中２の式の計算です。どうしてこ数字が出てくるのかどうやってこの式にするのかなど詳しく教えてください

5 底面が半径 rcmの円で, 高さが hcmの円錐Aがあります。この円錐の底 面の円の半径を2倍,高さを1/23にした円 錐Bをつくると,体積は何倍になりますか。 hcm B 奇数の和は rcm A 9 na unicorn juicy (8点) 5 2倍 は A B Aa TE FE II Štuře monde 円錐Bの底面の円の半径は2Fcm高さは2cm 2倍 算 だから体積は 2 3/³ TX (26) ²³ x ≤ h = √ √ + x 4 r² x = h 2 3 TU W²h = 2 したがって Tr (T= pl" ₂ 2 3 ²³ h = = Tur²³² h = 2

中3の理科の問題です やり方が全くわからず答えにたどり着きません🥲

1 次の原子のイオンの化学式を答えなさい (各2点)。 ①水素 ② リチウム ③ナトリウム ④ カリウム ⑤銀 ⑥銅 ⑦ マグネシウム ⑧亜鉛 ⑨ 鉄 ⑩ カルシウム ①バリウム ⑩塩素 ⑩3 硫黄 2 次の多原子イオンの化学式を答えなさい (各4点)。 ① 水酸化物イオン ②硝酸イオン ③硫酸イオン ④炭酸イオン ⑤ アンモニウムイオン 3 次のイオンのでき方を電子を表す記号を使って完成させなさい (各6点)。 ① Na ② C 1 + →>> + 4 次の電離式を完成させなさい (各7点)。 ② NaCl → + ① HCl → NaOH CuCl2 → CuSO4 →>> ⑤ H2SO4

赤で書いてあるのは気にしないでくださいm(_ _)m分かりやすく説明お願いします🙇‍♀️

$(LOV)- □ 7 下の図のように、1辺の長さがacmの合同な 正方形 ABCD, DEFG が重なっています。 辺BC, EF の交点をHとしたとき, BH=bcm となりまし た。 このとき, 図の色のついた部分の面積をa, b を用いて表しなさい。 A △DEH=△DCHであり G CH=a-b(cm)であるから /E (色のついた面積) B 正方形ABCD) (四角形DEHC) E ABCD)-△DCH×2 H C F

中二理科の、化学反応式です！！ 答えを書いてあるところは無視して、全ての問題の解き方を1から教えてほしいです🙇‍♀️💦 めんどくさいかもしれないですが、よろしくお願いします！！

) (1) 水(H2O)に電流を流すと、水素(H2) と酸素(O2) ができた。 H2O→2H2+Oz (2) 酸化銀(Ag20) を加熱すると、 銀 (Ag) と酸素(O2)ができた。 2Ag20 4Ag+O2 (3) 炭酸水素ナトリウム (NaHCO3) を加熱すると、 炭酸ナトリウム (Na2CO3) と水(H2O)と二酸化炭素(CO2)ができた。 (4) 塩化銅(CuCl2) を電気分解すると、 銅(Cu) と塩素(Cl2)ができた。 CuCl2 Cu+C12 (5) 過酸化水素水 (H2O2) が、酸素(O2) 水(H2O) に分解した。

硫黄の粉末と鉄粉を加熱する実験で、 反応時に発生した気体、二酸化硫黄と硫化水素は それぞれ実験中のどの物質と結合したものなのか教えて頂きたいです。

解説読んでもわからないです。⑷⑸です。 教えてくださいm(_ _)m

©力をつけよっ 解答と解 1 1化学変化と質量 1) 質量の等しいスチールウールA, Bと木片C, Dを 用意した。A, Bを図1のようにつり合わせ,Bに火 をつけた。次に,C, Dをつり合わせ,Cに火をつけ た。次のア~ウを質量の小さい順に左から並べよ。な お,B, Cの燃えた部分は黒色に変化した。福島 てんびん ピアノ線 図1 CD GA B 木片 スチールウール ※ピアノ線の質量は変化しない。 ア 燃やしていないA イ 燃やしたB ウ 燃やしたC 図2 木片P 口(2) 質量を測定した木片Pを図2のように空気中で燃やし,燃 やした後に残っていたものの質量を測定すると,質量が変化 していた。質量が変化した理由を,簡単に書け。静岡改 燃焼さじ 2化学変化と物質の質量の割合愛知改 213 図のように,炭酸水素ナトリウム0.5gと塩酸20cm の全体の質量を測定した後,炭酸水素ナトリウムを塩酸 に加えて十分に反応させ,全体の質量を測定した。次に, 塩酸20cmに加える炭酸水素ナトリウムの質量をいろ いろに変えて同様の実験を行い,結果を表にまとめた。この実験では,次のよ うに3種類の物質が生じた。NaHCO3 + HCI→ NaCl + 物質X+ 気体Y 口(1) 物質Xを青色の塩化コバルト 紙につけると,赤色(桃色)に変 わる。物質Xの化学式を書け。 |2)化学変化の前後で物質全体の質量が変化しない理由を,解答欄の書き出し で,「原子の組み合わせ」,「原子の種類と数」という語を用いて簡単に書け。 |(3) 炭酸水素ナトリウムの質量と発生した気体Yの質量の関係をグラフに表せ。 (4)炭酸水素ナトリウム3.0gを用いた実験の後,残った炭酸水素ナトリウム をすべて反応させるには,塩酸をさらに少なくとも何cm加えればよいか。 5) 炭酸水素ナトリウムのかわりにベーキングパウダー5.0gを用いて同じ実 験を行うと,気体Yが0.5g発生した。100gのベーキングパウダーにふく まれる炭酸水素ナトリウムは何gか。ただし,ベーキングパウダーにふくま れる物質のうち,塩酸と反応するのは炭酸水素ナトリウムだけである。 炭酸水素ナトリウム ビーカー 塩酸 薬包紙 電子てんびん 炭酸水素ナトリウム の粉末の質量(g] 反応前の質量[g]81.381.882.3|82.883.383.884.3 反応後の質量 [g] 81.1|81.481.782.082.5|83.0|83.5 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 (3 と (E 3化学変化と熱 R3 熊本 33 水50cmを入れたビーカーを電子てんびんにのせ,表示を0.0gとなるよう セットした。クエン酸1.0gをビーカーの水に溶かし,これに炭酸水素ナトリ ウム4.0gを加えると気体が発生するとともに,ビーカーが冷たくなった。気 - 体の発生がおさまってから,電子てんびんの示す値を調べると4.3gであった。 1) 下線部について,ビーカーが冷たくなったのは, クエン酸と炭酸水素ナト リウムが反応するときに の(ア国囲の勧を 収 国 田

