求め方を教えてください😥

(2) 下の図のへABCは, AB一10cm, BCー6cm, CAー8cm, ACB王90"の直角三 角形である。へABCの辺ABを 1辺とする正方形ABDEと辺ACを 1 辺とする正方 形A4CFGを, へABCの人外側につくる。 3 点4, D, Fを結んでできるへADFの面積を求めなさい。 19

2枚目の解説の丸が着いているところの意味が分からないので教えてください！ 多くてごめんなさい💦

肛で。 ADEF は ンFDE=90",

（2）の答えの120ってなんなんですか？

As 回 1 次関数の利用 つAgg 邊上o ある目 あすかさんは, 7 時ちょうどに家を 田て学校に向かった。 家を出てから毎分100mの速 で3分間歩き 友人と合流した。 その後, 毎分60m ^、、、 SG5分間歩いたところてで忘れ物に気がついた 、 護0別れて家まで戻ることにした。ただし, be あすがかきんの通学路は一直線であるものとする。 上 WM 。右の図は。 あすかさん 0 で が家を出てから忘れ物に 気がついたときまでの移 画の| 動のようすについて, 家 求める』 を出てからの時間と家か 1 増え らちの距離との関係をグラ 7時 加量が】 に表したものである。 4吉X 2) (31 栃木 ,雪と目人0請あかさんが家を出てから忘れ物に気がつくま 読みと9 でに歩いた距離を答えよ。 ルン ( ] ラフザロの 放すかさんが家を出てからの時間を分 家か で2の電陰を ym として, あすかさんが友人と合流 とく な2昌だどきから忘れ物に気がついたときまでのと 9の関係を式で表せ。皿同月彰う 請則上 (2 はるとさんが自転車で進むようすを表す直線のグラフ ュュテ ヒュ>、mmsn nA4キm全時充才える。

(4)が分かりません🙏🏻💦 先生に質問することができない状況なので，誰か教えて下さると嬉しいです…

[8] 好 衣は 地下の浅い場所で発生した地震について, 地「 点A4, B, CにP波とS波が到達した時刻を, それぞ れまとめたものである。箕源では, 3 発生しており, それ つ回gldY(31 宮崎)〈10点X4〉 ぞれ一定の速さで岩石の中を伝わったものとする。 [1) 農源で岩石が破壊された時刻は何時何分何秒か。 回 計 8 2 民泊からの閉苑と。 初生時間の関係を示すグラフを。 解答楓に | 六 かきなさい。 |人 9) P蓄の届きは休km/sか。 数第2位を四失五入して求めなさい。 所|) 4) 四急地震速報とは, 先に伝わるP波を検知して, 主要動を伝えるS波が 委 伝わってくる前に, 危険を知らせるシステムである。 表の地震では。 令源 からの左離が32kmの地点にある地震計でP波を検知して。その3.4秒後 に緊急地震速報が発表された。四急地震速報が出されたと 達しているのは岩源から何kmまでの地点か。小数第 1 位を四捨五入して 求めなぶさい。 加算 1 画 人 P波が到遅 ました時刻| 5湊が到較し7 9 40km |15時12分24秒|15時12分 59 _80km | 15時12分31秒|15時 15時12 分 41 秒| 120km 委22052 38 秒| 15時12 分53 秒 ⑳ き, 主要動が弄 |

教えて下さい！

中学の英語です。 解答教えてください。お願いします

間2 次の1) (のADはMKべかえると三人の交互の会話になる。 それぞれ下の⑪ー@ のうちから正しい並べ方を一つずつ選べ 1) 48 人AiTcantsee any from here。 B : Tm not from around here, but Tsaw some signs over there- で : Could you help me pleasey Tm looking for the city hbrary- サ : No problem. TIl come with you and show yon. ⑩ BA-p-c @ BC一AD ⑨ BDーAC ⑨ c-AB_D ⑥ CB一AD ⑥ CD一AE ② | 49 A : Tm tired becanse T was busy all day today。 B : Sorry。 Tpromise TI walk with you tomorrow. C : Thats OK. TIlgo by myself, then. D : Hey, ets take a walk。 We have some free time and iEILbe good for ns ⑩ 4一BーC-D @ 4一CDーB ⑨ AD一CB ⑳ DA4ーCB @⑥ DBAーC ⑥ DC一AB

今年受験生なのですが、英語が全くわかりません(中一の英語も無理です) どうすれば分かるようになりますか？ 何をすればよいとか…

（1）が答え見ても理解できません😭 （n−1）とは何かや、なぜ50にn−5をかけるかなど教えてください🙇‍♂️

] rshim 2元 1 次方程式の利用 」 終20cm, 横50cm の長方 < 2 | 形の赤い布と縦20cm、横80cm 2) | の長方形の白い布がたくさんある< これらの布を使って, 縦20cm, 横5m のゴールテープをつくる。 このとき, 布は切らうずぎに、ゴールテープの縦の長き | は20cm にそろえて, 横は布と布を 5cm ずつ重ねて | 絡い合わせるものとする。 (10点X3) (G1 埼 1⑪ 赤い布だけを使って、ちょうど5m になるゴー 茶) ] ルテープをつくる。このとき使う赤い布の枚数を 求めよ。 佑) | 困朗赤い布だけをu枚殺い合わせてつくったゴー ルテーブの長さは[ ] (cm) と表される。 〔 ] の) 赤い布と自い布の方を使って, ちょうど5m になるゴールテープをつくる。このとき使う赤い ] | 大と白布の枚数の組を。赤い布を+枚。 白い布 をり枚として。 途中の説明も書いてすべて求めよ 5 ょさ 大阪) ] sa4* ューニ1 の角にもなる。

(ii)と(iii)を教えてください。

人gd9) 有の図のように。 2 A4 3 人 株2ッー8e がある。点人を通り。門株 /に平行な直線を とする。ただし。 項 0 は原点とする。 (人り) AOAB の面積を求めよ。 (次線 の式を求めよ。 「 座標が負である点 C を, AOAB と AOAC 県Cの座標を求めよ。 信 直線上 の面積が 平行な2つの直珠に関す る知責を活用して考えよ

わからないです。 説明もして貰えるとありがたいです!!!

⑯8 自宅から学校まで6400mの道のりを、自宅からパス 停A4まで歩き、そこからバス停Bまでバスで移動 したあ に Se 終 5 02当2た Mb