この2問の意味がわかりません。 お願いします！！！

6) 生物は酸素を使って有機物を分解することで, 生きるために必 区 要な何を得ているか。 【 外人G。。。 (7) 食物連鎖によって生物間を移動す 機物のどちらに含まれるか請還

誰か答え教えてください。参考にします。

るぴい証便守Y((再帯

(3)どんな答えが正解ですか？？

を et ヘン [7〕 図は、ある地域の食物連鎖に注目して 生物群AーCの生物量の関係を表したも のである。 : ) 二決消費者は、図のAてCのどれか。 7 生産者は、図のん人てCのどれか。 0 》) 何かの原因でBの生物量が大きく減っ た。その直後、 なとの2 1 ぞれどうなる5折 (2⑫》 ある生態生還 無限に増え 2でう ( ( (

至急お願いします。 理科の課題が分からないので、教えてください。

っり合いを考えよう 還1 人 図2 /A 上内人動物 A / 昌一一人動物 B ハハ いじ 本物 C 図4 図3 A A B B c C 則目図I は 3種類の生物 A、 B.Cが, 食物連鎖でつながり. 数 旧記 語のつり合いが保たれている状態を 補ちれるもの一食べるもの」の順! @上32 は, 何らかの原因でBBカ 還の生還及がふえ。C が減って. 図3 のようになる。このように 灰あ理由を』A,。 C のそれぞれについて答えなさい。 引中図8の後しばらくたつと. こんどは日が減って. 図4 のよう 編なる。B が減る理由を答えなさい。 上較4の後,Aが減り Cがふえて. 図 1 の状態にもどる。こ のまうになる理由を. A、C のそれぞれについて答えなさい。 5)生物の数量が. 通常の自然現象によって増減するとき, しばら 時間がたった後の生物の数量のつり合いは. 一定に保たれるか、 くずれてしまうか。 )目然秋害や人間の活動などばによって, 自然界のつり合いが大き 還くずれた場合長い時間をかけても. もとにもどらなくなって | ことがあるか。 ⑮ (@)

頂点捕食者は草食動物や植物のように数が増えないのかという質問についてです。どなたかご意見していただけると嬉しいです。

中学3年の生態系についてです。 この表の見方がわかる方いますか？「A〜Dにあてはまる生物の組み合わせ」というのがわからないのですが、答えは「イ」で合ってますか？記号A〜Dの縦をみればいいのか、記号ア〜エの横をみればいいのかわかりません。 植物→バッタ→カエル→タカの順だと思... Read More

あてはまる生物の組み合わせと して正しいもの (3) 生物AD に 記号 A B p。6 ウッ カエル イ 植物 人ウルク | ウ タカ 植物 / | エ 征物 カエルル

生物濃縮とは何ですか？ 教えてください！！

分からないので教えてください。

生産者と消費者と分解者の違いがよく分かりません。分解者のおかげでわからなくなりました。

国語の高瀬舟で課題が出たのですが手伝っていただけると嬉しいです。 　 自分が立てた問いに対して、根拠となる例や経験をもとに自分の考えを300ー400字程度書くというものです。 また、一方的な考えを書くのではなく反対の意見も踏まえるという条件があります 私が立てた問いは、... Read More