数学の因数分解ですっ！ (3)～(6)は、あっているか、 しかく3番は解き方を教えてください！

(4) y-+y-1 - z(メ-()t(¥ - 1) ac +ad+bc+bd = acctdt6(ctd) aM+ bM Hcat b) (C+d)atb) = H + M = MCx t () 三 2×2 (5) ab-2a-b+2 (6) +4z+4トy 2 = a(b-2)-( 16 -2) =( t2) e - g = aM - M ニ - Mca-() (M+#)( M-8) ニ + う =(6-2)(Qa-1) |3次の式を因数分解しなさい。 (2+2 + 2 (1) 3z+14z+8 (2) 4z°-8ry - 5y? ニ

8の解き方を丁寧に教えて欲しいです🙇‍♀️

ーIN E、さ。 磁 保体 音楽 四時間且 五月十九日 (木宮 10 次の式を因数分解しなさい。 8 次の問いに答えなさい。 (1) a、b、c を定数とする。 2(bx + 8y)(x-cy)を展開したら、 x?+ 6xy - ay? となった。 a、b、cの値を求めなさい。 a?+ 2ab-2ac-36? +2 a'tzah-3a- - (at3h)(a-f) (寧 E) 21ax-6cxg+ P-8cy") - 2&x -2(hc-8)ag -16cg° 2位: 1- 2c-P)-6 -16x10--a こ M(ati&- W M(atsa) -2 (室 *負 L。 一率 |=09 9 7/+)- は除 a/=つ

銅の元素記号？？てなんですか、！！！ それと、化学式の覚え方などあれば教えて下さい😌

中3の理科です。ステップ1のところなんですけどなんでろ紙にBTB溶液だけじゃなくて食塩水もいれてひたすのはなぜですか？私はBTB溶液が元々青いから実験結果がわかりやすくなるように加えたと思うんですけど他にもあれば教えてほしいです🙇‍♂️

単元 1 第2章 酸、アルカリとイオン| 酸性·アルカリ性を示すものの正体 酸性,アルカリ性の水溶液に電圧を加え, 酸性·アルカリ性を示すものの 正体について考える。 実験の目的 実験の方法 注意 ロろ紙ロペトリ皿 口綿棒 ロピンセットロはさみロガラス棒 ロ塩化ナトリウム水溶液(5%) ロBTB溶液ロうすい塩酸(5%) ロうすい水酸化ナトリウム水溶液(5%)ロティッシュペーパー ロクリップつき導線 口電源装置口金属製クリップ(2) ロスライドガラス(2) 準備する物 →P.318 ステップ 1 7.5 cm 3.8 cm ろ紙をBTB溶液などにひたす 5cm 5cm 1)5%塩化ナトリウム水溶液を50mLずつ2つの ペトリ皿に入れる。1つのペトリ皿には, こい緑色にしたBTB溶液を加える。 ろ紙3枚 ろ紙1枚 えん筆で 中央2か所に ×印をかく。 ろ紙4枚を図のように切り,大きいろ紙は, 塩化ナトリウム水溶液だけのペトリ皿にひたす。 小さいろ紙ば、BTB溶液を加えたペトリ皿にひたす。 塩化ナトリウム水溶液 塩化ナトリウム水溶液 とBTB溶液 ステップ 2 注意S ○問 装置をつくり, イオンの移動を調べる ●電流を流している間は装置に さわらない。 HCL (3)右の図のような装置をつくり,ろ紙全体をティッシュペーパーで 軽くたたいて余分な水分を吸いとる。 4)×印の1つに,うすい塩酸をつけた綿棒を おしつける。もう1つの×印には,うすい 水酸化ナトリウム水溶液をつけた 綿棒をおしつける。 電源装置 水溶液をつける。 HS (5)5~8分間, 10~15 Vの電圧を加えて, 塩酸や水酸化ナトリウム水溶液をつけたところに どのような変化があるかを観察する。 スライドガラス2枚の 上に大きいろ紙3枚を のせ,中央に小さい ろ紙をのせる。 金属製クリップで スライドガラスごと 大きいろ紙をはさむ。 ●電圧を加えると,ろ紙上のBTB溶液の色が変化した部分は, それぞれ陰極側か陽極側のどちらに移動したか。 結果の見方 ●酸性の水溶液に共通するイオンは何か。実験の結果と,塩化水素の電離の ようすをあわせて考えよう。 科学のミカタ ●アルカリ性の水溶液に共通するイオンは何か。 実験の結果と,水酸化ナトリウムの電離のようすを あわせて考えよう。 考察のポイント 電気分解では, 陰極に陽イオンが, 陽極に陰イオンが 引きつけられたね。