(4)の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

14 √3.21.789, √325.657として、次の数の近似値を求めなさい。 (1) 320000 (2)√0.00032 (3)√2048 (4)√720

合ってるか見てほしいです(;;)

(1) (2+2)²+ (2+4)(x-4) =ズ+4x+4+ズ-16 A =2x+42-12 (3)(x+2)(2-3)+(エール)(2-6) ・ズーズー6+ズ-36 222-7-42 2 (2)(x+6)(x-1)-(2-3) =ズ+52-6-1ズー6219) 112-15 (4) (za+3)(a-4)-(a+1)(atz) 20-80+30-12-(a+3a+2) =za²-8a+30-12-9-3A-2 =a=-89-14

合ってるか教えて欲しいです߹ ߹

次の式を展開しなさい。 (1)(x+7)(x-7)=ズ-49 (2) (a-4)(a + 4) = a²-(6 (4) (a-3)(a+3)= a² -9 (3)(x+8)(x-8)=72-64 (5)(x+4)(z-4)=ズ-16 (7) (a+6)(a−6) = a²-36 (9) (x+3)(x-3)= 2²-9 (10) (x+1)(x−1) = x²-| (13) (a+4)(a−4) = α12-16 (15) (x−10)(x+10) = x²-(00 (17) (x+2)(x-2) = 20²-4 (19) (1+a)(1-a) = 1-a² (21) (2+x)(2-x) = 4-x 2 (23) (6+a)(6-a) = 36-a² (25) (7-x)(7+x) = 49-22 (27) (5+x)(5-x) = 25-22 (29) (+)-)²+ x+ x- 3 (6) (a+2)(a-2) = a²-4 (8) (x-9)(x+9) = x²-81 (10) (a-5)(a+5) = a²-25 (12) (a+8)(a−8) = a²-64 =2²-49 (14) (x-7)(x+7) = (16) (a−6)(a+6) = α²-36 (18) (a+10)(a−10) = α² - (00 (20) (3+a)(3-a) = 9-a² <20> (22) (10-a)(10+a) = 100-a² (24) (9−x)(9+x) = 81-2² (26) (a+4)(4-a) = (4+a) (4-0) =16-02 (28) (5-a)(a+5) = (5-a) (5+a) 2 (30) a - I 25-02 a² $

4番教えてください🙇🏻‍♀️

14 √3.21.789,√32 5.657 として, 次の数の近似値を求めなさい。 (1) √320000 (2) 20.00032 (3) 12048 (4)√720

問11の途中式をお願いします

答 (1) x+y=Aとおくと a(x+y)-b(x+y) - = A bA = (h-b) A = (a-b) (x+5 問11 次の式を因数分解しなさい。 (1) (a-2)x+(a-2)y (2)x+y=Aとおくと = = = (x+y)²+3(x+y) +2 A2+3 A +2 (A+1)(A+₂) ales (D) (x + b + 1) (x +2 +2) (2) (a+b)2+5(a+b)+6 (3) (a-4)2-(a - 4) - 12 (4) (2x+7)2(x-3)²

4 解説お願いします🙇🏻‍♀️ 私の答えは気にしないでくださいm(_ _)m

1006+10c+a B 一の位に移してできる自然数をBとする。 このとき, A-Bは9の倍数である。このわけ を説明せよ。 1000+10btc A (100at10b+c)-(100bt1octa) 学 5 このように表すと、 こ -901=9c+990となる。9-106-ctlla) 整数だから。 l S 4 右の図のおうぎ形で, 半径を1,弧の長さをl, 面積をSとすると, S=1/2r が成り立つことを,次のように説明した。 ①〜⑤にあてはま る式を書け。 9 [説明] SX130 (1)より, S=rx(πrx③ a ..(1) l=2x×② 360 ...(2) a ),(2)より、1/2=1485 l 2人より、S=1/2lr したがって, S=rx⑤ l 2 ||レベル2|| A πrx9 300 80 学 学園 6 5 右の図の陸上競技のトラックは,各コースの幅は1m, 「いちばん内側が半径rmの半円とlmの線分でできてい る。 内側から1コース, 2コースとし、選手は各コース のいちばん内側を走るものとする。 トラックを1周する 競技をするとき、 2コースのスタート位置は, 1コース のスタート位置より何m前にすればよいか。 ゴール rm lm

