「シンガポールには、大人も子供もおいしく食べられるものが沢山あります。」 という文を英文にしたいです、教えてください！💦

They make wine from grapes. ↑このtheyは、どんな意味、役割なのですか？

AP:PB＝AQ:QCならばPQ平行BCの証明についてです。 右が成り立つのはよく分かったのですが、左が何故成り立たないのかが分かりません。 解説お願いします🙏

問 線分の比と平行線 ②の証明 (1) B P A A ( )組 ( ) 番名前( ②AP:PB=AQ: QC ならば, PQ//BC PEOPL 4 PESBがいえると PA-BL より A おうぎ形OAB を 対頂 全角 )

中央値の問題です。A中学校の中央値は 20m以上25m未満の階級なんですけどどうしてですか？

HOS) (1) 4 A中学校の3年生男子100人とB中学校の3年生男子50人の, ハンドボール投げの記録をと りました。下の図は, A中学校, B 中学校の記録をそれぞれ, 階級の幅を5mとして整理した 度数分布表を,ヒストグラムに表したものです。 たとえば, 5m以上10m未満の階級の度数は、 A中学校は3人, B 中学校は1人です。 人数は何人ですか。 あとの(1), (2)の問いに答えなさい。 13022222011120086420 (人) A 中学校の記録 ODAJSTA 人8222221112186420 T5 10 15 20 25 30 35 40 (m) 30 OAJSASEUDOM 4122) No B中学校の記録 Pes $80 26 5 10 15 20 25 30 35 40 (m)

問1の①②教えてください

2 次の英文は咲 Saki) と貴 (Takashi) が 知人で来日中のスミス氏 (Mr.Smith) と 会話をしている場面と、その後に咲がスミス氏に送ったメールの一部である。 これらを読んで、後の各問に答えよ。 Saki: Mr. Smith: Takashi: You started a Japanese cooking Jug class in London, right? 1011 radiom Yes. I began to think about this class when I was working as a chef in Fukuoka. Look at this. It is a picture of my class. 144. Yem Oh, "Washoku Cooking Class", is that the name of your class? ℗¹) In London, I think it is ( you / better / to / name / for ) say “Japanese food cooking class" THOM mu woy 920 COD Takashi: Mr. Smith: Washoku Cooking Class TADT. bia Mr. Smith: Well, that name was not enough for me. You know what Was Saki: Takashi: 1910M Washoku means, right? XUDA ng of evad i bar it hard tontos I woa loodo Yes, it means traditional Japanese food culture. We learned about it in home YSHIONY economics class. 2 There is some special food (for /is/ you / eaten / which ) annual events, Mr. Smith: Wow, you learned that at school. Many people in London like sushi or tempura, but they don't know a lot about Washoku. AO LOY TENT Do you think people living in London can learn and enjoy Washoku? I have seen that many times in my class. We understand more about Washoku by cooking Japanese food and eating it. We also enjoy the Szasla sousi seasons through the colors and shapes hapes of the food and dishes. be colorat Suoy two VaRar ook buitius mods storw WORD 320 TIRSALT I see. I haven't tried to show Washoku to other people before, but now I want to introduce it to the foreign people around us and enjoy it together. Saki:oo Good idea! Let's do it! We'll tell you about it later, Mr. Smith. T

パンにはたくさんの種類があります って英語でなんていいますか??

連立方程式の文章題(利用)がいつも解けません😭😭 情報整理のコツやXとYの決め方のコツなど解くヒントの見つけ方を教えてください🙏🏻 （こんな感じの問題です、書き込みはあまり気にしないでください、、！！）

3600 2400 解答: 別冊2ページ 実践問題 UNIT 1 1 災害による断水に備え, プールの水を生活用水として利用するために, 2種類のポンプ A. Bを購入することにした。ポンプ A,Bを試運転したところ,次のような結果を得た。 34% <結果> 積が3600Lの災害時用の貯水タンクに, プールから水をくみ上げる。 貯水タンク に水の入っていない状態からポンプA,Bそれぞれ1台ずつを,同時に50分間運転し、 水が2400Lたまったところで中断した。 そこに, ポンプBを4台追加し運転を再開し →xC+5g たところ, 10分後に貯水タンクが満水になった。 ポンプA,Bがくみ上げる水の量は, 1分間でそれぞれ何Lか, 求めなさい。 ただし, それぞれのポンプが1分間にくみ上げる水の量は常に一定とする。 50,900 < 兵庫県 > 3 あきこさんは, 転車で家を出発 速200mでそ いつくか求め 60 1800 1.8 200 4 右の表は れぞれ60 にしたも 合計60 300kca

