引いて, メスシリン をたメスに正確に捕集した。

すみません！！図形全て写ってなかったので再度失礼します🙏🏻🙏🏻

3DA 120-11200x) 45 ch 2at120-X:は 60 2-Y C ち少 D A 120° X+at(20 : 1803。 X1a.60 AD=DB=BC 1504%:180 度 a-A mT=D0833A .9 09期面Da 29+0+100:180 a2% : 6 o 30 201a+2:100 jatx 20 15 0除面 面GAA S0こふ A 度 - ーょー0 スニ-09 24 240-x: こ(x- O

黄色の部分がわかりません💦教えてください🙇‍♀️💦💦

試験管 してと競和水蒸気量の関係を表したものである。あとの問いに答えな 温度計 氷 さい。 2.1 og 14T 1 10 14 18 22 表 気温[℃] 9.4 12.1 15.4 19.4 セロハン 飽和水蒸気量[g/m'] 金属製の (940 テープ コップ で治部のとき, 試験管をどのように動かせばよいか。 簡単に答えなさい。 の 次の文の( )にあてはまる数値やことばをそれぞれ答えなさい。 コップの表面がくもり始めたのは, コップに接している空気が( ① ) Cに合やされて, 空気中に含みきれなくなった( ② )が小さな( 3 ) となって現れたからである。 3) この実験室内にある空気の露点は何℃か。 44 この実験を行ったときの湿度は何%か。小数第1位を四捨五入して整数 で答えなさい。 (5 閉めきったまま実験室の室温を10℃に下げた。 0 このときの温度は何%か。必要ならば、小数第1位を四捨五入して 整数で答えなさい。

この2つの文で、どうして計算方法が違うのか。こう書いてあるとこのパターンって言うのも教えて欲しいです

No. Dale 文を読みとけた。 合の問題) 生徒数が90人の学年がある。この学年 の男子の16%, 女子の10%がバスで通 学していて, その人数の合計は12人であ る。この学年の男子の人数を.r人, 女子 の人数を』人として, 次の問いに答えな (知技)のP.60例語2 2 何をェ, #で表したか X=はじめの分達60mの) 3-余中からの分に0か 連立方程式 と=14 400 60x+30=400 B09 4分 さい。 aの 下の表は, この問題の数量の間の関係を X+な=14 14 *6 60x+1304-1400 4 6×+63 16×+8 -74 整理したものである。 表を完成させなさい。 男子 女子 合計 生徒数(人) 90 バス通学の 主徒数(人) [6て lo0 10g 100 |2 はし 4-8-6 歩いた 時間 6分 走った 時間 8分 この学年の男子と女子の人数を,それぞ れ求めなさい。 理解を深める1問! (思判·表 2 ある中学校の昨作年度の生徒数は180人 日年だった。今年度は, 男子が5%増え,女 1ってる子が3%減ったため, 全体では昨年度よ り1人増えた。今年度の男子と女子の人 数を,連立方程式をつくって求めなさい を元に 10xt10 =900 1610g =(200 - 6x ニー300 何をェ, yで表したか 昨年商の野の人数をと人 子の人数をな人とする。 連立方程式 {04=900 -10×50 とうロう 巻があるのか知る。 非身の人 メ+4=180 500 X+-80 10-400 5 100X (O6 算=ス ビ。 L3%- 1 そすると-1の 50人 X=8O - 男子 女子 404 5x+5な=900 -区x-34=100 4=800 問題 学習日 月 日 思判表) =100 家から1400m離れた公園に行った。 はじめは分速60mで歩き, 途中から分 速130mで走ったところ, 公園に着くま でに14分かかった。歩いた時間と走っ た時間を,連立方程式をつくって求めな さい。 ズ=8 今年度 の男子 84人 今年度 の女子 97k C向題> P.50 O○もやってみよう!

この問題どうすればいいか教えてほしいです

係数に分数をふくむ連立方程式 2 次の連立方程式を解きなさい。 5 3.c-y=x+6 cm ④ 18× 京 X ェー=3 x。 5 1 9 ②x18 (08- 27%= 54 。

教えてください🙇‍♀️!!

14:18 7 1周3920mのマラソンコースを, AさんとBさんが同じ場所から出発して、反対方向に回ると 出発してから14分で出会い, 同じ方向に回ると出発してから 49分で AさんがBさんにはじめて 追いつく。Aさん, Bさんの走る速さをそれぞれ求めなさい。 (例題 44

こういった、三角形の面積が動いていく問題って、解く時のコツありませんでしょうか? あと、一次関数にするならどうやって式にすればいいか忘れてしまったので教えて欲しいです、 y＝2x＋ …？

口(4))グラフが点(1, 14)を通り, 直線y=3.c+9に平行である。 図1 -8cm D 4 右の図1は, AB=6cm, AD=8cmの長方形である。点Pが毎秒2cmの 速さで頂点Aを出発し, 周上を頂点B, C, Dの順にDまで動くものとする。 出発してからr秒後の△APDの面積をy cm'とするとき, 次の問いに答え なさい。 (1) 次の場合について, yをcの式で表せ。 口D 0Sx<3 6cm B 図2 (cm°) 30 口2 3SxS7 24 18 口3 7Sx<10 12 6 口(2) とyの関係を表すグラフを, 右の図2にかけ。 5 10