漢字です💦答えが配布されなかったのですが、「強調」と「協調」でいいのでしょうか😿

3 カ す 労使間のキョウチョウをはかっ キョウチョウされた表現。

湯桶読みなどで音読み訓読みの見分け方教えてください

お願いします💦💦

立 CERKST. R 立 こと 晴耕■読 2 花風月 1 一挙得 七□に漢字一字を入れて、四字熟語を作れ。 [ ③ 14 言葉の意晒しょう [ [ (3)(2)(1) 非婚春意す 一 In ] マル J [ 12 [

お手数ですがこのページの問題全部といてもらえますか。 ほんとにすいません。

④ たつきさんとえいじさんが､小学校のときの理科の時間に行った、ジャガイモの栽培とカエルの飼育・観察 について話をしています。 次の文を読み問いに答えなさい。 たつき : 小学校の理科で、 ジャガイモとカエルについて学んだよね。 えいじ そんなこともあったね。 たつき : ジャガイモを育てたとき、 はじめに a たねいも というものを土の中にうめたよね。 あれは、 ジャガイモの種子だったっけ。 えいじ : たねいもは、ジャガイモを半分に切ったものだったから、種子ではないよね。 たつき : じゃあ、 ジャガイモには種子はないのかなあ。 えいじ : いや、ジャガイモの花を見たことがあるから、 c種子 もあると思うよ。 たつきそうだね。 ところで、 小学校の理科では、 カエルについても学んだよね。 えいじ:雄と雌を一緒に育てたカエルは、子がうまれたけど、d雄と雌を別々に育てたカエルは､ 子がうまれなかったよね。 たつき 生命の神秘を感じた瞬間だったね。 なお、図1は、下線部bcのように、植物が花で種子をつくるようすを、図2は、図1の一部が成長し、 果実や種子ができたようすを、図34は、 カエルの子が生まれるまでのようすを示したものです。 640 (1) 下線部aで、ジャガイモのように雄雌関係なく、体の一部であるたねいもから新しい個体をつくるふえ方 TE を何といいますか。 図1 A (2) 図1中のB・Cの名称の正しい組み合わせを①~④から1つ選びなさい。 B 1 B:#7 C: 58 ② B: 卵 C: 精子 胚珠子房 ③B: 精細胞 卵細胞 ④ B: 卵細胞 C:精細胞 (3) 右の図1中の、 BとCが合体することを何といいますか。 また、 合体したもの からできた、 図2中のDを何といいますか。 (4) 一般的にジャガイモは、種子ではなくたねいもを用いて栽培しますが、 その利点を 〔形質] という言葉を使い、簡単に書きなさい。 (5) 下線部d で、 子がうまれなかった理由を、簡単に書きなさい。 D (6) 図3中の、 a・bのような生物がふえるための特別な細胞を何といい 図3 ますか。 また、 それらが合体してできたcを何といいますか。 漢 (7) 図3で、雌のカエルのAや雄のカエルのBで、 aやb が つくられるときの細胞分裂を何といいますか。 図4 (8) 図3のcと、図4のアは、 同じものです。 図4のア~オをcが成長していく順番に並べ たとき、 3番目にくるものを①⑤から1つ 選びなさい。 7 イ ① ア ② ③ ウ ④ ェ ⑤ オ (9) 図4中のウ~オのように、アが細胞分裂を始めてから、自分で食物がとれるようになるイまでの間を何と いいますか。 また、ウとエの中の1つの細胞の大小関係を比べるとどうなりますか。 正しい組み合わせを 3 図2 種子 果実 ①~④から1つ選びなさい。 ① 発生 ウェ ② 発生 ウエ ③ウ>エ ④ ウ<エ ⑤ 次の手順で、タマネギの根の細胞分裂のようすを観察しました。次の問いに答えなさい。 1 タマネギの根の の部分を切りとり、スライドガラスにのせる。 2液Pをスポイトで1滴落とし3~5分ほど待ち、液Pをろ紙で吸いとる。 3液Qをスポイトで1滴落とし、5分待つ。 -BX3 4 カバーガラスをかけ、ろ紙でおおって指で押しつぶす。 できあがったプレパラートを顕微鏡で観察する。 -C 2 また、図1は、できあがったプレパラートを顕微鏡で観察したようすで、Aの細胞は、細胞分裂が始まる前の 細胞です。 (1) 文中の 〇 に当てはまる部分はどこですか｡ また、図1のような、細胞分裂の様子がよく見られるの は 右の図2中のア~エのどの部分ですか。 正しい組み合わせを①~③から1つ選びなさい。 図2 ③ : 根本 ウ ④ : 根本 エ ① : 根本 ア ②0: 根本イ ⑥ : 先端イ ⑤ : 先端ア ⑦ : 先端ウ ⑧ : 先端エ (2) 文中の液P・液Qの正しい組み合わせを①~⑥から1つ選びなさい。 ①P:酢酸オルセイン溶液Q: 塩酸 ②P: 塩酸 Q: 酢酸オルセイン溶液 ③ P : ベネジクト溶液 Q: 塩酸 ④P: 塩酸 Q:ベネジクト溶液 ⑤ P: 酢酸オルセイン溶液 Q: ベネジクト溶液 ⑥ P : ベネジクト溶液 酢酸オルセイン溶液 (3) 文中の液P を用いる理由を①~④から1つ選びなさい。 ① 核膜をとかし、細胞を離れやすくするため｡ ② 核膜をとかし、内部を見やすくするため ③ 細胞壁をとかし、細胞を離れやすくするため。 ④細胞壁をとかし、 内部を見やすくするため。 (4) 文中の下線部 「指で押しつぶす」 理由を簡単に書きなさい。 (5) 図1中のAの細胞内の染色体の数と､ Xの細胞内の染色体の数の関係を示すのは、①~⑤のどれですか。 5 3A=X ④ A=3X ①A=X ③2A=X ② A=2X (6) 図1中のA~Dの細胞を、細胞分裂の順に並べたとき、 3番目は ①~④のどれですか。 ( 1番目はA) ①A ②B 4 D (7) この観察で観られる細胞分裂を何といいますか。 また、植物において、この細胞分裂がさかんに行われて いる部分を何といいますか。 (8) 植物の体が大きく成長するために、 図1中のCのあと､細胞にどのような変化が見られますか。

