良ければ教えてください🙏

(Something なと+不定詞/ 前 なさい。 To dol s asd 15d M 口(1) あの少年は何か飲み物が必要です。 E That boy needs something_ 口(2) あなたは何か言うことがありますか。 o0toig novsd る? Do you have anything 口(3) 私は何か温かい食べ物が欲しい。 I want cosd s hot basn 口(4) 私たちは今することが何もありません。 We have now. 口(5) 彼らは話すことがたくさんありました。 They had a lot of things ロ

わかる方教えてください🙏

2 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) さようならを言わなくてはならないのを残念に思います。 LOur oa Sose TISdit ord goodbye. dil odr of eoog alo mot odt of new y T I'm sorry Mood 口(2) 彼は切手を買いに郵便局に行くところです。 some stamps. yor! tp.en He is going to the post office 口(3) あした私たちに会いに来ませんか。 us tomorrow? ds8 a esibúle s Won't you 口(4) 私の兄は彼自身の店を持つために一生懸命に働いています。 My brother Sbasd dail hard his own store. 口(5) 加藤さんは富士山の写真を撮るためにそこに1週間滞在しました。 Mr. Kato there for a week pictures of YGOR Mt. Fuji.

全部教えてください、！

5き Grammar for Communication 2 Grade TClass Number Du (N Name 教科書p.46 #p- 不定詞 詞 ~「だれがするか」 をとらえよう~ Le R: E に適切な語を入れて英文を完成しましょう。文 (1)母は今日,私に夕食を作ってほしいと思っています。「onie obui booidos vad S 次の日本語に合うように, My mother wants cook dinner today. (2) クック先生は私が英語で手紙を書くのを手伝ってくれました。 m aidd no98 asd one Ms. Cook helped write a letter in English. (3) 私たちにとって英語を熱心に勉強することは重要です。dt guitmisq bodainit ol study English hard. ilnol aio vela asd nean2 is important us (4)そのバスが来たら, あなたにお知らせします。vevi I'll know when the bus comes. (5) あなたのお母さんは, あなたに今宿題をするように言ったのですか。stovadd uoY Did your mother tell (6) 食べすぎは健康によくありません。 Uod owd Toll ainnet asoitosTa nivel your homework now It is not good our health too much.

2枚が文章で最後の一枚が問題です 至急お願いします🤲

[3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ (Kota)の3人が, 文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組 (radio program)の制作について話し合っ ています。 英文を読んで, あとの各問い(問 1~問3)に答えなさい。 注) broadcast~を放送する Saki: We are going to make a radio program and *broadcast it at our school festival on October thirtieth、 John, please write the main points in youy' notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? t erani ow 19dw"o d John: I want to make one with many *contents. For content(s)内容 example, a program with music, talking, news, and d 30 SO on. CR Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our giroo msm program. ive es T aasfy 0 3804 2 3.00l0 aid:1 e Saki: I think so, too. But different people like different iow music. Some people like old songs, and others like rowt A0 3sds popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and 9 popular songs in the aftern0on. Then a lot of people dns can enjoy the music in our program.Jan' oot oder o 42 Saki: That's a good idea, . Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? topic(s)話題 guest(s) ゲスト Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

解説をお願いしたいです🙌🏻🙌🏻 答えの説明を見ても分からなくて🌀🌀

○線分の比と面積について理解を深める問題 *三角形の面積は底辺と高さの関係で決まるから, AE:EC=2:1より△BCE= △ABC 点Fと点Cを結ぶと, BF: FE=3:1より A 3 3 4 点Dは辺BCの中点だから 3 ABCE= 4 13 2) 3 ABCF= △ABC= AABC t 4 NE ABDF=;ABCF= 1 2 △ABC 2 C 1 8 △ABC= 8 B ×144=18cm D ニ 1

確認お願いしますm(*_ _)m

~その他 ~ 積数い塩化がすり4水溶液の応 H.SO + BaCla→ BASDの+ 2H21 飛酸+塩化パリウム→徳蔵バ門ウム+塩額がユ 1C の炭酸水県トリウムと塗越の応 NaHCO, + HCl → NaCl+ Hao + CO. を素トリウ 塩数力塩地なりウム→水+二酸た保業 2NH4C| + Ba(OH)ュ→ 2NH3+ BaClzt 2H20 水酸化バリクム+塩化アてこウィ→塩化バム+ア>モニア+水×2 中和 の塩酸を設化ナトリウェの中動気応 HCI + NAOH → Nall+ Ha0 塩酸 +が酸化たり%塩化トリウム +水 の歩談と水酸化たリウムの中反応の電解式 HCI→ H* + CI 塩酸→水素付ン+塩化物オン NaOH → Na+ OHに 水数化が94>たリウム休ン+個験化物オン 62 【#+ Cに1+ [Nat + OH-] → Na+ C + Ha0 水素イオン+塩化物休ン+ ナトリウィオン+水酸化物はン→ナドリウム1オンサ塩化物オン+水 SE-AEAF ブー8066T mm rulpd

