教えてくださると幸いです♪

☆愛知県入試にチャレンジ! 文字式の複合問題] 問題3 次の文章中の1にあてはまる式を. れぞれ一つずつ選びなさい。 1から9までの9個の数字から異なる3個の数字を選び, 3けたの整数をつくるとき、つくることができる 整数のうち、1番大きい数をA,1番小さい数をBとする。例えば、2,47を選んだときは,A-742. B=247 となる。 A-B=396となる3個の数字の選び方が全部で何通りあるかを、次のように考えた。 選んだ3個の数字を. a,b,c(a>b>c)とするとき, A-Bをa,b,c を使って表すと, I となる。 この式を利用することにより, A-B=396となる3個の数字の選び方は、全部で 通りであることが わかる。 Iの選択肢・･･ア 9 (a-c) Ⅱの選択肢･･･ア 5 イ 11 (a-c) 19 Aの選択肢･･･ア 2 +12 a,b.c の選択肢･･･ア 2 にあてはまる数を、あとのアからエまでの中からそ OSOND ③3 I... A = 100g+106+c. B=100c+106+②のとき, A-B=994-99c=99(a-c) よって, ウ。 Ⅱ･･･ 396=99×4だから, a-c=4となり、αとcの組み合わせは (9, 5). (84) (73) (62) (51) の5通り｡ a=9c=5のときあてはまるは 8,7,6の3通りあり。 他の組み合わせについても同様に3通りずつあるので、 全部で3×5=15 (通り) よって, ウ。 類題演習 次の文章は、体育の授業でサッカーのペナルティキックの練習を行ったときの､1人の生徒がシュートを入 れた本数とそれぞれの人数について述べたものである。 文章中の A にあてはまる式を. a b C ]にあてはまる自然数を,あとのアからオまでの中からそれぞれ一つずつ選びなさい。 なお、3か所 の A には、 同じ式があてはまる。 1 0 0 1 -2y+12 イ 3 99(a-c) ウ 15 下の表は,1人の生徒がシュートを入れた本数とそれぞれの人数をまとめたものである。 ただし､すべての 生徒がシュートを入れた本数の合計は120本であり、シュートを入れた本数の最順値は6本である。 また、表 の中のx,yは自然数である。 000 8 9 10 シュートを入れた本数(本) 人数(人) 2 3 4 5 6 7 1 2 20 3 2 V 2 1 1 すべての生徒がシュートを入れた本数の合計が120本であることから、をを用いて表すと、 x=Aである。xとりが自然数であることから、Aにあてはまるxとyの値の組は全部 で I 121(a-c) I 20 0 0 組である。 x=Aにあてはまるxとvの値の組とシュートを入れた本数の最頻値が6本であることをあわせて考 えることで,x= by c であることがわかる。 ウy+6 ウ 4 0 0 0 ☺ ☺ ☺ ☺ I -y+6 I 5 b0 0 0 0 0 19 24 126 14.74 12 46 オ +12 TF 34 37 0 0 0 0 0 オ 6 C6 0 0 0 0 数学

解説を読んでもわからなかったので解説と解き方をお願いしたいです。よろしくお願いします。

4 次の問いに答えなさい。 【思考・判断・表現】A (1) 大小2つのさいころを同時に投げるとき、 出た目の数の和をnとする。 次の問いに答えなさい。 30 GA BA 2=15 (2 √255na√の形で表すことができるとき、nの値をすべて求めなさい。 ただし、a,bは自然数とし､ a>1とする。 1255=3×5×x=OVO 5 (255 17 4,8 2²2x2 ②√255が√の形で表すことができる確率を求めなさい。 ただし､a,bは自然数とし､ a>1とする。 MIDEA (2) 20 condo damet da 63-166$300=30A\

二つともやり方を忘れました💦 教えて欲しいです。。

(2) ある品物 50個を1個200円で仕入れた。 10個は定価で,残り 40個は定価の 3割引きで売って3680円の利益があるようにするためには, 1個の定価を何円にすれに よいか｡

中学三年生が解く、図形の数学の問題です。 黄色いマーカーの部分の意味がわかりません。 何方か教えてください

6 右の図1は, 線分ABを直径とする円Oを底面とし,線分 AC を母線とする円すいである。 また, 点Dは線分BCの中点である。 さらに,点Eは円Oの周上の点である。 AB=8cm, AC=10cm, ∠AOE=60°のとき, 次の問いに答 えなさい。 ただし, 円周率は とする。 (ア) この円すいの表面積として正しいものを次の1~6の中から 1つ選び, その番号を答えなさい。 1.24cm² 2.28cm² 4.48cm ² 6.84cm² 2 3. 40 cm² 5.56cm ² BEE Bill 1 10 E 図 1 8 D

