◻1.2教えてください

V 中3学力テスト 全学年 理科 開画は、P1かPまでに、1から10番まであります。 著えは、すべ川紙の解答紙に書き人れなさい。 は、ア、ィ.ウ などの記りで書きなさい。ただし、問題によっては、ことばや数字で書くものもあります。 注意 33 それは間いに示されたように書きなさい。 |1 次の実について、 いに答えなさい。 右の図1のように、LED(発光ダイオード)を並べた光源から凸レンズまでの 川離を変化させせて、はっきりした像ができるようにスクリーンを動かし、そのと きの当レンズからスクリーンまでの距離と、 像の大きさを表にまとめた。 表光から凸レシズまでの 離(cm) 当レンズからスクリーンまでの離(em) 図1EDを た先 10 12 15 18 先学行 15 12 10 の大きさ(m) 19 6 4 3 スクリーンに映った像を何といいますか、書きなさい。 問2 スクリーンに映った像について説明した次の文の①~3の )に当てはまる図やことばを.それぞれアーウから選びなさい。 スクリーンに映った像を凸レンズ側から見ると、 像は ①(ア ィ目ゥ)のように見え,凸レンズの下 半分を、光を通さない黒い紙でおおうと、 像の形は(2(ア下半分が消え 像の明るさは3[ア 明るくなった 上半分が消え 変わらず)。 ウ イ ィ暗くなった 変わらなかった)。 ウ してうっか2く LP点 西レンス 間3 光源から凸レンズまでの距離が15cmのとき、右の区図2のように光源のP点" 図2 を出て凸レンズの中心線上のQ点を通った光が像をつくる位置をで示しなさ い。ただし、1日盛りは1cm とし、光は当レンズのわ心線上で屈折するもの とする。また。像の位置を求めるために作図に用いた線は消さすに残しなさい。 レンズの軸(光輪) 占レシズの中心 問4 この実験で用いたものと同じ凸レンズを使って、 LED1個を光軸上に置き、 図3のような仕組 みの照明装置をつくった。レンズを通った光が光軸に平行に進み、広がらずに遠くまで届くように するには、LEDと凸レンズの中心との距離を何 cmにするとよいですか、 書きなさい。 43 古レンズ 電源 LED 軸 2次の実験について、 問いに答えなさい。 豆電球 次のの~3の手順で実験を行い。 結果を表にまとめた。 のうすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を表のように体積をはかり、それぞ れ4つのピーカーA~Dに入れ, よく混ぜ合わせて反応させた。 2 ピーカーAの水溶液を試験管に少量とり, 緑色のBTB溶液を少量入れ、 色の変 化を調べた。次に, 右の図のような装置で3Vの電圧を加えて水溶液に電流が流れ るかどうかを調べた。 3 ピーカーB~Dについても②と同様に調べた。 図 電源装置 ステンレス Felthoortu.o の電極 メ0-5 水溶液 電流計 問1 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混 ぜ合わせると起きる,たがいの性質を 打ち消し合う反応を何といいますか。 書きなさい。また。 この反応を化学式 を用いて表しなさい。 表 ピーカーA ビーカーB ビーカーC ビーカーD うすい塩酸(cm') うすい水酸化ナトリウム [cm') BTB溶液の色 電流 10.0 10.0 10.0 10.0 8.0 16.0 24.0 32.0 黄色 黄色 緑色 青色 流れた 流れた 流れた 流れた 2中性になったピーカーCでも電流が流れたが, ピーカーCにあるイオンをすべて化学式で書きなさい。 277ア テで冷れた ビーカーA~Cの水溶液から, それぞれ塩をとり出すための操作と、 その操作によって塩を純粋な物質としてとり出すことができる水溶液 の組み合わせとして適当なものを、右のア~エから選びなさい。 ア イ ウ 操作 水を蒸発させる水を蒸発させる冷却する 冷却する 水溶液 A. B, C A A, B, C A この実験で使ったうすい塩酸の濃度を0.5倍にして同じ実験を行うと, BTB溶液の色を緑色にするには, この実験で使ったう 水酸化ナトリウム水溶液を何cm'加えればよいですか、 求めなさい。 10- 0うでかわかのさ

これって証明出来てますか？

* 14 右の図のように, △ABCのZBの二等分線と辺ACとの交点を 98A4A I 「D, ZCの二等分線と辺ABとの交点をEとする。ED//BC のと き,AABCは二等辺三角形であることを証明せよ。 0 E D B 136

