問5 そのためではダメですか？ 答え そこで

3 当の地震だったらと見、 て久しい静岡県は、[ 私は、今回の授業で地震の怖さを体験して普段からの地震に対する 備えが必要であることを実感したので、早速家族と、具体的な地震対 策について話し合いたいと思います。 この文章の中には漢字の間違いが一字だけある。 その漢字を抜き 出して、正しい漢字に直しなさい。 あなたは、次の文を入れるとよりよくなると考えた。 どの文の前 に入れるのが最も適切か。 その文の最初の五字を抜き出しなさい。 そうなった時には、もはや何もすることができません。 想定及び図に あなたは、傍線部3の文を、次のように二つの文に分けた方がわ かりやすいと考えた。( )の中に入る適切な語を書きなさい。 私は、今回の授業で地震の怖さを体験して普段からの地震に 対する備えが必要であることを実感しました。 ( )、早速 家族と、具体的な地震対策について話し合いたいと思います。

6 答えで本文中のどこらへんに「妹が姉に合うようにピアノの音の調整を頼んだ」ことが分かるのですか？教えてほしいです 答え姉が妹のために調律師を引きとめた行為や、妹が姉に合うようにピアノの音の調整を頼んだ行為にお互いへの思いやりを感じたから。

次の文章には、ピアノの音の調整をする調律師の見習いをしている「僕 (外村)」が、先輩の柳の助手として、一軒の家を訪れたときのことが 書かれている。この文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(1点) その子はおずおずと歩み寄り、ぽろぽろぽろっと音を出した。僕は思 わず椅子から腰を浮かせた。鼓膜に鳥肌が立っていた。 「どうぞ、しっかり弾いて確かめてみてください」 そろ 彼女は椅子を引いてすわった。そうしてゆっくりと鍵盤の上に指を滑 らせた。指を動かすための練習曲だ。美しかった。粒が揃っていて、端正 正で、つやつやしていた。鼓膜の鳥肌は消えない。 彼女は弾き終えた手を膝の上に揃え、それからうなずいた。 「ありがとうございます、いいと思います」 恥ずかしいのか、うつむいて小さな声だった。 「じゃあ、これで」 「あ、待ってください」 彼女は顔を上げた。 「妹が帰ってくるはずなので、少しだけ待ってもらえますか」 柳さんはにこやかに、いいですよ、と答えた。 彼女がピアノ室から出ていってまもなく、お茶が運ばれてきた。 「娘が帰ってこなかったら、けっこうですから」 母親がテーブルにお茶をならべながら、小声で言って微笑んだ。 五分も経たないうちに、勢いよく玄関ドアの開く音がした。 「ただいまぁ」 弾むような声と足音が近づいてくる。 ほほえ 2かず 「よかった、間に合った」 女の子の声がして、次の瞬間、ふたつの顔が現れた。さっきの子と、 今帰ってきたらしい子。ふたつの顔はほとんど同じだった。 ゆに 「和は弾かせてもらったんでしょ。じゃあ、あたしはいいよ」 「ううん、弾いて。確かめて。私と由仁のピアノは違うんだから」 すぐに、ピアノが始まった。 さっき「姉」が弾いたのとはまったく違うピアノだったむピアノ と、静かなピアノ。「妹」のピアノは色彩にあふれていた。 彼女は、ふと弾くのをやめて、こちらをふりかえった。 「もう少しだけ明るい感じの音にしていただきたいんです」 ピアノの向こうで 「姉」も一緒にまじめな顔をしている。 柳さんが調整し直したピアノを、「妹」はふたたび弾いた。 「あっ、なんだか音がきれいに響くようになってる!」 まもなく弾くのをやめて立ち上がり、勢いよく頭を下げた。 「どうもありがとうございました」 「姉」も揃って頭を下げる。ふたりはそっくりだった。ただ、弾いたピ アノの音色ははっきりと違った。それでもピアノに望む音は同じなのだ ろうか。 「どう思いました?」 車に乗り込んで、真っ先に聞いた。 「相変わらずおもしろいピアノを弾く子だったなあ」 ふふっと忍び笑いを漏らして柳さんは言った。 が 「情熱的でいいじゃない。 調律し甲斐があるってもんだ」 おもしろいという感覚とはちょっと違ったが、情熱的だという見方に m

数学証明採点お願いします！12点満点です🙇🏻‍♀️‪‪´-

141 証明 CAHBとCABIにおいて、 共通な角だから、<HAB=∠BAI① また、仮定より、AB=AC② ②より、∠ABH=∠AIB③ ①、③より、2組の角がそれぞれ等しいから、CAHBCΔAB AIは直経だから、∠ABI=90° ④、⑤より、相似な三角形の対応する角は、等しいから、 LAHB=90° 219 A

