『平行線と線分の比』 解き方教えてください！ 答えは 線分ABと線分EFです

線分の比と平行線 教 p.140 (問8, 2 (知) 右の図で、 A1CE 0 1.5cm1.3cm. 平行な線分の組を答え 1.2cm/A, なさい。 2.1cm B 2.3cm D 2.6cmF

（2）の解説をおねがい致します！ 解説も添付しました。

大きいさいころAと小さいさいころBが 9 あり,それぞれ1から6までの目がある。 Iこの2個のさいころを同時に投げる。 このとき,次の問いに答えよ。ただし, 同 それぞれのさいころの1から6までの目の ha) 出方は,同様に確からしいものとする。 (県山 TO) ('07 京都府) (1) 出た目の数の和が5になる確率を求め よ。 (8点) 人書立選るまお お の式 さるケアン並合対sさ ケ猫全 (魚)(県財豊 TO') (2) 大きいさいころAの出た目の数を a, 小 さいさいころBの出た目の数を6とする。 このとき,2次方程式 +ac+b=0 の 解が整数になる確率を求めよ。 (12点)

何回やっても答えに辿り着きません🥲 解説お願いします🙏

1+1=?

教えてください〜

A1個,B1個の重さ (AI個)+(B4個 =1350 g 000 8 000 8, をそれぞれ求めなさい。 [A B 07家から 2100m離れた駅へ行くのに,はじめは分速 60 m で歩き、 途中 (2 線分図をかいて 37 から分速 150 m で走って 23分かかった。 (15点× 2) の関係を整理する 道のりの関係) 2100m--。 口1) 歩いた道のりをrm, 走った道のりをymとして,歩いた時間 と走った時間を,それぞれx, yを使った式で表しなさい。 m 歩いた道のり 走った (時間の関係) -23分 走った時間 [歩いた時間 moa 口分 歩いた時間 ■2) 歩いた道のりと走った道のりをそれぞれ求めなさい。 38 歩いた道のり 走った道のり 男子生徒数の■ (男子生徒数)× 徒の 40%と女子生徒

1問だけでもいいです 解説はいらないので答えだけお願いします！

16 図形の移動 Step C 解答》別冊33ペーッ Step A Step B 1右の図のように,平面上に4点A. B, C, Dがある。このとき, 次の問いに答えなさい。 B A。 (1)2点を通る直線のうち, 点Aを通る直線は何本できますか。 C。 D、 5 (2) 2点を通る直線は何本できますか。 (3)点Aを通って,直線CDに平行な直線は何本できますか。 多日 点 2 同じ平面上にある3直線0,m, nの位置関係について, 次の面にあてはまる記号を書きな 6 さい。 (1) e /m, m/nならば, l n (2) e1m, llnならば, m n (3) eLm, l上nならば, m n o 関 u ケ真文 3 右の図について, 次の問いに答えなさい。 (1)点Aが点A'にくるように, 四角形 ABCD を平行移動し て,四角形 A'B'C'D'をつくりなさい。 ebIA 文 A D (2) (1)の結果,BC と B'C'との関係を式に表しなさい。 C B 70 a

中和の単元です (3)(4)がなぜそうなるのか分からないので教えてください

2 中和と濃度 ある濃度の塩酸Aがあり,次のI, Ⅱのようにして、それぞれ塩酸B, 塩酸Cをつくった。これについて、 あとの問いに答えなさい。 塩酸A10cm'に水を20cm加え, 塩酸Bを30cm'つくった。 体積3倍→濃度は3分の1 I 塩酸A10cm'に水を10cm加え,塩酸Cを20cm'つくった。 体積2倍→濃度は2分の1 口1) Iでできた塩酸B30cm'とIでできた塩酸C20cm'にふくまれる水素イオンの数を比べると,どうなるか。 次のア~ウから選び, 記号で答えよ。 ア 塩酸Bの方が多い。 口(2) 塩酸A~Cの濃度を比べた。濃度が「大きい→小さい」の順に, A~Cを並べよ。 イ 塩酸Cの方が多い。 ウ 等しい。 [ ウ ] [A-C -B ] (3) ある水酸化ナトリウム水溶液15cm'と塩酸A15cm'を混ぜ合わせると, 混合液が中性になった。 口D 水酸化ナトリウム水溶液15cm'と塩酸B40cm'を混ぜ合わせると,混合液は何性になるか。 水酸化ナトリウム水溶液15cmと塩酸B45cmで中性。 [ アルカリ性 ] 口の 水酸化ナトリウム水溶液10cm'を中性にするには, 塩酸Cを何cm'加えればよいか。 塩酸Cの濃さは, 塩酸Aの2分の1。 口4) 塩酸C10cm'に水を加えて, 塩酸Bと同じ濃度の塩酸をつくるには, 水を何cm'加えればよいか。 ?B水を加えて,全体の体積を1.5倍にする。 20 cm] 5 cm] ー52-

