この問題の全てがわかりません💦 問題数多いですが教えていただけると助かります🙇🏻

2 2] 発泡ポリスチ レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と,6V-6Wの表 示のある電熱線X, 表示のない電熱線Y を用いて図のような 装置をつくり,電源装置の電圧を6Vにして,1分ごとに水温を測 定しながら,5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも のである。ただし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 電源装置 30) /800) (26V- 6W9W スイッチ -ガラス棒 100分 1442 温度計 (4 水。 電熱線Y 上カップP 電熱線X カップ上 Q 時間[分) 0 1 2 3 4 5 カップP20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 水温(℃) カップQ 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.0 (1) 実験で, 5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 (2) 実験の結果をもとに, 電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると,6V-何Wとするか。 (3) 実験で,5分以降も電流を流し続けたとき、 カップPの水が沸 騰し始めるまでには, 電流を流し始めてから何分かかるか。 ただ し,電流を流し始めてから5分以降も, 水温が上昇する割合は変 わらず, カップ内の水の量も変わらないものとする。 (4) 図のa, bのクリップを電熱線からはずし, cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて, 同様の実験 を行うと, 5分間に, カップPの水温は何℃上昇するか。

至急_数学の復習をする時って1枚目のような｢問｣を解いていくか2枚目のような｢1章の基本のたしかめ｣をした方がいいですか??

6a° 8.cy 2a 1 6×&×a 4.c 3 2 11 8×x×y 4×X ニ 11 = 3a = 2y 問3 次の計算をしなさい。 (1)(-6ab)-2a 10 (2) 822- (3)(-9x°y)=(-3g) (4) 5a°-(-10a°) 例4 分数をふくむ式の除法 3z? X=ー 2 2 3 3 3.c 4 4 3.2 4 5 2 3.c 11 2 3××4 2×3×x 1 1 -2.c (問4 次の計算をしなさい。 (-ネ) 7 5 ab: 18 10 -6 9 4 1 1 2 3 5 3 23 ULIKE

【至急】 ③わかる方いますか？ 答えだけでも教えてください！

位をつけて答えなさい。なお,横軸の1目盛 りは 0.001 秒を示している。 時間 3 圧力,浮力 図1のように,質量60 gの物 体を水平な机の上に置いた。次 に,図2のように, この物体をば ねばかりにつるして水に沈めたと ころ,ばねばかりが0.2 Nを示し た。100 gの物体にはたらく重力 の大きさを1Nとする。 0図1で,物体にはたらく重力はどのように表されるか。 解答欄に矢印 でかきなさい。ただし, 方眼の1目盛りを0.1 Nとする。 ②図1で, 物体が机におよぼす圧力は何 Paか。 3図2で,物体が受ける浮力の大きさは何Nか。 図1 図2 ばねばかり| 5cm ひも 机 4cm 2cm 水 物体 0.015P2 3 0.6 8

この問題教えてください

次の対話が成り立つように, に適する語を書きなさい。 Unit 2 未来の文, 助動詞 4 (1) A: Can you see the mountain from your room? B: Yes, I 4: Must we finish the work today? y uo ted B: Yes, we ofov toiy 12) A: Must I stay with you? 1ob smoo atnoring uoy i B: No, you don't The 5次の英文を日本文になおすとき, ( )の部分を補いなさい。 文英で合文本日 P2 き 関全 (1) Would you make a cake for me? 私のために( (2) May I use your pen? あなたのペンを( (3) Shall I go with you? あなたといっしょに( (4) Would you like some cake? (5) He must be our new English teacher. 彼は(

（pu＋3fy）（pu－2fy）＝pu²＋fpuy-6fy²　になると思ったのですが 答えはp²u²＋pufy-6f²y²でした。 疑問 ①　p²u²や6f²y²　は　pu²や6fy²　ではだめですか？ ②　pufyは英語のABC順でなければならないので、fpu... Read More