これではダメでしょうか？理由も教えてほしいです 自分の子を天皇のきさきにしてその子の摂政になって実権を握ること。

平成11年改題 藤原氏が最もさかえた時期の政治は、摂関政治とよばれる。 右の図は、藤原氏の系図の一部を示したものである。 摂関 政治の特色を、図に着目して、簡単に書きなさい。 図 かねいえ 兼家 道長 よりみち 頼通 はだ 彰子(一条天皇きさき) けんし 妍子(三条天皇きさき) 威子(後一条天皇きさき) ごいぜい 嬉子(後冷泉天皇母) いていたことが分かる。 7 藤原氏が孫を天皇にたてて、政治の実権をにぎったこと 下線部の内容がなければ×。 娘を天皇のきさきとしたことが含まれていても○。

享保の改革についてです。この改革では、石高の見直しが行われ、幕府の財政負担が大きくなるのを防いだそうですが、この2つはどう関係があるのでしょうか💧

(5)b 答えの理解が曖昧なので教えてください 傍線部⑤田沼意次

a b ★★ 株仲間 (例) 年貢米だけに頼るのではなく, 金の税で 幕府の財政を立て直すため。

この問題文と解説にある｢地球から見た太陽の方向と金星の方向とがなす角度が約45度｣ってどういうことですか？？

金星の見え方について調べるために、 山梨県のある 場所で次の観察を行った。図1は、太陽、金星 地球 および、 黄道付近にある星座の位置関係を調べ、 模式 的に表したものである。 Aは観察を行った2月4日、 Bはその日から約4か月後の6月7日の地球の位置を それぞれ示している。また、Pは地球がAのとき,Q は地球がBのときの金星の位置をそれぞれ示している。 1~3の問いに答えなさい。 ( '15 山梨県 ) (観察) 図1 4 図2 ① 2月4日の午後6時に金星を西の空に見つけた。 ②この日の地上の風景と金星の位置をスケッチし 同時に星座をつくる恒星を記録した。 お車をつくる 金星 ③ 金星を天体望遠鏡で観察し、その金星の形を肉眼 で見たときのように上下左右の向きを直して記録し 出西 2 北西 金星の形 た。 2月4日午後6時の観察 図2は、 ② ③の観察結果である。 1 図1で,Bの位置に地球があるとき、地球から見た太陽の方向と金星の方向とがなす角 度は約45°であった。 また、 金星が沈む位置は、太陽が沈む位置とほぼ同じであった。 こ の日の太陽が沈む時刻を午後7時とすると、金星が沈む時刻は何時頃になるか。 次のア~ エから最も適当なものを1つ選び、その記号を書きなさい。 ア 午後4時頃 午後8時頃 ウ午後10時頃 エ午前0時頃

🟦式にしたのですが、あっているのですか？ 計算すると値が大きくなってしまいました🙇‍♀️

P63~ Dの苗とAの苗の数をそれぞれ xt, y te q bo y-x=5(3/3x-60) y+1/x+60+x=240 y qs 7x-200 1/x+y=180 2x+34=-900 -14x+3g=540 -2x =1440 3 3 x+y=-300 4/2+y=180 720 2/1440 x=720

（2）の①の答えがウなんですけどなんでですか？？イだと思っちゃいます

1 太陽系の惑星の運動と見え方について、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 ('17 新潟県 ) 金星は、地球からは満ち欠けして見える。その理由を、 「公転」 という語句を用いて, 20 (10点) 本以内で書きなさい。 ) [ (2) 右の図は, 太陽, 金星、地球の位置関係を模式的に 表したものである。ある年の5月3日の地球と金星は それぞれA,aの位置にあり、 同じ年の6月7日の地 球と金星はそれぞれB, bの位置にあった。 このこと に関して、次の①~③の問いに答えなさい。 ①5月3日に日本のある場所で、望遠鏡を用いて 観測したときに見えた金星の形として、最も適当な 公転方向 地球の自転方向 b 太陽 金星の軌道 ・地球の軌道 ものを、次のア~エから1つ選び、その符号を書きなさい。 ただし、金星の形は、白色 の部分で、肉眼で見たときのように上下左右の向きを直して示してある ア イ ウ I D DOO (10点)〔 ]

添削お願いします。

5 次の質問に対して、 自分の考えとその理由を2つ、30語程度の英文で書きなさい。 Which country do you want to go to? Why?