意味を教えてください🙏フォローします！

単元 パート U3-S1 小学校の 単語 ページ 単語 37 human U3-S1 37 kind(種類) U3-S1 37 trouble U3-S2 38 article U3-S2 38 plant U3-RT1 40 island O U3-RT1 40 still U3-RT2 42 action U3-RT2 42 role LW2 45 map O LW2 45 police SA1 49 national SA1 50 improve LR1 52 sweet LR1 53 poor

画像1枚目が解答で2枚目が私の解答です！ なぜ9(11a+b)にしなければならないのかわかりません💦 また、私の解答では間違えになりますか？ 教えてください(>_<;)

213けたの自然歌から、その数め各位の数の粒をひくと、9の密教になる: ことを, 次の ように説明した。 [説明 が正しくなるように、アに説明の税きを書き、定成させなさい。 3けたの自然敗の首の位の敗を6, 十の位の数b,……の位の教をcとすると、3 けたの自然数は 00 + 1仙ル→aと表すことができる、 各位の数の和をひくと. = 99a194 -9[l0t&) llaihid整がので 9(lat2)は9の営数になる。 0-4-0)-10-001-00) ア 911at8)は9の倍数にな3。 !たかって、31ナたの印然散から。その数の各位の欺の和をひくと, pの防数になる。

ピンクの2問教えて欲しいです！

N 1008a 0.図1~図3のようにして、10kgの荷物を0.8m持ち上げた。次の問いに答えなさ い。ただし、100gの物体にはたらく重力を1Nとして、ばねばかりや滑車の重さ、摩 a1STISOS 擦力は考えないものとする。 図1 図2 (1)図1、図2で人がした仕事は何Jか。 (0oN (2)図2について答えなさい。 0aのような滑車を何というか。 の荷物を持ち上げているとき、ばねばかりは 何Nを示すか。 の人がひもを引いた長さは何m か。 レ町この仕事を5秒で行ったとすると、仕事率 は何Wか。 こち天番a 10kg 10kg の ) 0.8m 0.8m リオ AS) 図3 (3)図3では、荷物を0.8m持ち上げるため すちさ天答ケ に、 斜面にそってひもを1.0m引いた。 の人がした仕事は何Jか。 80J の人がひもを引いた力の大きさは何Nか。 10kg (4サ 物体を動かすときに、斜面や道具などを 使って力を小さくすると、逆に、物体を動かす 距離が長くなり、結果として仕事の大きさは変 わらない。このことを何というか。 す 1.0m 6oA) (00d 4 X0.6 0.8m 600)

（2）で、答えにある、6.4、6.5などの数字は、自分で計算して地道にだすのですか？

3 ある中学校で, 花いっぱい運動の取組として, 生徒玄関の近くの場所に町しく花だんをん、 になりました。美化委員長の小川さんと副委員長の山根さんは, 美1化安員で決めたこ」と ようにまとめ,それを見ながら教室で話をしています。 162 平成31年度 (数学5) 数 学 新しく作る花だんについて [完成イメージ図] ●花だんを作る場所 場所2 *縦が6m,横が9mの長方形の場所① * 縦が6m, 横が8mの長方形の場所2② 花だんを作る際の条件 場所の -8m 9m 1年3組 3年1組 1年2組 『年1組 6m 6m 2年3組 3年2種 2年2組 |2年1組 生徒玄関 * 場所の, 2のそれぞれについて, 右の 【完成イメージ図] のように, 幅の等し いまっすぐな2本の道を垂直に交わる 校舎の一部 (注) の部分が花だん ように作り,残りを花だんにする。 *花だんの面積は, 各学級とも同じ ( 10m3) になるようにする。 M。 小川「花だんの面積を各学級とも10m?にしようと思ったら,場所①と場所②では道の幅が 違ってきそうだね。」 山根「そうだね。それぞれどのくらいの道の幅になるのか, 考えてみようよ。」 2人は,はじめに場所①の道の幅について考えることにしました。山根さんは, 下のような図 とその説明をかきました。 【図と説明) *四角形ABCDは, 長方形の場所①で, AB = a 6m, AD = 9m である。 A. * 四角形EFGHと四角形IJKLは, 2本の道 D で,それぞれ長方形である。 線分EFと線分ILの長さは道の幅で, EF = E H F IL である。 G *それぞれの花だんの面積は 10m で, 場所①の 10 花だんの面積の合計は 40m? である。 B K