細胞分裂で、①うすい塩酸 細胞どうしを離しやすくするのは分かるんですけど、なんの細胞を離しやすくするんですか？

MID 数がもとの細胞と同じになる細胞 1 観察 細胞分裂 方法 次の手順で,タマネギの根の細胞分裂のようすを観察する。 せんたん 2 根の先端部分と先端から離れた 部分を, 柄つき針で1~2mm 切りとって, 根が5~15mmに のびたタマネギをう すい塩酸と染色液の 混合液に入れてじば. らくおく。 せんしょくえき スライドガ 柄つき針 ラスにのせ る。 3 カバーガラスをかけ, ろ紙の上から指で押す。 けんびきょう 14 顕微鏡で観察する。 ろ紙 結果 A. 根 根の先端 部分 $ 根の先端 から離れ た部分 作 (1) 観察する前に,根をうすい塩酸と染色液の混合液につけたのは何 のためか。 ① うすい塩酸, ②染色液について, それぞれ簡単に書き (1) (1) F (4) 2017

至急です🙏🏻 ̖́- 写真の問題を教えて頂きたいです‪՞ ՞‪ (プレパラートのつくり方とスケッチの仕方の所)

プレパラートのつくり方 (教科書P.①1 ) プレパラートをつくるときは下の図のAの上に水を1滴落とし、その上に観察物を置く。 次に、下の図のBの端を水につけ、 を入れないように静かにBを下ろす。 余分な水は A ☆ ピンセット 正確にかくスケッチは､ はっきりとかく。線を で吸い取る。 ばり えつき針 【スケッチの仕方】 (教科書 P.7) 見えるものすべてを書くのではなく、目的とするものだけを対象として まわりのようす、 *美術のスケッチでない! B がきしたり、 A と B ぬりつぶしたりしない。 濃淡は点の密度で表す。 観察したときの をつけたり、 なども記録する。 スケッチの例 (タンポポの葉) よい例 悪い例

なぜ、示準化石の条件は狭い地域でなく、広い地域に生息していたことなんですか。

この問題がわかりません💦わかる方教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします🙏

A 次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内に適当な語を1つずつ入れよ。 (1) 私たちはその時テレビを見ていました。 )watching TV then. We( (2) とても役に立つので、この本を気に入っています。 I like this book ( ) it is very useful. (3) この赤いカバンはあの青いカバンより人気があります。 This red bag is ( ) popular than that blue one. (4) ジョンとテニスをすることを楽しみましたか。 abo ) tennis with John? Did you enjoy ( from M boogatart do blo soy d Senad smop vov ob

この問題の❶なんですけど、このかいたうは、あっていますか？三枚目の写真が自分の解答です、 よろしくお願いいたします🙏

【実験】 I スライドガラスに 図2図 プレパラート スポイトでショ糖水 溶液を1滴落とした。 ⅡI ショ糖水溶液にお しべの花粉を落とし て, カバーガラスを かぶせ, プレパラー トをつくった。 III 顕微鏡を用い, 100倍の倍 率で一定時間ごとに花粉を観 察した。 観察しないときは,図2のように, プ レパラートをペトリ皿に入れ、ふたをした。 ⅣV 花粉管が十分伸びた花粉を染色し, 観察した。 ① 下線部について, プレパラートをペトリ皿に 入れ、ふたをする理由を簡潔に書きなさい。 ペトリ皿 図3 割りばし 水 ② 図3は,Ⅳで観察した花粉のスケッチである が,精細胞は省略されている。 精細胞は何個観 察できるか, 書きなさい。 個 71 気体の集め方 水酸化カルシウムと塩化ア

英作文合っているか確認して欲しいです！！ ちなみに 電子書籍なら色んな種類の本が読める。 電子書籍の方が印刷されたものより安い。 電子書籍ならいつでも読める。 だから便利です って言いたいです

Ye's E-books E-books We So, are can read are able many kinds of books. cheaper than printed book's read everytimes. It is TO useful.

too…to〜とso…that〜の意味と例文を教えてください🙇

<中学3年生 理科 遺伝 記述問題> 至急 (2)②についての質問です。 この問題の模範解答が、 「細胞を1つ1つ離れやすくするため。」 だったのですが、 「今行われている細胞分裂を止めるため。」 という答えではダメでしょうか？ 分かる方、回答よろしくお願いしま... Read More

16 ポ木 1 細胞分裂と成長 タマネギの根の先端約5mmを切り取り 約60℃のう すい塩酸に数分間ひたした。 次に、この根を水洗いしてからスライドガラス にのせ、柄付き針で軽くつぶし、染色液を1滴落とした。 数分後, カバーガ ラスをかけ,ろ紙をかぶせて。 指で押しつぶしてから顕微鏡で観察した。図 〈愛媛改〉 1は,このときの特徴のある細胞をスケッチしたものである。 図1 A B C D E 711 RAK N www P (1) 図1のPで示したひも状のものは何ですか。 (2) 記述 下線部 ① ② のようにしたのはなぜですか。 図2 図2 8888 Pにあたる もの

タカシは彼のカバンを探していますの英語がTakashi was looking for his bag. って答えに書いているんですけど、「探しています」なのに「was」になる理由が分かりません。誰か教えてください

歴史が得意な人に質問です ! 承久の乱 平治の乱 みたいな語句は分かるんですけど 〇〇があった後に〇〇があった~ という歴史の流れが掴めないんです、 おすすめの覚え方などあったら教えてくださいm(_ _)m