この問題のやり方を忘れてしまい答えがわかりません💦 おしえてください🙇‍♀️

8 下の表は、学校の図書室で貸し出した本の冊数を, 前日に貸し出した本の冊数を基準にして, 増えた場合を 正の数, 減った場合を負の数で表したものです。 火 -4 水 木 金 1 +2 +8 (1) 金曜日に貸し出した本の冊数は、 月曜日に比べて 何冊増えましたか。

中二の植物の光合成と呼吸についてです (1)の問題のCとE(果実について)の表の結果が、解説を見てもいまいちピンと来ないので教えてください ⬇⬇⬇続き 【解釈したこと(問題文＝〜をする＝色)】 ・息を吹き込む＝CO₂を入れる＝青→緑 ・光を1時間当てた＝光合成をする＝CO₂... Read More

3 光合成と呼吸 U③ (R4 岡山改) < 10点×4> ① 青色のBTB溶液にストローで息をふきこんで緑色にしたものを, 試験管A~Eに入れた。 図1のように,緑色ピーマンと赤色パプリ カの葉と果実を入れ,試験管A~Eに光を1時間当てた後,軽く振 って, BTB溶液の色の変化を観察し,表1にまとめた。 表1 の試験管Cにおいて, BTB溶液の色の変化が見られなか った理由を説明するために, と同様の手順で図2のように 試験管F~J を用意して, 光が全く当たらないようにアルミニ ウムはくを巻いた。 試験管F~J を1時間置いた後, 軽く振っ て, BTB溶液の色の表2 試験管 F G H I 変化を観察し, 表2 BTB溶液 |緑→緑 緑→黄緑→黄緑→黄緑→黄 にまとめた。 の色の変化 □(1) 次の文の にあてはまる語を答えなさい。 ①の表1で, BとDの色の変化から, 緑色ピーマンの葉と赤色パプリカ の葉が行った( ① )により,試験管内の②)が減少したと考えられ る。また, Eの色の変化から, 赤色パプリカの果実が行った( ③ )によ り、試験管内の (②) が増加したと考えられる。ヒント (2) (2) ②, 下線部の理由を説明する根拠となる試験管は,F~Jのどれか。 J 図 1 A 何も入れない 緑色ピーマンの葉 緑色ピーマンの果実 赤色パプリカの葉 赤色パプリカの果実 試験管 BTB溶液 の色の変化| 図2F A B C DE 緑→緑 緑→青緑→緑 緑→青緑→黄 3 何も入れない 緑色ピーマンの葉 アルミニウムはく 緑色ピーマンの果実 赤色パプリカの葉 赤色パプリカの果実 J

化学反応式の場合は 2HCl→H2＋Cl2 なのに、電離式の時は HCl→H+＋Cl- になるのはなぜですか？ 電離式の場合はなぜ係数などを書いてはいけないのかがわかりません。 塩化銅の電離式はCuCl2→Cu ^2 +＋2Cl- と係数などが使われていますが、なぜ塩化ナ... Read More

式と解説、答え教えてください🙇‍♀️

7 ある中学校の昨年度の生徒数は690人であった。今年度の生徒数 は 昨年度と比べ, 、 男子が5%減り, 女子が10%増え、全体で15人増えた。 今年度の男子, 女子それぞれの 人数を求めなさい｡

まったく分かりません、、教えてください🥲

すい (2) 右の図は,正四角柱 ABCDEFGH から, 三角錐ABDEと三角錐 CBDG を切り取った立体で,体積は64cm²である。 次の問いに答えな さい。 SUMM ① この立体の面の数を答えなさい。 ② もとの正四角柱の体積を求めなさい。 A D E H G

集団行動を体育の授業でしているんですけど、 いまいち分かんなくて… だれか集団行動教えてください🙏

連立方程式　3枚目の写真のように式を立てても、正しい答えになりました。　式は🙆にしてもいいか教えてください🙏

(4) ある学校では,空き缶を集めてリサイクル活動に協力している。 先週は,スチール缶,アルミ缶を合わせ て390個集めた。今週は先週に比べて, スチール缶の個数が1割多く, アルミ缶の個数は3割少なく,全体と しては7個多く集めた。 次の問いに答えなさい｡ 〈 青森 > (2点×2) □① 先週集めたスチール缶の個数をx, アルミ缶の個数をyとして連立方程式をつくりなさい。 □② 先週集めたスチール缶とアルミ缶の個数をそれぞれ求めなさい。 スチール缶・・・ アルミ缶 ...