中三数学です！ 85の2番を教えてください！！ お願いします🙏

である直角三角 以上何cm以下であればよいか。 ポイント ③ 文章題(不等式の解法の手順 不等式を解く 文字の選定 不等式を作る - 解の検討 (問題に適するか) 85 放物線y=x-2ax+a+2 とx軸が次の範囲において異な と る 2点で交わるとき,定数aの値の範囲を求めよ。 (2) 1点は x<1, 他の1点は x>1 (1) x>1 ポイント グラフで考える。 (下の重要事項を参照) 事項 C N

1️⃣は台形を利用して求めて答えを出せたのですが、(2)が分からないです。 解説よろしくお願いします🙇🙇

完成間 題 発展 AABC ACDE はそれぞれ1辺6cm, 2cmの正三角形である。 AD と BC と とするとき、次の問いに答えよ。 CFDの面積は△ABCの面積の何倍か。 48 72 ADEF の面積は△ABCの面積の何倍か。 2 右の図で、平行四辺形ABCDの辺ADの中点をEとする。 辺AD上に 点FをAFFD=5:1となるようにとり, 辺BC上に点G を BG: GC = 2:1となるようにとる。 線分BF と線分EGとの交点をHとする。 こ のとき、次の問いに答えよ。 線分EF と線分BG の長さの比を求めよ。 中3-入試実戦後期 数学 A 18cm². A B ay ty

親切な方、この問題の(3)(4)の解説をお願いしたいです…！ よろしくお願いします！！

2図1のように､直方体の水そうの中に, 直方体の石がおいてある。 この水そうに. 毎分1Lの割合で水を入れる。 図2は、水を入れ始めてから分後の水そうの底か ら水面までの高さをycm として, xとyの関係を表したグラフである。 次の問いに 答えなさい。 <長野〉 □(1) はじめの5分間では、水面の高さは, 毎分何cmの割合で上昇するか求めなさい。 口 (2) 図2において, 5≦x≦15のときの直線の式を求めなさい。 □(3) 石を取り去ったときの水そうの底面積を求めなさい。 (4) この石の体積を求めなさい。 図2 (cm) 20 12 図1 05 15

数学が苦手で…助けて下さい🙇‍♀️🙇‍♀️ (１)(2)の答え求め方をお願いします！！ お力を下さい🙇‍♀️🙇‍♀️

ん行考 15 Q1 2 縮図を使って考えよう めあて 相似な図形の性質をもとにして縮図をかき, 問題を解決しよう。 活動 11 りょう 直接測ることのできない校舎の両端に立つ きょり 木の間の距離を求めよう。 右の図のように,適当な点0 を定めて, OX, OY の距離と ∠XOY の大きさを測ったところ, 次のようになった。 OX = 24m ∠XOY = 45° さくら B おきあい ていはく 海岸線から沖合に停泊している船が見えます。 船から海岸線までの距離を調べるために, 50m 離れた2地点 A, B から船を見る角度を測った ところ, それぞれ 60°, 45° でした。 縮図をかい て, 船から海岸線までの距離を求めなさい。 45° OY=32m BEDO ノートに縮図をかけば, 木の間の 距離を求めることができると思う。 50m (1) △XOYと相似な △ABC を,相似比を自分で決めて, ノートにかきなさい。 (2) (1) でかいた △ABC の辺の長さを測って, 木の間の距離を 求めなさい。 60% A X 51 24 m 45° O most #n 32 m au 遠く離れた地点までの距離を求め る場合, 角度を測ることは長さを 測ることよりも簡単だったから, 角度を利用していろいろな長さを <ふう 調べる工夫がされてきたよ。 O Y 10 5章 4節 相似な図形の利用

3語以上の英語とは何が入るのでしょうか…。思いつきませんお願いします。

aa 資料に書かれている内容を正確に読み取りましょう。 問われている内容をしっかり把握して、 資料の内容から答えを導き出します。 例題 次の予定表を参考にして、対話文の①,②の ( さい｡ [明日の予定〕 にそれぞれ3語以上の英語を入れ,英文を完成させな 【山口改】 〈6点×2) 午後 運動会の練習 ( 飲み物持参) 放課後 公園清掃のボランティア活動 参加希望者は公園前に集合 ( 4時) Takeru:In the afternoon, we'll practice for the Sports Day. It'll be hot, so we have to bring 何を持ってく るかを考える。 ( ① ). Water or tea, for example. Chris : OK, I will. What will we do at four? Takeru: Volunteer work. Students are ( ② ) the park near our school. They'll meet in front of the park at four. I'll join them. 公園で何をするかを考える。 Chris: Oh, I want to join them, too. Thank you, Takeru. (注) Sports Day 「運動会」 volunteer work 「ボランティア活動」 2

この2問教えて頂きたいです！

②0ABはどんな三角形になるか答えなさい。 (2) 右の図で,AP はAを接点とする円Oの接線である。線分 AP の長さを求めなさい。 (2) 右の直方体の対角線AGの長さを求め **** (S-a)/(01) 8 (SE) & (C) B P (0 DUMBW 5cm O A -10cm