岩室の読み方いわむろであってますか？

この問題を教えて下さい。お願いします。

ときの仕事率は何Wですか。 Y 質量kgの岩を2.8mのに4秒ました。この 4秒で 引き上げた。 1080kg 2.8m

ワークの問題で、答えを見てもあまり分からないので教えてください🙏

相似な三角形 3 右の図で, 線分 知) 教 p.147 A 2cm/ DK ABの長さを求めなさい。 3cm (岩手) <E 3cm B C

この作文の添削お願い致します🙇🏻‍♀️

全国のごみ総排非出量の推移 コごみ総排出量 (1日あたりの連出量 - 4432 |4398 4989 4272 800 平成26年度 平成27年度 平成28年度 平成29年度 平成30年産 平成25年度 (環境省「一般魔発物処理事業実破調をの結果(平成30年度)」より作た 一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。あとの(注意)に従って、あなたの考えを幸 さなさい°(S) 水の資料は、「全国のごみ絵非出量|についての調査結果をまとめたものです 国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「ごみを削減するために必要なこと」について、 ーくーロ将Sの基田(n4) 11 ごみ総排出量(万トン) (岩) a二段落構成とし、第一段落では、あなたが資料から読み取ったことを、第二段落では、第一段落 の内容に関連させて、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえてあなたの考えを 部Vリ」 a 文章は、十一行以上、十三行以内で書くこと。 a原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 名·氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 (以上で問題は終わりです。) 84 AL rights reserved

棒線①~⑧の品詞名を教えてください！ 急ぎです🙏🙏

w ふと耳に、せんせん、水の流れる音が聞こえた。そっと頭をもたげ、息を」 のんで耳を澄ました。 すぐ足もとで、水が流れているらしい。よろょろ起き 上がって、見ると、岩の裂けめからこんこんと、なにか小さくささやきなが D ~ ら清水が湧き出ているのである。その泉に吸い込まれるようにメロスは身を かがめた。水を両手ですくって、ひと口飲んだ。ほうと長いため息が出て、 夢から覚めたような気がした。歩ける。行こう。肉体の疲労回復とともに 僅かながら希望が生まれた。義務遂行の希望である。わが身を殺して、名誉 d ~ を守る希望である。斜陽は赤い光を、木々の葉に投じ、葉も枝も燃えるばか M りに輝いている。日没までには、まだ間がある。私を、待っている人がある のだ。 少しも疑わず、静かに期待してくれている人があるのだ。私は、信じ9 られている。私の命なぞは、問題ではない。死んでおわび、などと気のいい ことは言っておられぬ。私は、信頼に報いなければならぬ。今はただその一 の 事だ。 走れ! メロス さ (太宰治「走れメロス」) 〈品詞の識別 一線の 品詞 犯子で寄えてな

理科の岩石について質問です！ 凝灰岩は火山灰が固まったもの、火成岩は溶岩が固まったものという認識で合っていますか？

中二 国語 漢字 このページの問題解いて下さる方いますか？(>人<;)答えを学校に忘れてしまって💦💦部分的にだけでも大丈夫です(๑•̀ㅁ•́ฅ✧

P92-122| - 監G 4 語句の復習 へ ●回期異字 *EAイサツをかわす。( )S性S岩揮をとる。 標字.語句の復習 4 s他人ギョウギ、 )sお寺のかねが鳴る。( 「はかる」 はだぎを洗う。 ) 世のンスイ。 漢字の書き取り 「国S きなさい) 宮AJーKをぬう。 )@クジュウの決断。( しむこと。 ャニK nEる。 ) 「AJニをはく。 ) SRンショウ )「Rn」 気配にピンカンだ。 ( ) 父が子をしかる。( ) くrロを保つ。( LnLA行動。 )大きな声ででさけぶ。 ) 利益のキョウジュ( 監やSTセイ )社型くnかがう、 ) nTUン雑に座る。 ) +P+たどる。 刑 pn ) カイソウを食べる( 同音異義語 「セッシュ」 のや( 三PEをる。 GTロコSKド焼く。 ( ) 地0Sをぬる。 ( )×ミイが好物だ。 ) センチャをいれる 客駅 コウイ。 の度長い5Eるしい。 R の商品。 かいし 鉄分の( の台荷をあげる。 ) くイシキの製品。 かいゃ い ●熟語の場成 同じ成のものを除で話ぼう。 こ無をすりつぶす。 Dなを進呈する。 ) カサクに入選する。( * 紀薬 小白くて細かい 0aハイカイの発句。( のにキンに協力する。 の - * に 三本国で創がはねる。「 +ら出霊S シン。 )5カジョウな包装。( 三た。 * ロロ 三配 こSにRらい。 ) 整Vトシャする。( 番 レわびること )台所用のセンザイ( ( くり VnS) 三米が焼けこげる。 nnSウを営む。 ) にがはえる。 ●全6た漢字 あふの康の売り場。 ) 8自らをかえりみる。( いい シnウジン料理。 シ い 2nSの充実。 ) 2に文をあらわす。 地ののし。 ウ イ ヴな コンリ名 ( を編 おす。