憲法の穴埋め問題についてです。漢数字を算用数字にしていたり、過半数を2分の1にしていた場合は正解になりますか？

（2）のBの問題の答えと説明をしてくれませんか🙇⤵︎

6 空気中の水蒸気量を推定するために以下のような実験を行った。 次の各問いに答えなさい｡ (知技・思考) 実験 ① くみおきの水をコップに入れる。 このとき、 水温と室温とがほぼ同じになっていることを確 かめておく。 (2) 氷を入れた試験管で水温を下げ、 コップの表面 がくもりはじめたときの水温を測定する。 温度計 ・氷 くみ置き の水 金属製 セロハン のコップ テープ (1) この実験で、 金属製のコップを使ったのはなぜか。 (知技) 温度と飽和水蒸気量 温度 [℃] (2) 実験の①の水温は20℃、②の水温は15℃であった。 次のA,Bの各問いに答え なさい。 (知技 ) 20 5 A. ② における 15℃のように、 空気が冷やされて、 ふくまれていた水蒸気が 「水滴に変わりはじめるときの温度を何というか。 漢字で答えなさい｡ 10 9.4 15 12.8 B. 実験を行った場所の空気1m² 中にふくまれる水蒸気量は何g/m²だと 考えられるか。 20 17.3 15 25 23.1 12.8 (3) この実験で、 実験室内の温度を25℃にしたとき、 上の実験 (室温が20℃で行った実験) と比べて、湿 と、コップの表面がくもり始めたときの水温はどうなるか、 それぞれ答えなさい。 ただし、 実験室内の 気に含まれる水蒸気の量は変化しないものとする。(思考) 05 飽和水蒸気量 (g/m³) 4.8 6.8

音読みと訓読みの見分け方ってありますか？

分からないので教えていただきたいです。

教科書 P.38~39 漢字 1 熟語の読み方 音と音・訓と訓 次の熟語の読み方をあとの①~④に分類して、 それぞれ三つずつ書きなさい。 王様 愛情 片棒 針金 雨具 弓矢 親身 統一 絵柄 野宿 屋根 話題 音+音 訓+訓 音+訓 (重箱読み) 訓+音 (湯桶読み)

下の条件にあう漢字をください！！ ・漢字2文字 ・中学生3 ・カッコイイ ・うんどうかいのテーマに相応しい

『 イナズマ 』を漢字でかっこよくて下さい!!