2の問題のエはｙ＝-90x＋1620の1620ってなんですか？？？ 求め方ではなくて、何かを教えてほしいです ｙ＝ax＋bに道のりが入るのかなと思ったのですが、yが道のりで0なので違いました だとすると、b(1620)はなんだ！？！となってしまいました xとyにx=18と... Read More

い 2 900m aox 求める 90870 150 〃 900 90m 90 数 (2)表2は,兄が家を出発してから、家と公園の間を往復して, 家に戻るまでのとの 式に表したものである。 ア~エにあてはまる数または式を,それぞれ書きなさい 1 ≤x≤18 表2 xの変域 式 0≤x≤6 y= 6≤x≤ 1 y= y= I 0 = こうえんまで アウエ きゅうすい □ こうえんからいうまで 400m分を owのとき18

解説の計算式が全然分からなくて 解説お願いします🙏

よく出る 2 インゲンマメの呼吸と光合成について調べるために,次の実験を おこなった。 あとの各問いに答えなさい。 〈兵庫県・改〉 【実験】 葉の枚数や大きさが同じインゲンマメの鉢 植えを2つ用意し, それぞれに透明なポリエチ レンの袋X, Yをかぶせて息をふきこみ, Xと Yの中の気体の量が同じになるようにして密封 した。 光 箱 袋X 袋Y 098 図のように,Xのインゲンマメは光が当たるように窓ぎわに置き,また, Yのインゲンマメは光が当たらないように箱に入れて置いた。

この問題の解き方と答えを教えていただきたいです🙏🏻

野原に 月見草が咲いている。 遠いから、行かない。 父が怒ったのも、無理はない。 次のそれぞれの文の線部の文節と文節の関係をあとから選び、記号で 答えなさい。 かれん 黄色い可憐な花を見つけた。 Fal LO バラの花がきれいに咲いた。 6 ああ、なんてひどい 点数なんだろう。 ア 主語述語の関係 修飾・被修飾の関係 ウ並立の関係 接続・被接続の関係 オ補助の関係 独立語 (1) (2) 3 (4) 次のそれぞれの文の線部の文の成分をあとから一つずつ選び、記号で 答えなさい。 □1 仲間がいたので、歯を食いしばり、がんばった。 誠実なこと、それが大切なのだ。 ひまわり 妹の育てた向日葵が見事に咲いた。 なぞ こんどの発見で今までの謎が解明できた。 ア主語(部) イ述語(部) ウ 修飾語(部) エ接続語(部) オ独立語(部) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 50

この問題が全く分からないので解説お願いします！

条件を満たす点の作図 ガイド22] 下の図は,点0で交わる2直線m, n上に, それぞれ点P, Q をとったもので, 2点O, P間の距 (離は2点0, Q間の距離より短くなっている。この 図において 「2直線 m, nからの距離が等しく, 2点P, Qからの距離も等しい」という条件を満たす点は2 つあり, 点Rはそのうちの1つである。 この条件を 満たすもう1つの点Sを作図しなさい。 ただし, 作 図に用いた線は消さずに残しておくこと。 〈8点〉(千葉) P ・m 0 R

勉強というか受験に向けての質問です。この写真のように一次関数のグラフが出てきて、最後に面積や辺の長さを求めさせる問題は千葉県入試でよく出ますでしょうか？また公立では出ないがどのくらいの私立なら出るくらいの目安を教えていただきたいです。

② 右の図1のように、直線y=-2xと 直線y=ax-4が点Aで交わっており, 点Aのx座標は4である。 また, 直線 y=ax-4とx軸との交点をBとする。 このとき、次の(1)の 「と」 「な」 (2)の 「」 「ぬ」 (3) 「ね」~ 「は」にあては まるものをそれぞれ答えなさい。 ただし, a>0とする。 また, 原点Oから点 (10) までの距 離及び原点Oから点 ( 0, 1) までの距離 をそれぞれ1cmとする。 と (1) αの値は である。 な f R (2)点Bのx座標は にぬ である。 図 y (4.-3) +3=4a-4 a= -3=40-4 B y=ax-4 =x 0 y= デート 3 3-4 y=--x 16 =4a-4- ザ y 右の図2のように,点Bを通り, 図2 1 3 直線y= -xに平行な直線とy軸と 4 の交点をCとする。 このとき、四角形OABCの面積は ねのは cm²である。 C = -x-4 J = -4 B y=ax-4 x ,0) y= 34 -x-b. -x

