中3平方根の問題です (3)と(4)の求め方を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️՞

32 0.54 95 2.449,607.746 √6= (1) √600 (2) として,次の値を求めなさい。 √0.006 (3)√150 (4) √2.4 20

1枚目の写真のような式で求めたのですが、180－60のところを180にしてはいけないのでしょうか？ 割り切れないし、なんとなく180ではないのは分かるのですが、モヤモヤしてしまって… お願いします🙏

(60×10) 180-60 ← 120 =5

教えてください😭 ベストアンサーおします

3 右の図は,長方形ABCDの辺CD上に点Pをとり、BPを折り目として折り返した ものである。 点Cが辺AD上の点Qに移動したとき, △ABQS ADQP となること を次のように証明した。 次のをうめよ。 [証明] △ABQとADQPにおいて, ∠QAB=4① 三角形の外角の性質より, ∠ABQ=∠BQD - / QAB=∠BQD⑦ また,∠DQP=∠BQD-∠ = =∠BQD- オ ②, ③より, ∠ABQ=4 カ ①,④より、 ・④ がそれぞれ等しいので、△ABQSADQP A B [35-02-02-06-280 D (2 C

‪√‬0.06の数を変形しなさいという問題が分かりません 解説付きで教えてください

なぜ説明が100X +10＋Yにならないのか分かりません。教えて下さい！

(1)のひとみさんの説明を聞いたきょうこさんは,十の位の数が0である3けたの自然数と、その数の百の 位の数と一の位の数を入れかえた自然数の和を考えてみることにしました。 にあてはまる数を,そ れぞれ答えなさい。 たとえば,もとの自然数が607であるとき, 百の位の数と一の位の数を入れかえた自然数は ア だから,これらの和を求めると, イ である。 ●) きょうこさんは, (2)のようにしてできる2つの自然数の和はかならずαの倍数になると予想しました。 a の値を求めなさい。 また, それが正しいことを説明しなさい。 ただし, aは1より大きい自然数とします。 (2) で, 1313=13×101 であることに気づけば, aの値として13 か101が考えられる。 または, 102+201=303=3×101, 301+103=404=4×101, など,いろいろ数を変えて計算し,αの値を考えてもよい。 採点基準 (3) aの値と説明の両方書けて正解。 [2] (1) (1) と同じように, 3けたの自然数を文字式 で表し、2つの自然数の和を計算して, どんな整数でくくれるか考えてみよう。 (2) ア (3) 706 99(x-y) 1313 aの値 101 〔説明〕 (例) 百の位の数をx, 十の位の数を0. 一の位の数 を」 とすると,もとの自然数は100x+y, 百の位の数 一の位の数を入れかえた自然数は 100y+x と表される これらの和を求めると, (100x+y)+(100y+x) =100x+y+100y+x =101x+101y =101(x+y) xyは整数であるから, x+yは整数である。 よって, 101 (x+y)は101の倍数である。 したがって、 2つの自然数の和は101の倍数である。

この手の問題が本当に苦手で...(1)はわかります。 (0(2)は解答を見てもよくわからないので解説願います✨ ちなみに答えは(2)(a)→24/7　(b)→8/5，8/3　です！

2 次の図のように, 2直線ℓ, mがあり、l.m の式はそれぞれ lとmとの交点をAとする。 また、線分 OA上を動く点をPとし､Pを 通り軸に平行な直線と!との交点をQとす る。さらに,四角形 PQRS が正方形となるよ うに2点R, Sをとる。 ただし, Sの座標は Pのx座標より小さいものとする。 y=1である。 1/2x+6, このとき、次の問いに答えよ。 ('12 福島県) (1) 点Aの座標を求めよ。 (2) 点Pの座標をする。 (a) 点Sがy軸上にあるとき,t の値を求めよ。 I ABONAK R P 0600 A (b) 正方形 PQRS がy軸によって2つの長方形に分けられるとき、できた長方形のいず れか一方の面積と △AQP の面積が等しくなるtの値をすべて求めよ。 RUSION

これ2022の入試なんですけど、(2)は相対度数を全部出さないと行けないですか？時間がかかると思いまして………

方を考えることとした。 練習の記録のデータのうち, 各学級の第1週の記録16回分をデータ ① と し、第2週の記録12回分をデータ ② とする。 このとき、次の1,2に答えなさい。 1 右の表は, 2組の練習の記録を度数分布表に表したも 数学 桃花さんは,各学級の第1週の記録から第2週の記録への伸びに着目し, 特別賞の学級の決め 山梨県 のである。 このとき,次の (1), (2) に答えなさい。 (1) 右の表における階級の幅を求めなさい。 MTSXN ISAL 40 10 (2) 右の表において、 データ②の方がデータ①よりも相 15 対度数が大きい階級を、次のア~カからすべて選び, 20 その記号を書きなさい。 *00-AS ア SIT TOT 5回以上10回未満 イ 10回以上15回未満 京都 ウ 15回以上20回未満 20回以上25回未満 オ 25回以上30回未満 カ30回以上35回未満 ******** GOMIS 2組の練習の記録 度数(回) データ ① データ ② 記録(回) 以上 未満 10 } 15 - 20 25 25 - 30 30 ~ 35 ad Ait 136321 0252212 0625 00 0X425 2 alb 60345 5041 16 SAR 1 12

並び替えるとどうなりますか？ 理由もお願いします🤲

木曜日の朝、テストがあります。 (ア will イ a test ウ be 121 (2) あなたの新しい学校はどうですか、 ジョン。 (you your do エ Thursday 姐介が私にくれた本はすばらしいです。 206 new オ on there) morning. like 力 how) school, Johns niegt es

この問題の解き方全部わからないので教えてほしいです😖💦 光の分野苦手です、、、

第四問光の反射や屈折について調べた次の実験I, ⅡIについて,あとの1~5の問いに答えなさい [実験 Ⅰ ] 図1のように,半円形レンズを記録用紙の上に置き, 光源装置で光を当てた。 記録用 紙には円と30°ごとの線がかかれてある。 光源装置からの光がA,B,Cを通って円の中心に向か うように光源装置を移動させ, それぞれの光の道すじを調べた。 図2は,これらを真上から見た 図である。 図2中の矢印は,Bを通った光が半円形レンズ内を進む向きと, 平らな面において屈 折して進む向きを示している。 図 1 電球 光源装置 C 物体 O BA 焦点 半円形レンズ 〔実験Ⅱ ] 図3のように、電球, 焦点距離が10cmの凸レンズ,正方形のマス目を記したスクリ ーンを光学台に並べた。 電球の右には,正方形のマス目を記した厚紙を用いて, 図4のような大 きさと形に切り抜いてつくった物体を置いた。 電球のスイッチを入れ,スクリーンにうつる切り 抜き部分の像のでき方を調べた。 図3の物体, 凸レンズ, スクリーンは光学台に対して垂直であ り それぞれの中心は, 光学台に平行に一直線上に並んでいる。 また,図4は, 物体を凸レンズ の側から見たものである。 図3 凸レンズ 10 図2 焦点 スクリーン 30% B 光学台 凸レンズの軸 L 平らな面 (境界面) 図4 厚紙 切り抜き部分 ・は中心を示している

答えは、1113です!解き方を教えてください。

素因数分解の利用 ガイド 次の2つの条件を同時に満たす自然数nのうち, <5点> (大阪) 最も小さい数を求めなさい。 nは4けたの自然数である。 ・nと2014の最大公約数は53である。 39 53 53 ×20×18. 24 53/28/14 159 424 1060 53 X19 477 53 1067 1113 2007