6と7は合っているか確認してほしいです！8は解き方を教えて下さい🙇🏻

長野 積? 6:x-8:(9-ズ) 8z= 54-67 (4x -54 8. x B D 9- 27 C Z= 7 2 19 ) 27 7 I= の 愛知 6 D 24 10 E 4 2、4 F Dホー 2.4 X= 秋田 岩手) A-3. D いる。 E F L- B 'C Xミ でで4件

月曜までに教えて頂きたいです*。 ㅇ出来るだけ短い時間でどのように考えるのか ㅇ解答例(解答) ㅇもしもこの様な問題が入試に出た際、どのくらいの時間をかけて解けたら良いか 多いですがお願いします🙇🏻‍♂️💦！ 答えを探しても見つからなかった為、質問しました*。

四一次の文章を読んで、問いに答えなさい。 マ4 古代の土器や銅鐸にきざまれた紋様をよく見ると、さまざまな渦が描かれています。それもよくよく見ると、渦の巻き方 が同じ方向ばかりのものと、互いに反対向きに巻く渦が対になっているものがあります。さらによく観察すると、その渦の 対にも、右の渦が時計回りで左の渦が反時計回りのものと、右が反時計回りで左が時計回りのものの二種類があることに気 がつくでしょう。いちど、図鑑や博物館で実際に確かめてください。 p 4 ところで渦は、どんなところで見られるでしょうか。有名なのは鳴門のうず潮ですね。他にも、台風や竜巻の渦、曲がっ た土手に沿って発生する渦、橋桁の丸い柱の後ろに次々と生まれる渦、ロから吐き出されたタパコの煙の渦、人工えいせい で撮られた巨大な渦巻く雲など、さまざまな渦を知っています。でもたぶん、その渦の巻き方にまで注意して見たことはな いと思います。 |古代の人たちは、そこまでしっかりと観察し、紋様に使っていたのです。古代の人々の社会は、荒々 しい自然に取り囲まれており、いたるところに渦が見られ、ときには渦に子供をさらわれたり、家が流されたりしたのでしょ う。だから、渦をしっかりと見つめていたのです。 このように、科学の出発点は、まず自然をくわしく観察することにあります。観察とは、「よく注意してくわしく見る」 ことです。漠然と見ていれば同じように見える現象でも、よく注意してくわしく見れば、渦の巻き方が異なっていたり、毎 日少しずつ変化していることに気づくようになります。それを根気よく続けると、そこに何らかの「規則性」があることが わかってきます。似た現象を集めてきて、共通する性質(渦を巻くということ)、異なった性質(渦が巻く方向)、変化してゆ く性質(川の流れの速さと渦の数)で分類していくのです。観察を通じて、自然の現象が気まぐれに起こっているのではなく 規則的であり、たんじゅんなパターンに分けられることを発見できるということが、科学が成立する最大の根拠なのです。 このような、現象の性質を観察し規則性を記述することを、「定性的」研究といいます。博物学は、いわば定性的研究の集 1~wへ 大成で、人々に自然の豊かさを実感させました。小学校の理科も、それを目的にして組まれており、理科が好きだった人も 多かったはずです。 N ~ 観察を、より一歩進めたのが「観測」です。自然が引き起こす現象の性質をくわしく見るだけでなく、「測る」、つまり何 らかの尺度を用いて性質を数値に置き換えるのです。渦の場合なら、渦の大きさ。回転する速さ。発生の頻度·消えてゆく までの時間などです。そのためには、測る尺度が決まっていなければなりません。もっとも基本的な尺度(単位)は、大きさ (サイズ)、重さ、時間ですね 時間は、屋の動き、月の満ち欠け、地面にさした棒の影の長さや方向を観察し、指 を使って規則的に変化する数を数え、一年、一月、一日と時間の尺度を確立しました。紀元前四○○○年ころのことです。 このように、自然現象の性質を、ある単位で測り、数値化することを「定量的」研究といいます。共通の単位で測ってお けば、異なった人の異なった場所での観測結果も、客観的に比較したり、整理したりすることができるでしょう。また、変 化の差や大きさが正確に決められ、系統だって現象が記録できるようになります。そして最終的には、数式を用いて表され る法則との照合が可能になります。法則はまだわかっていなくても、それがどのような条件を満たさねばならないかを推測 することが容易になります。中学·高校の理科では、この定量的な記述が始まります。なぜ、そのように表すのか、それに よって何が明らかになったかが明確にされないと、理科はおもしろくありません。この時点で理科蝶いが増えているのかも しれませんね。 いn 池内 了「科学の考え方·学び方」(岩波ジュニア新音) ||-