歴史の学習2 3のp10~p20の答え 持ってる方いたら大至急お願いします🙇

至急です！！ このようなレポートの場合テーマはどうすればいいかアイデアがあれば教えて頂きたいです！！

1 調べようと考えたきっかけや目的を書く。(動機と目的) 2 必要な資料を集めよう。 (準備) シンターネットや図書館などを利用して、必要な資料を集めてください。 かお、参考とした文献やサイトのアドレスなどは、 記紀載すること。 特に、他の文献の図や他人が撮影した画像、 イラストなどは、そのままレポートに貼り付け ると、著作権法に達反することがあるので、出典を明らかにしないといけません。 資料が集められなかった場合には、先生に相談してください。 どのように調べるか、 方法を書く。 (方法) どんな方法で整理したらいいか、 どうすれば全体の傾向が読み取りやすいかなどを考えて、カ 法を決める。 3 n 4 図や表、式、グラフなどを使ってわかりやすく示す。 (結果) 「度数分布表」「ヒストグラム」「度数折れ線」「代表値」などをわかりやすく表す。 複数の資村 がある場合は、色分けするなどのエ夫をする。 5 結果をふり返り、 気づいたことやわかったことをまとめる。(考察) レポートのポイントはここです。 しっかりと考えて、まとめましょう。 6 今後の課題やさらにやってみたいことなどを書く。(感想) 感想は、ただ良かった、 悪かっただけでなく、 どんなことが良くて、何が悪かったのか具体的に 書こう。 7 評価 着想(思いつき アイデア)、処理 (結果処理の工夫)、 表現(伝え方まとめ方) ごとに3段階 (A·B.C)で評価します。 8 その他 - 教科書p226 「レポートにまとめよう」を参考に、 2~3枚程度にまとめる。 左側2ヵ所をホチキス止めすること。 * 提出締め切りは、3月 日( )です。

(1)から(5)まで解説してくれる方いますか？

理1 *. 太郎さんは遺伝の規則性について調べるために、次の実験を行った。(1)~(5)の問いに答えなさい。ただ スボタンの花の色に関する遺伝は メンデルが公妻した規則性にしたがうものとする。 代々赤色の花をつける純系のマツパボタンPと代々白色の花をつける純系のマツバボタンP:を親 の代としてかけ合わせ, できた種子を子の代 (C)とした。 2 でできた子の代Cの種子を翌年の春にまいて育てたところ, すべての個体が赤色の花をつけた ([図1])。 次に、12の子の代Cのマツパボタンどうしをかけ合わせ. できた種子を係の代(G)とした。 3でできた孫の代Gの種子を翌年の春にまいて育てたところ,赤色の花をつける個体が48株,白 色の花をつける個体が16株あった ([図2])。 [図1] [図2] P P2 子の代 C 親の代 孫の代 G 子の代 C 48株 16株 すべて赤色の花 さらに,孫の代Gで赤色の花をつけている個体の1つ(G赤1とする)と孫の代Gで白色の花をつけ ている個体(G白とする)をかけ合わせた。 5 6 回でできた種子を翌年の春にまいて育てたところ, すべての個体が赤色の花をつけた ([図3])。 7 5と同じとき, Gホ』と異なる孫の代Gで赤色の花をつけている個体の1つ (G赤2とする) と孫の代G で白色の花をつけている個体 (G白とする)をかけ合わせた。 17でできた種子を翌年の春にまいて育てたところ, 赤色の花をつける個体が22株, 白色の花をつ ける個体が22株あった([図4])。 [図3] [図4] G赤1 G自 G赤2 G白 すべて赤色の花 22 株 22 株

至急 明日入試なのでお願いいたします 解説お願いいたします

Xが2-g?- 51 3 0 を満たす自然数 p, qの値をすべて求めなさい。 7))次のアからエまでの中から無理教であるものをすべて選んで、そのかな符号

A地点1028hPaでは？こたえは1024です

図1 低 |1012 A) P2 t 「高) 1034" X