問4の⑷教えてください。 手ごたえの重い軽いはどうしたらわかるんでしょうか？

『問 41 太郎さんは, 発電式の懐中電灯のしくみを調べたら、 手で回す発電機とレンズが使われている ものかあることかわかった。 そこで、それらに関わる実験を、 実験家にある器具を使って行った。 各問いに答えなさい。 11 手同し発電機で発電する電気エネルギーの大きさを調べる実験を行った。 (実験1) 同じ豆電球をいくつか用意し、 手同し発電機にいろいろなつなぎ方で接続した。いずれ のつなぎ方でも同じ電圧が生じるように、 同じ逃さでハンドルを回転させ、 ハンドルの手ごたえを 調べた、手ごたえが重いほど、 回路全体の消費電力は大きかった。 (実験2) 図1の装置で、 手回し発電機のハンドルを 回す速さや回数を変えて, 質量150gのおもりが持ち 図1 手Hし発電機 モーター 上がる高さを調べた。 結果の一部を表1にまとめた。 ハンドルを回した速さが速いほど。 また、 同した同数 おもり が多いほど発電した電気エネルギーは大きかった。 表1 同す速さ 同す回数 持ち上がった高さの平均値 A 1秒間に1回程度 10回 64 cm B 1秒間に1回程度 20回 128 cm C 1秒間に2回程度 10回 122 cm D 1秒間に3回程度 5回 68 cm (1) 手回し発電機では、 コイルの内部の磁界を変化させることで、 コイルに電流を流そうとする電圧が 生じる。この現象を何というか、書きなさい。 (2(11を利用したものとして適切なものを次のア~エからすべて遊び、 記号を書きなさい。 ア 電磁調理器(IH調理器) イ 発光ダイオード(LED) ウ 蛍光灯 I 自転車のライト用の発電機 (3) コイルを流れる電流がつくる磁界のようすと磁針のN極が示す向きを表す模式図として最も適切な ものを次のア~エから1つ選び、記号を書きなさい。 ただし、 矢印は磁界の向きを表している。 ウ イ 磁針のN極 ア エ 総針のN梅 磁針のN解 D (税電池) M) 実験1で, 千ごたえが重い方から軽い方の順になるように, 次のア~エを左から並べて、記号を 書きなさい。ただし, 豆電球の抵抗の大きさは、 流れる電流の人きさにより変化しないものとする。 ア 2個の豆電球を直列につないだとき イ 2個の豆電球を並列につないだとき ウ 何もつながなかったとき 1個の豆電球をつないだとき エ 8

技術の授業で、下の写真のメモをしたのですが、よくわかんなくてわかる人教えてください。

N r ナ に E T たに あして 0 9 S て *( 12 0 20: 100 0、1 さ5% ら0 「G 40) 100M 10 1000 し3

身近にあるエネルギー変換の例をできるだけ沢山教えて頂きたいです！ 例 テレビ：電気→光、音 電気ヒータ：電気→熱 LED照明：電気→光 自動車：燃料→運動 信号機：電気→光 ドライヤー：電気→運動、熱 ガスコンロ：燃料→熱 などです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

オレンジ部分なんですが、He thought it was very exciting では動詞が文中に二つあるからダメですかね？

me spokt'yeu whnt tD LCLT to do. 場面 たけし pla 回教料書に関進したテーマま。 ニツ 武はブラインドサッカー (blind soccer) について英語のレポートを書いています。 レポートの段落ごとの見出しを考えよう。 考える 134語 D Have you ever played blind soccep? It's d spopt played by.both* yigyoly Impaired people* and able-bodied beople*おte omkうなでも pai( もるスポリ 2I played blind soccer last montb Every player used a blindfold game I've played soccer for many years, but I could in blind soccer. I met* la boy/called Kenta. He is|a player pet. play well who can't see well, bat he played the'b 評 。 3When we wáfch a blind' soccer qlmeKe Because the players playby listening to the sound of the balyor the other players. But cheering without sound wds Very exciting. 国 Now I like playing and watching blind soccer. It is becoming popular all l over the world, I hope more people will be interested in it. の Ae was grear must not make any noise” Why? の の てるたため (注)both and ~も…も両方とも visually impaired people 視覚降がい者 able-bodied people 健常者 blindfold 目隠し met meet の過去形 make any noise 音を立てる 口(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 (a) Is blind soccer played by only visually impaired people? (b) What did Takeshi think about cheering without sound? 口(2) 次の中から各段落口~国の見出しとして適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 2 アA Boy Takeshi Met ウ What's Blind Soccer? イ Enjoy Blind Soccer! Don't make a noise! 2At we ksky excitug エ 口(3) あなたの友達について 「~は…を上手にすることができる友達です」と紹介する英文を1つっ theuet He think it Was Vehy etiting. 思刊 5点×7 書きなさい。 (1)| (a) Nozit isiオ 段落2/で 段落3 段落国 (2)| 段落の English Veky Horeba is a frrerd_whe Caurl spenE vety all. fifty-one 51 【#とめテストー」 3