二年の化学の計算問題です。 解く過程も教えていただけると助かります。

下の表は、酸化銅3.00gに炭素の粉末を0.10gから1.00gまで加えてよく 混ぜて試験管で加熱した後、 試験管に残った固体の質量を表したもの である。このとき、 酸化銅または炭素のどちらかが完全に反応した結 果であるとすると、 酸化銅の粉末3.00gと過不足なく反応させるために 必要な炭素の粉末は何gであると考えられるか。答えは、小数第3位を 四捨五入して小数第2位まで書きなさい。 酸化銅の質量 [g] 炭素の質量 [g] 加熱後の試験管に 残った固体の質量 [g] 3.00 0.10 2.73 3.00 0.20 2.46 3.00 0.30 2.47 3.00 0.40 2.57 3.00 0.50 2.67 3.00 1.00 3.17

中学理科です。 これらの問題の答えを教えてください🙏

97% 23:00 ge 3日前 理科 中学生 33% 解決済みにした質問 マヒロ (7) PO 自然のなかでの炭素の循環 下の図は､ある地域に生息する生物とのようすを模式的に示 したものである。 Tp A B 二酸化炭素 SEL) れぞれ答えなさい｡ 生物 d 二酸化炭素などの気体は、 表面から放射される あるに生息する全ての生物と、その水や空気などの生物 の環境とを1つのまとまりとしてとらえたものを何というか 生物は、無から有機物をつくることができる。この特徴から、 「生物Aは、生物B-Eに対して何とよばれるか､ の矢印で示した二酸化炭素の移動は、それぞれ生物Aの何とい はたらきによるものか。 ①a-gのうち、有機物の炭素の移動を示す矢印を全て選びなさい。 生物A~Dのうち、ふつう。 もっとも数量が少ないものはどれか。 アーカは、生物 A~Eのいずれかを表している。このうち、生物B. DEのそれぞれにあてはまるものを全て選びなさい。 バック ウカエル ア オヘビ アーカのうちからだが糸からできていて、おもに靴子でふえ るものはどれか。 何らかの原因で、生物Bの量が減少した生物と生物の数 量は一時的にどうなるか｡ 38 大気中の二酸化炭素濃度の変化 右のは、ある場所で測定した 大気中の二酸化炭素濃度の変化を 表したものである。 にあてはまる言葉をそ 生 400 380 f 300 350- 330 K 生物 オゾン層の破壊 wwwwwwwwww 1965 1990 1995 2000 2006 2010 これを表面に向かって 再放射する性質をもつ。 このような性質をもつ体(b)という。 図のように、大気中の二酸化炭素濃度が年々増加しているおもな原因 は何か。 次のアーエから全て選びなさい。 ア 化石燃料の大量使用 ウ 外来生物の I AMIRIE 間のように、大気中の二酸化炭素濃度が季節により増減をくり返すの はなぜか。 「光合成」 という言葉を用いて、 簡単に答えなさい。 (3) b (7) B D E A C a b 127 回答はまだありません マナビクエストに関連する文具を買ってLINEポイントをGETしよう! 閉じる 2000円 対象商品2点以上ご購入のレシートで応募 抽選で700名様に LINEポイント 2023-2-1-2023891 >

x➕y🟰330 105/100x➕96/100y🟰330➕3 の計算の解説お願いします💦

6x+18=9x-33, -3xc= (3) 昨年の男子の入学者をx人, 女子の入学者をy 人とする。 x+y=330 105 100 xC+ 96 100 - 3 y = 330+3 x =180 y = 150 今年の男子の入学者は,180× 105 100 96 100 5 ※下式は,増減を表す式 100℃ =189 (人) = 今年の女子の入学者は, 150× =144 (人) |= 4 100y=3でもよ