(2)の面積を求める問題の解き方を教えていただきたいですm(_ _)m

S = vy 質問 HAS01 t y = -5x+13 O 10 800 /y = 3/1 2 HORAVCO STELLE PUTE A A SENASTEUSE PUT(S) -X DA(S)) (00)0 (02) A 13³3³ 3 2 y = X X

合ってるか見てほしいです。

〈 動名詞と不定詞〉次の文の to see 3 (1) Thope (2) She enjoyed teaching. (3) He has decided Wash に,( )内の語を不定詞か動名詞にかえて書きなさい。 you again. (see) (4) (5) Thank you for to study English to the children. (teach) abroad. (study) (eat) your hands before to eat Calling (call) 4〈主語・補語になる動名詞〉次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 (1) コンピュータを使うことは彼には簡単です。 Using computers is easy for him. My work is_washing the dishes. (2) 私の仕事は皿を洗うことです。 (3) 海で泳ぐことはとても危険です。 (4) 私の趣味は写真を撮ることです。 _Swimming in the sea is very dangerous. My hobby is taking pictures. 5〈前置詞+動名詞〉 下線部に注意して,次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 (1) I went out without closing the door. 私は ドアを閉めずに (2) My brother is interested in speaking English. 私の弟は 英語を話すことに (3) How about having lunch with us? 私たちといっしょに(昼食を食べませんか 6〈動名詞〉次の文の下線の語が動名詞であれば○,そうでなければ×を書きなさい。 (1) The children were playing soccer in the park. ( X ) (2) Did you enjoy listening to her songs? [○] (3) My mother is cooking dinner in the kitchen. [ X ] (4) My hobby is making cakes. (5) Kenji is good at running. ( X ) ( X ) 7 <動名詞〉 次の日本文に合う英文になるように,( )内の語を並べかえなさい。 (1) ピアノを弾くことが私の趣味です。 (the / playing/piano/is) my hobby. Playing the Piano is. (2) 映画を見に行くのはどうですか。 (going/about /how/to) the movies ? How about going to (3) 私たちは音楽を聞くために話すのをやめました。 (listen/talking/to/we/stopped) to music. We stopped to talking listen. 外出しました。 ) 興味があります。 my hobby. the movies? to music.

全部教えていただきたいです！！

Could Would Should) you like some coffee? [ 4 (1) My brother is ten years (2) I like to take (3) I want to be a doctor in the (4) Shota is (5) John is (6) This song is popular all (7) There is a big tree in 〕の中の語をヒントにして,英文を完成しなさい。 of flowers. at playing the guitar. in Japanese history. 見に行きませんか。」 「コーヒーはいかがですか。」 the world. of the house. [10歳〕 [花の世話をする] 〔将来〕 〔上手だ〕 [興味がある] [世界中で〕 [ 家の前に]

英語の問題で、写真の丸をつけている5問をなるべくといてくださる方いませんか...？ 早く答えてくれた方に、ベストアンサーします！

(2) A: B: (3) A: B: A: B: (5) A: B: (14) (6) A: B: A: (7) A: B: (8) A: B: (9) A: B: (10) A: B: One 13 Don't touch the computer. It's broken. it? I didn't know that. Oh, Sorry, I can't come to your party. Oh, that's too I had a wonderful time. Thanks for inviting me. You're quite It's my pleasure. I'm going to see Mr. Kato this afternoon. Oh, are you? Please say to him. Could I exchange this sweater, please? Is there anything wrong it? Well, it's the wrong size. Mother, I don't want to go to school this morning. not? Give me a good reason. Will the weather clear up tomorrow? I'm afraid it You look pale. I have a headache. Excuse me. Is this the right road to the city hall? I'm sorry. I'm a here. wrong? (b (** <筑波大 a (明大学

複数形　複数形の仕方がわからないです

15 複数形・代名詞 ② 複数形: 複数 → 単数 次の各文の下線部を単数形にかえて、全文を書きかえなさい。 [各5点] (1) My pens are old. (2) Your notebooks are new. (3) These computers are useful. (4) Those women are young. (5) These books are interesting.