この長文問題の一番についてなんですが、呼んだときにはもう来ていたんではないでしょうか？

長文を読む droW 1ンターネットのコマーシャル動画でペットロボットを紹介しています。 ペットロボットの特徴についてまとめよう。 場面 考える Hello, everyone,/fm Mike Browp/from ABC Company/ Todaywe're going tontroduceóur new AI* robot, Nana/ Can you seethe dog walking with the man' pet robot yve habg just made/ Letmé call her name, She isQ たばぬり zo “Hi, Nana!" See?/She comés to me/ When someone calls her, she goes to that person./When/she is hungry, she goes back to the charger by herself:/LF¢ Ahe wags* her tailAS you' whenlyou come home. She does that ónly for your かっだらしっぽふう Let me tell you another fnteresting thing. She has feelings How wonderfl! She can become a member óf your family/Now, contact ust に来たときド4 10 (注)AI 人工知能 charger 充電器 by oneself 自分自身で wag ~を振る tail しっぽ feeling(s) 感情 X(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 What yoas Nana doing when Mike called her? 口(2) ナナの特徴についてまとめた英文になるように, u t'nos I に適する語を1語ずつ書きなさい。 Nana is a pet robot ABC Company_(a) Nana can go to a person when the person (b) * Nana can go backto he charger when she becomes (c) just made. her. Nana (d) you by wagging her tail when you come home. G(3) 本文以外のことについて,あなたがレポーターになったつもりで, 「~しているこのロ トを見てください」 と視聴者に伝える英文を1つ書きなさい。 rith the maan she nas matkg tith the ma. She was coMing to Mike . heangey cas 0 heuty releten this rokt playing nth a ball. has eeleta (3 Please look thirty まとめテスト

中2の一次関数です。この問題が分からないので教えてください！

レンジ問題 一第4回一 課題 3右の図で, 点Aの 座標を(2, 4), 点Aか ら2軸に引いた垂線と 2軸との交点をB, y LED (発光ダイオー 普及してきました。 いのが特徴で注目さ 来の照明器具に比べ さて,どちらが得 ナ 軸を線対称の軸として, 点Aと対応する点をC とする。次の問いに答 えなさい。 (1) 台形ACOBの面積を求めなさい。 4+2)x4x5 ト2B 2.0) (北海道) 39 <1な0 (東海大札幌 改 1 ある従来の蛍光。 調べたら,次のこと 従三 てメカメ9 =12 蛍光灯代 (1本の値段) 消費電力 (2) 直線COの式を求めなさい。 時間点灯した 次の問い 気代の合計)をyF ことにした。次の 1kWの電力を1 森三愛·改) あ点Aを通る直線リ=ax+6が台形ACOB の面積を2等分するとき, a, bの値を求め なさい。 円とする。 (1) 従来の蛍光 の式で表しな 5 △AOB=2X4x2ド (2) LED蛍光 の式で表しな

バツのついている部分を教えて下さい。

nervous ball 2.次の英語を日本語になおしなさい。 shopping 3 ドルV 2 1 kind thirsty best 6 世話 5 (最もよい) 親切な weather Car care 車 7 8 Xx 天気 ruler fine away 12 X 10 11 ばらい> always foot photo それぞれの 13 14 15 popular COusin desk 16 17 18 つRい each 机 bread amazing 19 20 21 見事な ハレ メ relax strawberry 23 weekday 22 リランオスー ケゴ 24 平日 minute 25 X の 寸

ロッカーに解答集を忘れてしまったので 大変申し訳ございませんが、 どなたか間違ってるとこ教えて下さい🙇💦 出来れば間違ってるとこの答えまで教えて下さると助かります

(1) 木のそばに立っている 男の子 を見て。 |Step 日本語に合うように、 下線部に適切な語を書こう。 A 基本をたしかめよう Unit 4 Read and ThinkO 教科書 の確認 We spoke to a police officer 教科書p.62の基本文を完成させよう。 pase 私たちは通り過ぎようとしている警察官に話しかけました。 by. 右の 口内から選び, 必要があれば適切な形に変えること。) the boy Stand Look at read by the tree. 木のそばに立っている 男の子 run …を見て stanc 21は 向こうで走っている 男性を 知っています。 上以nning I know the man Over there. 知っています 男性を 向こうで走っている 私は (2) ベンチで本を読んでいる 女の子は 私の姉です。 The girl hcading a book on the bench ベンチで本を読んでいる is my sister. 女の子は 私の姉です StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (1) 私にはオーストラリアに住んでいる友達がいます。 Tive I have a friend in Australia. (2) ベッドで眠っている赤ちゃんを見て。 in the bed. Look at the baby _sleep (3) あなたは窓のそばに座っているイヌが見えますか。 heg sctting. by the window? Can you see the ゆい (4)あなたは由衣と話している女性を知っていますか。 talking. with Yui? Do you know the noman 「主語は複数だよ 5) サッカーをしている男の子たちは私の同級生です。 my classmate Theboys plazing soccer is that _student_ ply the piano? who 10) ピアノを演奏しているあの生徒はだれですか。 sev- (東)めきめき3