間違っている所があったら教えていただきたいです😢m(_ _)m

次の文には語の対応関係が乱れているところがある。 図にな らって―線を引き、その部分を解答欄に正しく書き直しな さい。 断られたらくよくよ悩むな。 断られても ①考えたり心を動かされたことを四百字で書きなさい。 お入りくれたりしたとさ。 ②大勢の観光客がいたにもかかわらず、たった三人しか目撃した。 ③結果がわかったので教えてほしい。 ④今日の放課後は、私は本を、彼は映画に行く予定です。 20 457 ⑤その映画館は人数管理を確実にできるため、入れ替え制を実施した。 ⑥文化財を守るため、本堂内でフラッシュ撮影は禁止されている。 での ③ ② G レベル2

思いがけない幸運だな、という季語を色々と探しています。参考までに色々と提案してくださるとうれしいです😇

答えは、aプラスbマイナス2になるのですが、 求め方がわからないので教えてください。

(5)次は、先生, Sさん、Tさんの会話です。 これを読んで,下の① ② に答えなさい。 先生 「次の設定について、 気づいたことを話し合いましょう。」 設定 同じ大きさの正方形を縦にα個 横に6個, すき間も重なり もなく並べて、 長方形をつくります。 ただし, a <bとします。 例えば,a= 3.6=4のとき, 右の図1のような長方形 ができます。 次に、長方形の左上の頂点と右下の頂点を結んだ対角線をひ き、長方形の内部にある線分との交点の個数をn個とします。 例えば、 図1の長方形の対角線をひくと、 右の図2のように, n = 5 となります。 図1 図2 Sさん 「abnの値には、何か関係があるのかな。」 Tさん 「図2で,交点の個数のnは、長方形の内部にある線分の本数と等しい値になっているよ。 長方形の内部には, α=3のとき, 横の線分が (31) 2本あり, 64のとき, 縦の線分が (41) 3本あるから, n=2+3 = 5 となるね。」 Sさん 「なるほど。 対角線が線分1本と交わると, 交点が1個で きるからだね。 だけど, 交点の個数のnが線分の本数と 等しい値にならない場合もあるよ。 右の図3のような, a = 3.6=6の長方形では, n = 5 となるよ」 Tさん 「図2と図3を比べると, 図3の対角線は, 横の線分と縦 図3 の線分の交点を通ることがあるよ。 その交点では, 対角線が線分2本と同時に交わって いるね。」 Sさん「そうすると, 図3の交点の個数のnは、長方形の内部にある線分の本数から, 対角線 が横の線分と縦の線分の交点を通る回数をひいて求めることができそうだね。」 Tさん 「そうだね。 図2のような, a ともに1以外の公約数がない長方形では, 対角線が横の 線分と縦の線分の交点を通ることはないといえるよ。 このような長方形では, a,b, nの値の関係を式で表すことができそうだよ。」 Sさん 「図3のような, a ともに1以外の公約数がある長方形では, 対角線が横の線分と縦の 線分の交点を通る回数を調べる必要があるね。」 ① 下線部のαともに1以外の公約数がない長方形において,nを, a, b を使った最も簡単な 式で表しなさい。(4点)

解説お願いします！答えは80cm²です。 手書きなので見にくいです。すいません🙇🏻‍♀️

田(1) で 図で、A,B,C,D,E,Fを頂点と する立体は∠ABC=<DEF=90° の直角三角形ABCDEF A ~に一言葉のつながり方 10cm ban 9. CAM ( B B 底面とし、側面が全て長方形 である三角柱で、 AB=6mmBC=8cm.AC=10cm である。 この三角柱の面積が264cm² のとき、A、D、E、Ficを頂点 とする立体の表面積は、 A、B、C、Eを頂点とする 立体の表面積より何cm² 大きい?? と、 しく 8:00 E

英語の質問です。 「take a picture」と「take a photo」の違いを教えてください。