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題7 【思考・判断・表現】 (2) Tim と Hideo は、歌舞伎公演の座席を予約するために相談しています。 (ア) (イ)の中に、それぞれ入る語句の組み合わせとして正しいものを 下の1~4の中から選び、番号を答えなさい。 ただし、下の図1と図2は二人が見ている 歌舞伎公演の料金表と座席表とする。 Hideo: There are four kinds of seats in this theater. Which kind should we get? I want to see the faces of the *actors clearly. (ア) are the nearest to the *stage. Tim: Hideo: I think we don't have enough money to buy. Wait. There are special tickets for students. Hideo: OK. Then, let's choose among them. Tim: I think (イ) are the best for us. Tim: We can sit closer from the stage than the cheapest ones. I think we can buy them. Hideo: We need 4,000 yen to buy those two tickets. Tim: Let's get them. *actors= 1 (ア) A Seats 3 (ア) D Seats 図1 stage = 25- price = 図2 (1) C Seats (1) C Seats Seats A Seats B Seats C Seats D Seats Price 8,000 yen 7,000 yen 5,000 yen 4,000 yen Stage A Seats B Seats D Seats Price for Students 5,000 yen 4,000 yen 2,000 yen 1,000 yen LO 5 of fool I / spute owi sae 2 (ア) A Seats (イ) B Seats 4 (7) D Seats (1) B Seats 207 40 8 noy XmodT om I) SA toe am tabluos voy baper A baxto II and Togol ada tul

証明の答え合わせをお願いします！早かった方にベストアンサーを付ける予定です。

第3章 □ 223 右の図のように、半直線 OC上に点があり、辺A, OB 上にそれぞれ点 QR がある。 OCが∠AOB の二等分線で、 OAIPQ OBJPR ならばPQ=PR であることを証明しなさい。 224 右の図の四角形ABCD において、 辺CDの中点をE とし、直線AEと辺BCの延長との交点をFとする。 この とき, AE=FE ならば、 四角形 ABCD は AD / BCの台形 であることを証明しなさい。 225 3つの直線AB, CD, EF において, AB // CD, CD // EF ならば AB // EF である。 このことを次のように証明した。 空欄をうめて証明を完成させなさい。 [証明] 右の図のように、3つの直線AB, CD, EF に交わる 直線 GH を引き, 交点をそれぞれ P,Q, R とする。 AB/CD より 同位角は等しいから ∠APG=CT CD / EF より 同位角は等しいから よって 2 ZAPG=2 が等しいから AB/EF である。 226 次のことばの定義を答えなさい。 □(1) 多面体 □ (2) 直角三角形 D Level B 227 右の図のように、△ABCの辺AB, BCをそれぞれ1辺と する直角二等辺三角形 ABD, BCE を, △ABCの外側につくる。 このとき, AE=DC であることを証明しなさい。 1Q

分からないので教えてください。

次の [ []内の語(句) を日本語の意味に合うように並べかえた時、 16 21 に当てはまる語(句) をそれぞれ選びなさい。 但し、 1つ不要な語(句)が含ま れています。 Juode Mon (Q) 私は今忙しすぎて買い物に行けません。 WoT Ishia adi 1992 解答番号 16 I 16 17 now.anog sved Les Y pesher") of need sved o m] [ 1 shopping / ② cannot / 3 busy / 4 to / 5 go / 6 too / 7 am (2) 子どもの頃はよくお父さんとチェスをした。 yuoy borainit to 解答番号 18 no 18 When I was a boy, 19 17 bols dimidraad dlosluo Y Syllca: A [ 1 would / ② like / 3 I/ 4 with / 5 play / 6 often / 7 my dad / 8 chess ] oot bluoda uoy Anidi I Y (3) 何か書くものを貸してくれますか。 byfadbagot ybula of ins 解答番号 20 20 ral seu of ins Doy of sm 21 21 ? daint YE Can 19 21 Ji gniob boqqote I oe annod esw I o A [ 1 write / 2 me / ③ you / 4 something / 5 lend / 6⑥ borrow / 7 to / ⑧ with ]