この問題教えて欲しいです、🙏 英語が得意じゃなく、。教科書で調べても分からなく、😭

Write JONAHAL 2 女子中学生の久美 (Kumi) は日曜日にしたことを右のようにまとめました。 これを見て,次の質問に Synhtue trag area off. 610 109.43) on lliw i 04 英語で答えなさい。 □(1) Was Kumi having breakfast at eight in the morning? - □ (2) Where was Kumi at eleven in the morning?ケ at cleve 45 NOE of aniog (3) Was Kumi studying math at two in the afternoon? Was is □(4) What was Kumi doing at five in the evening? 全 is active in the evening [午前] 3818時~8時30分朝食d 9時~12時ed. 公園でテニスを練習した [午後] njoy ad C 1時~3時 [ed 英語を習供tion ad 4時~6時 TOKEOLO 母を手伝った

🚨大至急🚨 この写真の3問の答えと解き方をどなたか優しい方教えてください😭お願いします🙇‍♀️

(2)図で,Dは△ABCの点Aから辺BCにひいた垂線と辺BCとの交点で, AD=BD,Eは線分 AD上の点である。 BC=7cm, AE=1cm のとき, 次の①,②の問いに答えなさい。 □① ED=xcm として、線分DCの長さを,xを使った式で表しなさい。 □② BE = AC のとき, AECの面積は何cm² か 求めなさい。 □(3)図で,△ABCは AB = ACの二等辺三角形, D,Eはそれぞれ辺AB, BC上の点で, AC//DE である。 また,F は線分ECの中点で,直線DF とACとの交点をGとする。 AD=6cm, AG=14cm のとき、辺ABの 長さは何cmか, 求めなさい。 □ (4)図で, △ABCは∠BAC=90°の直角三角形, Dは∠ABCの 二等分線と辺ACとの交点である。 AB=9cm, BC = 15cm, AC = 12cmのとき,線分ADの長さは何cmか, 求めなさい。 B B B D G A E A D xcm F D SAUNA 14 C C 38 G

なぜ、この文法になるのか教えて欲しいです😭🙇‍♀️

(1) 私は困っている人々のために何をするべきで すか。 (What should I do need in for people) ? × 不正解 【解答】 What should I do for people in need?

この2問の解説お願いします！ 至急です！

5) The red car is mine. It was broken by him. dalend aswil 5) Is that woman your mother?ade She is washing the dishes.edtor 次の日本語を英語に直しなさい。 (101~120) (0 dangerons 危険な, 危ない 必要な, なくてはならない (2) 健康 (4) 機械 machine

お風呂に入った。 I took a bath.ですが、 I took the bath.と書いてしまいました😅 こういう間違いをよくしてしまいます…。 the と a の使い方、を教えて下さい。

大至急！ (2)の解説お願いします🙇‍♀️

2 右の図において, 四角形ABCD は平行四辺形で ある。 辺BCをCの方に延長した直線上に BC= CE となるように点Eをとり, 線分AEと辺CD との交点をFとする。 このとき、次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) ∠BCF = 110°, ∠BAF=60°のとき, ∠CEFの大きさを求めなさい。 B A 辺AC 60 (2) △DEFの面積が6cm²のとき, 四角形ABCDの面積を求めなさい。 B b 118 500 E E

この問題の解き方と答えを教えて頂きたいですよろしくお願いします🙇

23 〈不定詞と動名詞〉 次の文の( )内の語を 〈to+動詞の原形〉 か 〈動詞のing形〉 の適する形になおしなさい。 (1) I finished (clean) my room. (2) The child wants (be) a singer. (3) Did you enjoy (stay) in Australia? (4) How about (go) to the park with me? (5) We hope (see ) you again. (6) Stop (talk) and look at this.

この問題の線分GFがなぜ10になるのか教えてもらいたいです💦

25 G B ･･･ 14 14 F D 10 E C E ②

多角形の角の利用で中学2年生の問題です。 角ECD+角EDC＝200÷2になるのか分かりません。 なぜ2で割る必要があるのかできるだけ分かりやすく教えてくれるとありがたいです。

4多角形の角の利用 右の図の四角形ABCDで、 点Eは∠BCDの二等分線と ∠ADCの二等分線との交 点である。 このとき、∠xの大きさ を求めなさい。 360-75+65):200 A B 75° 85 ° E XC 【10点】 D

三平方の定理 図形の折り返しの問題です。 (1)の線分FCの長さは13/4と出すことができたのですが (2)の面積の出し方が分かりません💦 わかる方、解き方を教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️🙏

6. ∠A=120°∠C=90°の台形ABCDがある。 右の図は、この台形を辺AD上 の点E と辺BC上の点Fを結ぶ線分EFを折り目として、頂点BとDが重なる ように折り返したものである。 AB=4cm, AD=6cm として 次の問いに答え なさい｡ (1) 線分 FCの長さを求めなさい。 (2) △EFDの面積を求めなさい。 (1) MEDA 3600 B 2 24 E 120° (2) D U