This city has a~の文についてです。 なぜ()はthoseになるのでしょうか？

] ey ] ] (These ) are John's notebooks. I need some ( money) for the books. que sa 1918 60008 This city has a zoo, a museum, and a big park. I want to visit (those) places. for( its 湖 森 ) beautiful lake and woods. YNO) ei bla

資料から読み取れることとして適切なものを答える問題です。答えはイとウです。 イの計算の仕方を教えていただきたいです。

【資料】 【略地図4】 ドイツに居住する外国人の出身国 総数:921万人 イタリアに居住する外国人の出身国 総数: 504万人 アフリカ州 ポーランド 5他 その他 その他5 南アメリカ州 その他1 イタリア 8do % 6 ギリシャ 6 その他 5 ルーマニア 23% ルーマニア 15 14 3 ポーランド ウクライナ ーマニア アジア州 シリア 6 アジア州 34 ヨーロッパ州 中国 6 21 ヨーロッパ州 アルバニア 56 アフリカ州 21 51 9 トルコ トルコ 14 その他 34 その他 13 5 モロッコ アルバー アルバニア ギリシャ クリア その他 モロッコ 14 8 ウクライナ (2017年) (EU資料から作成) アドイツに居住する外国人の総数は、イタリアに居住する外国人の総数の2倍以上である。 イ イタリアに居住するルーマニア人の数は、ドイツに居住するポーランド人の数より多い。 X ウ イタリアに居住する外国人のうち、 東ヨーロッパの国出身の人は、北ヨーロッパや西ヨーロッパに 0 の国出身の人より多い。 I ドイツに居住するアジア州出身の外国人のうち、 特に多いのは東アジアの国出身の人である。 A ドについて 次の問いに答えなさい。 9210000 7368000

他の選択肢のどこが間違っているのか教えていただきたいです🙇‍♀️答えはイです。

19 EU (ヨーロッパ連合)について述べた文として正 しいものを、次のア~エから1つ選びなさい。 [中部大第一] ア. ヨーロッパでは、第二次世界大戦後、国境をまた いで存在する石油や鉄鉱石を共同で使い、 国家のわ くをこえて経済的に協力する動きが起こり、 その動 きがEUへと発展した。 イ. EUでは、工業での結びつきも見られ、 加盟国の 国々が国境をこえた技術協力を行い、 航空機などを 生産している。 ウ. EUでは、加盟国が増えるにつれて、 経済格差が 大きくなった。 ギリシャで発生した経済危機のよう な財政問題を解消するため、二国間での経済統合が 行われている。 エ. 多くのEU加盟国のあいだでは、国境の検問所の パスポート検査がなく、 自由に通過できる。 そのた め、国境をこえた通勤や買い物がさかんである。 共 通通貨がないので、国ごとの通貨を使うことになる。

他の選択肢がそれぞれどこが間違っているのか教えていただきたいです🙇‍♀️答えはイです。

11 次の(1)、(2)に答えなさい。 [東邦 (1) 二度の世界大戦により没落したヨーロッパの国々 は、アメリカ合衆国などの大国に対抗するため国 士の結びつきを強め、 1993年にはEU 〔ヨーロッパ [連合〕 が発足した。 現在のEU加盟国の様子について 述べた文として正しいものを、次のア~エから1つ 選びなさい。 ア.2002年には、単一通貨ユーロの流通が始まり、 現在は全ての加盟国の間でユーロを使用すること ができる。 イ. EUでは農家の生活を守るため、EU外から輸入 される農産物には高い税金をかけ、 農業を保護す る政策がとられた。 ウ. 所得水準の低かった東ヨーロッパには、 西ヨー ロッパの先進国などから企業が進出しており、現 在は西ヨーロッパの国々との間の所得格差は完全 に解消された。 エ. EUの恩恵を受け、 ヨーロッパ最大の工業国と なったイギリスは、2016年の国民投票によりEU 離脱を選択した。

写真の「にんぐわつ」が現代仮名遣いに直すと「にんがつ」になると思うんですけどなんでですか泣私が去年習った治し方はau▶︎ouとiu▶︎yuとeu▶︎yoでローマ字にした時auになってたらouに変えるとかだったんです！！でもこれ違いますよね、、？は行を治すとかづがずとかそうい... Read More

さん 【扇の的】 にんぐわつ 三月

教えてください🙇‍♀️

●考えよう● ●快適な温熱条件や適切な明るさの下で作業するためにはどのような工夫をすればよいか, グループで話し合ってみましょう。 5歳 ●ごみを減らすために, 身近でどのような取り組みができそうですか。 3Rの取り組みにあ てはめながら,グループで話し合ってみましょう。 とうろん グループ内で,自分の意見や仲間の意見を出し合って, 考えを討論しよう

～more than a hundred times a day.(～1日に100回以上～)だと思うのですがなんで more than one hundred じゃないんですか?

