中1英語です。 「I am good at playing baseball.」は、 「I am good at play baseball.」 にしたら間違いですか？

Q.　中3理科 イオンと化学式 　(1)についてです。 　答えは①がイ、②がアなのですが何故でしょう？ 　ここら辺混乱してよくわからなくなってしまいます🌀

の色を変化させたイオンの名称を書け。 リトマス紙 イオン ( 2 中和について調べるために、 次の実験を行った。 <京都> 操作① ビーカーAにはうすい硫酸を10.0cm 入れ、 ビーカーBにはうすい塩酸を10.0cm²入れる。 操作 ② ビーカーAに、うすい水酸化バリウム水溶液を数滴加える。 操作③ ビーカーBに、 緑色のBTB溶液を数滴加える。 操作④ ビーカーBの水溶液を混ぜながら、 うすい水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていく。 結果 ② (3) ビーカーAに沈殿ができた。 ビーカーBの水溶液の色は黄色に変化した。 10.0cm加えたところでビーカーBの水溶液の色が黄色から緑色に変化した。 さらに 加えると、 水溶液の色は青色に変化した。 この操作において沈殿はできなかった。 (1) 操作②、④において、 ビーカー A、Bでは中和が起こり、 共通する物質ができている。 その物 質の化学式を書け。 また、 次の文は、 操作 ②でビーカーAにできた沈殿について説明したものの 一部である。 文中の、 ①にあてはまるものを、それぞれ選べ。 化学式| えん (a) b 硫酸から生じた (ア 陽イオン イ 陰イオン) と、 水酸化バリウムから生じた① ア陽 イオン イ 陰イオン)が結びついてできた塩は、水に溶けにくい塩だったため、 沈殿となった。 (2) 操作③の結果より、ビーカーBの水溶液の性質とpHの値を、 i群およびii群からそれぞれ選べ。 イ 酸性 ウ アルカリ性 ] i群(性質) [ 中性 ii 群 値) 7 i群 7より大きい] i群

中3歴史 特需景気、バブル経済、高度経済成長の違いをなるべく簡単におしえてほしいです。

高めの目標を設定する。 という文の「高め」が名詞らしいんですけど、なんでですか？主語を修飾しているので連体詞だと思いました。 どうやったら見分けられますか！

Q.　中学国語 文節の区切り方 　大門3の④についてです。 　文節が4つで区切れると書いてあったのですが、どこで区切れるのでしょうか？🥲︎

(3 4 (3 つ明 内閣総理大臣を/国会議員の投票で選出する こわ ため 2 怖がらずに思い切って試してみよう。 明日の朝の気温は今朝ほど高くないでしょう。 今日は定休日とさせていただきます。 ⑤ 毎日少しずつやっていくと大きな結果が得られる。 3 次の各文の文節の数と、単語の数をそれぞれ数字で答えなさい。 僕は う行かなけ かなければ ばならない。 ら日 だ 空はすっきり晴れ 風もなく穏 かだ。 は朝から そ暑 く をな るようだ。 らいときこそ声を出し合おう。 4 次の各文の部について、主語述語の関係にあたる文節には 飾の関係にあたる文節には~線を引きなさい。 僕たちは

Q.　中学国語 文節の区切り方 　①の問題について、最後の出場とするの間で区切れないのはなぜですか？

3 3 庭に白い小さ ②観客が立ち上が 波で花 を急が 眺かい拍咲 めで手く。 する 忘れ物をしたので急いで取りに戻 きらきらと光る波を眺めていた。 3 次の各文の単語の区切りに線を引きなさい。 陸上部が全国大会に出場する。 かつや ②世界を飛び回る を飛び回る活躍をする。 遅くに雨が降ってきた。 春は草木の芽が出る季節だ。 次の各文の部の文節と、主語述語の関係に

図2に座標を書きました。間違っていたら教えてください。(自信がないので) Pの座標をもとめる問題が分かりません。 Pのx座標は-6かな？と考えています お願いします。

2880 3 下の図1のように、関数y=1/21のグラフがあり、関数y=1のグラフ上に2点A,Bがあ 点Aのx座標が-6であり, 点Bの座標が (2,18) であるとき, 次の(1),(2)の問い なさい。 図 1 10 (6.46) A y x=-6 0 x B ax -18 (1) αの値を求めなさい。 = 9=-36

「AをBにする」という文法です！ この文で、''made''や''makes''、''make''や''making''などが出てきて混乱します😭 ''made''はなんとなく過去のことを言っている？というのは分かります！ この4つの特徴というか違い？的なのを教えて欲しいです！！

(1)この歌を聞くとやる気が出ます。 (me / this song/motivated/makes / This song makes me motivated. (2)今日はなぜそんなに静かなのですか。 (is making / so quiet / what/today/you/?) What is making you so quiet today? (3)テストを簡単にしすぎないでください。 (don't / the test/make/too easy / please /.) Please don't make the test too easy.

家に帰る の英語はgo home back home come homeなど色々ありますがどう違っているのですか？

①を適切な形にする問題です。 答えはhasなのですが、family=家族=複数だと思ったのですがなぜ三単現なのですか？

Peter: Emi, do you know any good animal hospitals? My host family (have) a dog, and the dog (look) sick.