この問題で、エは正しいとのことなんですが、なぜですか？ 公債費は地方債の2倍よりも小さいという意味で解釈してしまったのですが…

原 焼下 ム 広品宗 『H日H「 TT エ 富岡製糸場と絹産業遺産群一群馬県 オ 石見銀山遺跡とその文化的景観-島根県 問2 下線部のについて, 次の表1は2019 (令和元)年度における北海道 北東北3県および全国の歳入·歳出の状況を示 21. (1 ア 地方税およびその他自主財源の 合計の割合は,表中の各道県とも4 したものである。表に関して述べた文として, 誤っているものはどれか。 表1 項目 地方税 その他自主財源 地方贈与税 地方特例交付金等 歳入地方交付税 国庫支出金 地方債 その他交付金 金額計(百万円) 総務費 民生費 衛生費 農林水産費 商工費 歳出土木費 教育費 災害復興費 公債費 その他 金額計(百万円) 北海道 27.5% 11.9% 4.0% 0.2% 25.1% 16.5% 14.8% 0.0% 2 425 830 5.7% 16.2% 2.5% 12.4% 4.7% 12.6% 17.7% 1.4% 16.1% 10.5% 青森県 25.0%| 12.9% 3.4% 0.2% 33.1% 16.4% 8.8% 0.0% 665 827 6.4% 15.9% 3.4% 7.9% 5.8% 13.0% 21.0% 0.0% 17.8% 8.8% 岩手県 15.6% 25.5% 2.4% 0.1% 28.9% 19.0% 8.3% 0.0% 秋田県 19.2% 14.7% 3.2% 0.2% 32.3% 15.8% 14.7% 0.0% 591 630| 50 913 965 5.2% 13.5% 3.2% 11.9% 8.3% 12.7% 17.9% 2.4% 16.7% 8.0% 581 507| 49 339 047| 全国 40.7%| 15.1% 4.3% 0.3% 17.0% 11.6% 11.0% 0.1% 割を下回っている。 イ 表中の各道県のうち, 地方交付税 の構成比率が全国の2倍以上となら っている道県はない。 ウ 岩手県の災害復興費の構成比率 が表中の他の道県より大きく上回 っているのは, 東日本大震災の影響 が大きいと考えられる。 エ 青森県の公債費は, 地方債の2倍 未満である。 993 872 5.7% 10.3% 6.1% 8.3% 12.4% 16.3% 16.0% 7.6% 11.4% 5.9% 919 329 6.3% 16.6%| 3.2% 4.9% 6.1% 12.0% 20.6% 1.2% 13.5% 15.5% 2 411 637 645 964 (総務省「令和元年度財政状況資料集」·「令和元年度都道府県決算状況調」による) 問3 下線部3に関連して, 次の(1).(2) の設問に答えなさい。