(2) TOPIC 2769 TOY How many times a day do you check your phone? so I even take it to a bathroom with me I can't spend a minute without it my I check a day. I if you live far an are often not so fa I check my phone more than a hundred times a day eut voy bid Sand phone more than a hundred times can't spend a minute without So I even take it to a bathroom with me. from from

中1地理 ヨーロッパ州でここはおさえておきたいというところどこですか？ 何回も同じような質問ごめんなさい

急ぎです！！！！！ 四角2の問題で(ア)〜(ハ)に入る語句は何になるでしょうか？考えてもあまり分かりませんでした。 (ア)〜(ハ)に入る語句は四角1の語句のどれかが入ります その語句たちを入れて教えてください！！

基礎基本のまとめ 第5章の学習をふり返ろう けいさい。 次の①からの語句は、この章で学習した用語です。 どのような意味の用語か, 自分の言葉でそれぞれ説明しましょ う。 うまく説明できない場合は, 掲載されているページにもどって確認しましょう。 p.182 p.182 p.182 「かくにん p.183 p.183 ①主権国家□ 2領域(領土・領海・領空) □ 3排他的経済水域 4国際法□ 国際協調□ p.186 p.184 185 p.187 p.189 竹島尖閣諸島北方領土口 国際連合□ 8総会□ 安全保障理事会□ ⑩専門機関□ 1拒否権 平和維持活動 (PKO) 13持続可能な開発目標(SDGs) 1地域主義 1 ヨーロッパ連合(EU) ⑩ 東南アジア諸国連合(ASEAN) 17 アジア太平洋経済協力会議 (APEC) ⑩ 南北問題 南南問題 p.186 p.186 p.186 p.187 p.187 p.188 p.188 p.189 p.190 191 p.192 p.193 p.194 p.195 p.198 19国連環境開発会議(地球サミット) 20京都議定書□ 21 化石燃料 2 再生可能エネルギー□ 23 貧困 [ p.199 p.199 p.200 p.200 p.201 24 フェアトレード 45 マイクロクレジット□ 地域紛争 テロリズム□ 28核拡散防止条約 p.202 p.204 p.206 29 難民□ 30政府開発援助(ODA) □ 31 多様性 p.207 人間の安全保障 くうらん 2 この章の学習内容をまとめた, 次の図の空欄に入る語句をの語句からそれぞれ一つずつ選びましょう。 さまざまな国際問題 はかい さぼく 地球環境問題 地球温暖化, オゾン層の破壊、 砂漠化など 資源・エネルギー問題: 有限な(ア), (イ)の導入 の広がり 55 (ウ) 問題: 飢餓, 水不足, 教育機会の不足など ・新しい戦争:(エ), (オ)など (カ) 問題:(エ), (オ)が起こることなどで 発生 国際関係を複雑にする要因: (キ)などの格差 (ク) 国民, (ケ), 主権から成る A国 (先進国) B 国 とじょう (途上国) (セ) いじ 日本 「外交関係 世界の平和と安全の維持が目的 (先進国) C国 (新興国) . (ソ) (夕)(チ)などの 機関で構成 (コ) . (タ) (ツ)を持つ常任理事国 と非常任理事国で構成 D 国 (サ), (シ), (途上国) (ス), アフリカ連合(AU)など 解決のための取り組み (テ)や(ト)などの, 地球環境問題解決のための 国際会議や取り決め えんじょ (ナ): 先進国による途上国への援助 (二)の尊重と異文化理解 ・(ヌ)や(ネ)などの途上国の人々の自立を助ける 取り組み ・(ノ)などの軍縮の取り組み 領土をめぐる問題の解決: (ハ)など

これ訳して欲しいです！

3. 言語への影響の違い: ローマ に侵略された時と 影響の違いは何か考えましょう。 略された時の品 ブリテン島(イギリス)を ヨーロッパ大陸 (前進) ~まで 侵攻し続ける現代の ほぼ全体の鳥 5㎝の間にローマ人が去った後 During the 5th century, after the Romans left, two strong European groups invaded ヨーロッパ人の強い2つのグループか Angles Britain from the Continent. These were the 'Angles and the Saxons. They kept on アングル族とサクソン族 Tadvancing as far as modern Scotland in the north and modern Wales in the west They Britan 島 _made almost the whole island their own and called it Angle-land, or England. In this way, つまり 彼ら自身の このようにして the people of Britain began to speak the language of the Angels. In other words, they ブリテン島の人々は、アングル族の言語を話し始めた他の言葉でいうとBritan peoblc began to speak English. 言い換え Jutes Hamburgh すなわち Angles