2000以上の弁当の種類がある を英語にしてください

2の解説お願いします。

切 部分の記号を選び,正しい語(句)に直しなさい。 1 We ahasn't Bhad dinner vet. 2 AThe baseball game Bhas begun just gnow. 3 Wine Ais Bmade cinto grapes. 4 “AHave you Bever cmeet Mr. Black?" 10 AIs Mika B)interested cto American culture? 1Awas BSUrprised c)of the news. 記号 正しい語(句) 記号 正しい語(句) halen't fet began 2

letters - used diagrams- drawn 答えが上であっているか また解説お願いしたいです よろしくお願いします

[TOPIC 1] 以下の英文は SAT というアメリカの大学入試試験の数学の試験形式の説明です。 ここから, TOPIC 1 (過去分詞一語が直前の名詞を修飾する)の形式の箇所を探しなさい。 解答は,該当箇所の「名詞一語+過去分詞一語」の二語を提出用紙に記しなさい。 (PO2-1) VI. Quantitative Comparisons In this type of question you are given two quantities, with information regarding either one or both. You are asked to decide which, if either, is the greater quantity. Actually, these questions apply various principles of mathematics already covered in this review. In fact these questions involve less reading and less computation than the other types of multiple-choice questions. The directions state that the letters used represent real numbers, that diagrams are not necessarily drawn to scale, and that facts pertaining to one or both quantities are centered above both Some Important Facts and Strategies columns. 【訳】 V 数量比較問題一いくつかの重要な事実と方策 この種の問題では,二つの数量が,どちらか一方,又は両方に関する情報と共に与えられます。そしてもし大小関 係があるならば,どちらの方が多いかを決めるように求められます。実際,これらの問題には,本書の復習部で既に 扱った様々な種類の原則が適応されます。実際,このタイプの問題は,他の多肢選択タイプの問題に比べると読む量 や計算の量は少ないです。指示されていることは,このテストで使われている文字は実数を表すこと,図形は必ずし も縮尺どおりにかかれていないこと,一方,もしくは両方に関する事実が両方のコラムの上の真ん中に書かれている ということです。

2文目以降をheにするのはダメですか？

代二 3度準 人8 文さホ まは問間 ホ 総復習完成 問題 文問」 od 3 次の絵を見て,「タロウ(Taro)は昨日~しました」という英文を作りなさい。 Sainnet ayplg or 2 Taro, .019 ai sH Svod tortgi Taro ployed socer yesterdoy. He walched TV pesterdoy He used acomputer SOCcer odid loeot toplov ob Vho Conpanie yeostercloy

答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

英作文添削お願いします🙇‍♀

What volunteer work can we do as high school students? I'l

至急What are the three types of world heritage sites? この文、threeがあるのにtheがあるのはなぜだか分かりますか？

英作文の添削をお願いしますm(_ _)m

問題例文 What do you think about using games in education?

画像の問題の問2の答えがfoundなんですけど、なぜfoundになるのか教えてください(>_<;)

北海道 28年度 3 次のA, B に答えなさい。 とキ文 人 A 付組織)について学んだ後に書いたものです。これを読んで, 問いに答えなさい。 With some problems, Also he learned many people want medical treatment from the NGO but the number of doctors is not Without Borders, an NGO which gives *medical treatment to people in countries So more doctors are needed. After this lesson, Takao wanted to save people 's *lives. Takao talked about it with his father that night. Takao asked, "What should T do to be a member of Doctors Without Borders?" His father said, "First, you have to study a lot and enter a university for doctors. Another important thing is to learn how to *communicate with people from different countries.” Takao felt he the answer. He began to study harder at home and use English more after becoming a during English lessons. Now Takao has a plan to go *medical student and hopes to study with students from other countries. (注) impressed with ~に感動する communicate コミュニケーションをとる medical treatment 治療 life(lives) 生命 medical student 医学生 問1 本文の内容から考えて, に入る英語として最も適当なものを,それ ゴ'nai sil oV miT ぞれア~エから選びなさい。 (1) ア small イ ウ few same エ enough (2) ア abroad イ afraid ウ fast エ hard O-) ト 問2 本文の内容から考えて, に入る適当な1語を書きなさい。 5gs (ai /abam) S19 問3 本文の内容から考えて, 次の問いに対する答えを, 主語と動詞を含む英文1文で書きな 2idT (1) さい。 What did Takao start to do in English lessons after he talked with his father? 1f. 6. amdool os 1Yrog) 1sdW E) 00s sit (1ovenoNoVed 3sd) I ()

答え合わせお願いします。

24 関係代名詞(1) 問題A 1 次の文に( )内の語を入れるとき,適する位置の記号を○でかこみなさい。 studied Japanese art エ since last year. オ (who) (1) Jane is a girl has の ア イ buy the house ウ a lot of windows.(which) has (2) Mr. Brown ア is going to イ オ very fast.(which ) エ (3) The man has a horse runs ア イ is (4) The woman ア at the bus ウ is my math teacher. オ standing stop エ (who) this morning イ from my friend in China.(that ) オ (5) The e-mail came was ウ エ 2 次の日本文に合う英文になるように, (1) ピアニストはピアノをひく人のことです。 に適する語を書きなさい。 A pianist is a person_who (2) これは札幌行きのバスではありません。 plays the piano. This isn't the bus_which (3) あなたは犬と遊んでいる少年を知っていますか。 to Sapporo. pes Do you know the boy_who (4) 昨夜開かれたパーティーはすばらしかった。 The party_whiah (5) 旅行が好きな人はたくさんいます。 is playing with his dog? was held last night was wonderful. Like traveling. There are many people_wh。 (6)その子は動物のように見える雲をながめていました。 The child was watching a cloud_which like an animal. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 I have many friends. They help me. help I have many friends who me. 「The girl singing with Jim is his sister. The girl_whe is singing with Jim is his sister. Look at the mountains covered with snow. which Young people love this song. This is a song _which Look at the mountains is covered with snow. loved by young people. was A woman wants to see you. She read your book. who read your book wants to see you. A woman He has a cat with blue eyes. He has a cat_which is blue eyes.