こういう表し方はありますか？

A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {2,4,6,8}, C= {2,4,8,16} (DANB={2,4} (2) BNC = {2,48} (AN BCC {2.4} {2,4,8,16} こういう方はある?

書き換え問題を教えていただけるとうれしいです。よろしくお願いします。

It has been three days since he and his mother got sick. He and his mother ( ) ( ) sick ( ) three days.

市の願いは何か答える問題なのですが、願いが書いてある文のwhichは文においてどのような役割で、どう訳すべきなのでしょうか？教えてください

Kaori : use handouts or digital learning materials with this font for all the children there. The city hopes that all students will understand the contents of sentences which they read better. And it also hopes that they will enjoy learning more. C How nice! The city has great wishes. I think a too Ton ua

(4)bどうでしょうか？合っていますか？

eir nts ds. d. n a (4) 次の英文は,本文を読んだ高校生のアッシ(Atsushi)と留学生のケリー(Kelly)の会話である。 ①にあてはまる英文を,あなたの立場でそれぞれ15語程度で書きなさい。 ただし, 符号(.,?! など) は含めない。 Ayew nem bi eovil no ai beau ou ob TA Jon Kelly : I think Kazuma's experience in America was good. Tell me your opinion about his experience, Atsushi. Atsushi And Kelly : I understand. What do you usually do to improve your English? in Atsushi : (b 20 t svil to Kelly : Oh, that's different from Kazuma's ways of learning. a (b) It is important to have own opinion. And try something to do I usually watch foreign grograms on TV because I can learn a lot of English words. Own is g

(1)合っていますか？ 見づらくてすみません🙇‍♀️

cm 4 右の図のように, ABCDの辺BC上に AB = とる。3点A,B,Eを通る円が, ABCD の対角線の交点Fを通る AE となる点Eを とき,次の問いに答えなさい。 (1)△ABC∽△ AFB であることを証明しなさい。 [証明] △ABCと△AFBにおいて、 共通な角より∠BAC=∠FAB ABに対する円周角は等しいから <APB=AEB② 仮定よりAB=AEであるに △ABEは二等辺三角形で底角が 等しい。よって∠ABE CAB D F B E ∠BAFは芸通 A B 組の角がそれぞれないから△ABCNCAFB FE 6 ①円より30点//AB=∠AFB4 (2) AD 1

(2)の答えひし形になるらしいんですけど、解説見てもよくわかりません！！！！めっちゃめちゃわかりやすい説明をお願いします🙇‍♀️

思表 対角線の性質 2 右の図の A M □ABCD で、 辺 AD、 BC の 中点をそれぞ れM N とす B ●教 p.149 D N C ・表 るとき、次の問に答えなさい。 (1) 四角形 ANCMが長方形であるとき、 △ABCはどんな三角形になりますか。 (2) △ABC が ∠BAC =90°の直角三角形 であるとき、 四角形 ANCM はどんな四 角形になりますか。 SX 2

【誰か教えてほしいです！🙇】 6番の答えがオなんですけど、なんでオなのですか？

並べ替えて英文を作るために必要な一単語を教えてください

Studying abroad will [ [ learn, give, the, you, chance ] ] English better.

黄色線の部分が分かりせん。 訳し方がそもそも分かってなく文法が分かりません💦

Mr. Jones: I see. What did you think of the exhibits, Masato? Masato : They were wonderful! Everything in Exhibition Hall was interesting to me, and I was very interested in the lecture about spacesuits! [ ] ① Mr. Jones Oh, really? Masato : Yes, it was. But I understood it because Paul helped me. Mr. Jones Good. What did you learn from it? KA KB Masato : Spacesuits are big and heavy because they protect people working outside spaceships. Through the lecture, I also learned the environmental なぜ最初 differences between space and the Earth. [ ] Mr. Jones: That's nice. Paul · I learned a lot about 日本語に AxBa できない differences between?

黄色斜線で引いた所が分からないです 沢山あってすみません💦

> 2次会話は、 オーストラリアでホームステイをしている正人がホストプラザーのポー ルと科学博物館の企画展を訪れ、 帰宅後にホストファーザーのジョーンズさんと話した ときのものです。 また、 表は、 そのとき正人たちが見ていた企画展のパンフレット (brochure)の一部です。 これらに関して、あとの1〜5に答えなさい。 どこ? 現完~行った? Mr. Jones: Hello, boys/ Where have you been? Paul :Hi. Dad / Masato and I went to Science Museum today. It held a special exhibition called Space Day. Mr. Jones: How was it? (call AB じゃない? カコ ものでと? 517? V Paul : It was very nice. We saw a lot of things and learned about space. Masato だから? ↓ : I have been reading books about space science since I was little, so I ~しをしていた。 enjoyed the exhibition very much. Here is the brochure. (Masato shows Mr. Jones the brochure.) rochure/ Mr. Jones: Oh, everything looks interesting. Where did you go first?/ Paul ~して? いる?/何という ✓ 意味? : We went to Exhibition Hall. There were many interesting exhibits there/I was excited to see models of spaceships./I imagined life in a spaceship/when I saw them. [あ]