eの所が小さいになるのは何でですか？

実験1 力の合成 [方法] リングを通した輪ゴムを 固定し,以下のように, リングの中心が点にく るまでばねばかりで引いた。 目盛りの値をばねばかり が引く力の大きさとする。 90° 1 60° 2 3 120° 輪ゴム 10 A O O リング lo B &B 1 ばねばかりを2つ掛けて,力 A, B の間の角度が 結果 3120° 90° A Ee 60° になるようにして引いた。 A A ZA 2 ばねばかりを1つ掛けて引いた(力F)。 O❤ O O B 3 1と同様にばねばかりを2つ掛け, 力 A, B の間 角度が 120° 90° になるようにして引いた。 BF F B ~F 89 08 Fはいずれも2の結果 ■ここにあてはまる語・数値などを入れよう 考察① 1~3を通して,輪ゴムの [a ] は同じであるので,力A, B を 合わせた力と力Fがリングを引く力の [b ] は同じである 8E 考察② 1.3でリングを引いた力 A,B の [ es ]の大きさと向きはど 平行四辺形 れも2でリングを引いた力Fと同じである。 考察③ 結果の図から力の大きさを比べると,力Fの大きさは共通である。 間の角度 あてはまる記号に丸をつけよう を変えたときの力 A,Bの大きさは,変化 [dアするイしない]。」 P S Q R 考察 ④ 結果の図から力 A,B,およびFの大きさの関係を考えると,向きがちがう 平行 向かい合う2辺が ごうりょく 2つの力の合力の大きさは、もとの力の大きさの和よりも [ HURRO まとめ ⑤ 結果の図は,力 A, B, および Fの矢印の先を結ぶと平行四辺形になる点が共通して いる。向きがちがう2つの力の合力は、平行四辺形の [ ]で表される。 教科書p.16~19 30 ①

π×9²×80／360＝18πの計算方法を教えてください🙏

教えてください🙇‍♀️ 答えは－3と9です

□(2) 和が6で,積が-27になる2つの数を求めよ。

【至急】中学2年生文法 連体詞、副詞の問題です。 合っているかどうか答え合わせをして頂きたいです。お願いします🙇‍♀️

連体詞・副詞(P46~5) 東 習問 連体詞 次の各文の連体詞に線をつけなさい そこに小さなすみれが咲いた。 (2) (1) (10) (9) (8) (7) (4) ②その家には三人の女が住んでいた。 彼はあらゆる困難にうちかって、現在の地位を築いた。 あくる日は、とてもよい天気となった。 10 わが国には、昔からの習慣がたくさん残っている。 50 あの山のむこうに幸せがある。 彼の評判はたいしたものだ。 先生は、いわゆる歩く辞書と呼ばれている。 ⑨去る十月十一日のことでした。 かくご いかなる困難も乗り越える覚悟です。 2 連体詞の修飾 次の線部の連体詞が修飾している語に、 線をつけなさい。 き どの本を借りようか、まよっています。 とある村で起こった事件。 いろんな国の人々が、ここに集まっています。 だれにも言わないでね、このことは。 ⑤来る運動会に備えて、練習をつむ。 昨日は、とんだ災難にあいましたね。 M 明日のうちに、彼と例の仕事を済ませておこう。 あらゆる可能性を考えておくとよい。 ( (6) (5) (4) (3) (2) (1) (2)(1) (10) (9) (8) (7) (6) (5) イ ア 連体詞の識別 次の線部のうち、連体詞はどちらか。 ア ここにある絵は、すべて彼の作品だ。 その事件は、ある静かな朝に起こった。 かれについてのおかしなうわさを聞いた。 かれはとてもおおらかな性格の持ち主だ。 もっと大きい字を書くようにしなさい。 君には、もっと大きな夢を持ってほしい。 イ イア ア 登校の途中で、とんだ災難にあった。 イ 順調にとんだ飛行機は、無事目的地に着いた。 ア去る四月一日に入学式が行われた。 イ 悲しみのうちに故郷を去る。 あの、少しお聞きしたいのですが。 あの話はもうしないでください。 副詞 次の各文の副詞に線をつけなさい。 雷がゴロゴロ鳴り出した。 あんなことはめったにない。 あの人は、たくさん本を持っている。 昼から気温がどんどん上がる。 もっと高いところまで登りたい。 ぼくは決して承知しないぞ。 彼女の姿をぜんぜん見ない。 ⑧ 彼はゆっくりと食事をしている。 もし日本が鎖国をしていなかったら、と考える。 よほどしっかりやらないと、失敗するよ。 主に用言を 修飾する。 ア (7) () 練習問題⑦ 52