大問5の(2)の答えが知りたいです！ 後関係代名詞のコツを教えてください🙇‍♀️

He is eating cake. (4)彼は困っているのですか。 は he (5)どうかしましたか。 DL4 (6)私たちは水中で呼吸をすることが出来ません。 We can't in water. Oon nich DA )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 ll ca. 5次の英文を( mO Yo 971E (1) The man is my father. He is watching TV. (現在分詞を使ってほほ同じ意味の1文に) (2) The people are very kind. They live in America. (関係代名詞を使って1文に) (3) Do you know the dog?It is running over there. (関係代名詞を使って1文に) (4) I know the boy. He is playing soccer over there. (現在分詞を使ってほぼ同じ意味の1文に) (5) There isa book which is read by many people. (下線部をa lot of にかえて) ni (dsm )内の語句を並能べかえなさい。odi wond uov od oisws ai aiilTO 6 次の日本文に合う英文になるように( dul (1)私は部屋を掃除している少女を知っています。 idooT bellso eilgob s asd sH (S) Caleaning / the girl / I/ the room / know / .) 同 金開代支蔵) o )+エ の メ の

この全ての問題が分かりません😖 教えてください🙇🏻‍♀️💦

次の実験について, あとの問いに答えなさい。 【実験1] 図1のような装置をつくって回路に電流を流すと, 5 ((1)完答 5点×5) 図1 スタンド」 電源装置 スイッチ コイルはスタンドのほうへ少し動いて静止した。このとき, 電圧計は4.5Vを示した。 【実験2] 図2のように, 棒磁石のN極をコイルの上側に近づ けると,検流計の針が一側に振れた。 90の電熱線 Asdi+ - (1) 実験1で, コイルのP-Q間を流れる電流の向きは, P→ 電熱線X Q, Q→Pのとどちらか。また, この部分の電流がつくる磁界 'Q ーコイル 電流計 電圧計 図2 の向きは,次のア, イのどちらか。それぞれ記号で答えなさい。 棒磁石 600。 ア イ 電流の向き[ Cc. P Q 磁界の向き[ コイル (2) 実験1で,9Ωの電熱線に, 電熱線Xを並列につないでスイッチを入れ 検流計 図3 ると,電圧計は4.5Vを示し, 電流計のようすは図3のようになった。図3から, 回路を流れる電流の大きさはいくらか。 単位をつけて答えなさい。また, 電熱 線Xの抵抗は何Ωか。 電流 ] 抵抗 50mA 500mA 5A +DC (3) 実験1で, 9Ωの電熱線と電熱線Xを直列につなぎ, 両端をスイッチと電流 計にそれぞれつないだ。 スイッチを入れ, 92の電熱線に加わる電圧が4.5V 50mA になるようにした。 このときのコイルの動く大きさは, 下線部のときの動く大 きさと比べてどのようになったか。 理由も含めて答えなさい。 (4) 実験2で, 棒磁石のS極をコイルの下側から近づけると, 検流計の針は+, ーのどちら側に振れるか。

もう何が違うか分かりません😭 チェックがついているところ誰か教えてください🙇‍♀️

Anuse apersor whyl.takes care.of sick people. ebord..English. 省1ム 口(1)わたしは大きな湖のある丁にE住んでいます。 Taw hich nas. a large lake I hve e 口(2) 看護師は病気の人々参世話する人です。 -に来た男の人はじ 話しました。 The mferr 口(4)丘の上に立っている木は樹齢200 (hehil/stands/that/200 years/on/the tree/old/is ). hore three Stans.or the..hill. Is. thot is .200easd ste day 口5(彼は雪の中で動けなくなっている少女と犬を見つけました。 (1語補う) virt/couldn't/in the snow Ateund/and/he/the dog/move )。 theginl and. the.deg. wheh couldnt move b He fum 「6)わたしは母によって作られたクッキーを全部食べました。 (+he-cookies/my mother/ ate/made/all/were/by/4). (1語補う) T ate. all. the.Caakics.thot.. yere. made.énothe 3 次の日本文を英文にしなさい。ただし,いずれも関係代名詞を使うこと。 口(1) わたしにはピアノをとてもじょうずにひく友達が1人います。 I haie m trix plays. the piapn yery. Well.. 口2)これは中国(China)で人気のあるカメラです。 This is acamenhich VopulornChina. 口(3) 蒸良(Nara)はとくさんのお寺(temple)があ7 V . hos. maa/ tombles..Which in the city. 口4)テニスラケットを持らている少女はわたしの妹です。 e. gicl 1s ySster (unch hatenis racke) 角です。 口5) わたしは英語で書かれた手紙を受け取りました。 Irecelved the. letter. 口6)(向こうで走っている少年と犬を見てごらん。 thotVriten_in Engl lokat the boy andt Look man V MI 口7) 彼は月面を歩いた最初の人でした。 MMUM WI Y he was the first_cpe thotI walked .ont マ moor

本当に至急解いて欲しい問題です。 お願いします🙇‍♀️💦🙇‍♀💦🙇‍♀️💦🙇‍♀💦🙇‍♀️

する押韻の大切さ h9sd asd smu () t onie aime (bovslg bigzaa (4) 次の文が,本文の内容と合っていれば○, 異なっていれば×を書きなさい。 wOl udy s (24v。 1. The lines in traditional English poems don't have to rhyme. )HO をします edW) 2. Haiku are written in a few sentences. 3. A seasonal word must be included in haiku. (5) 本文の内容について, 次の問いに英語で答えなさい。 Jego eugm (4点x2) 1. How many lines do haiku use? badas 2. What is important in both haiku and English poems? nipitosig 91s of wnd /201 英作文 Write-