()の言葉がア〜の中で何処に当てはまるか教えてください❕❕4.5.6番です🤲🏽

4 Please 5 These ア bring books ア 61 will buy イ some イ ウ dishes Tom which 0313131st the popular I オ eople I read many people TOTAL book オ by many people (washed)rigels en de Xoo KS) 2therusle ers de Xos interesting. al noide last year. ( are ) ogsugnal ante (read ) E

兵庫県公立高校の過去問なのですが、全く理解できません。分かりやすいように説明お願いします🙇‍♀️

ウム PUX 兵庫県 (2021年) -35 2 炭酸カルシウムとうすい塩酸を用いて、 次の実験を行った。 ただし、反応によってできた物質 このうち、二酸化炭素だけがすべて空気中へ出ていくものとする。 <実験1> うすい塩酸 20.0cmを入れたビーカー A~F を用意 図 2 し加える炭酸カルシウムの質量を変化させて, (a)~(c) 炭酸 の手順で実験を行い、 結果を表2にまとめた。 カルシウム (a) 図2のように, 炭酸カルシウムを入れたビーカーと うすい塩酸20.0cm を入れたビーカーを電子てんび んにのせ、反応前の質量をはかった。 反応前 (b) うすい塩酸を入れたビーカーに、炭酸カルシウムをすべて加え反応させると、二酸化炭素 反応後 が発生した。 (c)じゅうぶんに反応させた後、図3のように質量をはかった。 表2 炭酸カルシウムの質量〔g〕 反応前(a) の質量〔g〕 反応後 (c)の質量〔g〕 表3 実験1の後、加えた塩酸の体積の合計 [cm²] 実験1の後、 発生した二酸化炭素の質量の合計〔g〕 7 (g) 一酸化炭素の質量 <実験2> 実験1の後, ビーカー F に残っていた炭酸カルシウムを反応させるために,実験1と同じ濃 度の塩酸を 8.0cmずつ、合計 40.0cm加えた。 じゅうぶんに反応させた後、 発生した二酸化 炭素の質量を求め, 表3にまとめた。 3.00 化 2.00 1.00 0 A B C D E F 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 91.00 92.00 93.00 94.00 95.00 96.00 90.56 91.12 91.90 92.90 93.90 94.90 (1) 次の文の ① に入る数値を書きなさい。 また, (2) に入るグラフとして適切なものを. あとのア~エから1つ選んで、その符号を書きなさい。 ① ( ) 2 ( ) 実験1において、炭酸カルシウムの質量が1.00g から 2.00g に増加すると,発生した二酸 化炭素の質量は①g増加している。うすい塩酸の体積を40.0cm3にして実験1と同じ操 作を行ったとき,炭酸カルシウムの質量と発生した二酸化炭素の質量の関係を 表したグラフ は②となる。 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 ムの質量〔g〕 - うすい塩酸 イ 〔g〕 3.00 00 一酸化炭素の質量 8.0 16.0 1.32 0.88 0.44 2.00 1.00 図3 40.0 1.54 1.54 24.0 32.0 00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6,00 炭酸カルシウムの質量〔g〕

空欄補充の問題です。問題が写真の1枚目です。それに対する模範解答が2枚目の写真です。3枚目の写真が私が考えた解答なんですけど、○になりますか？？

に合う英文を完成させなさい。 (2) ay not. tnow. I'll buy this book. 「It's not interesting. You had

この(1)です。模範解答が「May I use the(your)　computer?」なんですけど、私は「May I lend your computer?」にしてました。✕になりますか？？ よろしくお願いします🙏

2 (2) must not だ と｢~してはいけな い」 と禁止の意味に なってしまう。 (3) must に過去 6 次の絵を見て, 吹き出しに合う英文を完成させなさい。 (1) (2) (1) (2) You had No, you may not. I'm using it now. 【It's I'll buy this book. You

自由英作文　文法にあやまりなないかなどをみていただきたいです。

5 3 That , Mithe ate break-trak fast but, kazag Then, two bays go out to doesn't eat break fast. climed mountain. morning. When they climed mountain, Kazuo was very hangry because he dasen't So, two boys ate ricle bolls tage ther. Then thro boys can climed top of the mountain. I I use computers all day. For example, exchange emails, play game, listen to music, Vusing coumputer is so fan! But, I think probem that I use computers all day. I have two reasons. First, I can't study because breakeast M I can't step use computers, Second, I can't spend of time with my family because, I can't So, I think problem that stop use computer. use computers all day. So, I will change my nabit. I can do it. "Computer in our life I fell that is useful, but I feel that Nor many ploblem. so, we need good. Hea to improve this