全部教えてください

ロ 2 ( )内の適語に○をつけ、 日本語の意味を完成しなさい。 ((2+2) ×6) Ld (1) We were surprised ( on, at( by) the news last nigtht. 私たちは昨夜その知らせん。 (2) The yard *was covered (in, with. by ) a lot of leaves. ※彦 庭はたくさんの木の葉で。 (3) These boxes are made (with, of, from) wood. これらの箱は木で. 口(4) I am pleased ( for, in, with ) your success. 僕はあなたが 口 (5) The room is filled ( of, in, with ) books. その部屋は本で、 (6) The boy was ( bear, bore, born ) on April 5,1986. その少年は1986年4月5日に。

答え合わせお願いします。 また、間違っている問題や書いていない問題(私が分からなかった問題)があると思うので教えてくださるとありがたいです。

14 分詞 145 確認問題 〈現在分詞の形容詞的用法)下線部に注意して, 次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(I1) あの走っている少女を知っていますか。 ○00 Do you know that_rnning_ girl? (run) 口(2) 川で泳いでいる少年たちは私の友だちです。 The boys_Suatng in the river are my friends. (swim) 口(3) そこで手紙を書いている女性はだれですか。 Who is the woman _(Miting . 口(4) テーブルの下で眠っている犬はトムのです。 The dog slecping a letter there? (write) under the table is Tom's. (sleep) 2(過去分詞の形容詞的用法》下線部に注意して,次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(1) これは料理された魚です。 This is a Ccoked fish. (cook) 口(2) あれは太郎が割った窓ですか。 Is that the window_brock 口(3) 父はイギリス製のぼうしを買いました。 by Taro?(break) My father bought a hat_made 口(4) オーストラリアで話される言語は英語です。 in England.(make) poke The language in Australia is English.(speak) 3〈分詞の位置〉 ( )内の語が入る正しい位置をへで示しなさい。 口(1) I know that girl.(smiling) 0e4 口(2) The letter by Tom is long. (written) 口(3) The man by the door is our teacher.(standing) 口(4) This is a song by many people in the world.(liked) 4(現在分詞と過去分詞の使い分け)次の日本文の意味を表すように,( )内から適語を選びなさい。 口(1) ここから見えるあの家は私たちの家です。 That house ( seeing / seen) from here is ours. g 口(2)私はきのうボブと呼ばれる少年に会いました。 _callbel I met a boy ( calling / called ) Bob yesterday. 口(3) 庭で写真をとっている男の人はだれですか。 Who is the man ( taking / taken ) pictures in the garden? 口(4) 多くの子どもたちに読まれるこの本を知っていますか。 Do you know this book ( reading / read ) by many children? 口(5) 窓辺でレポートを書いている少女は由美です。 oking kead ding The girl ( writing / written ) a report by the window is Yumi.

4について質問です。 killedの後ろがbyでなく、inなのは何故ですか？

3(Haw about)go1ng_ Swimming 1n thesea nent holiday. 動名詞 90 SMmming 旅ま行く 次の休みに導へ泳まに行くのはどう7すか 4 She never forget her two sons killed in the nar 02K0 That 1s the student who has Ihved in Afiica before. われか以粉アフリがに住んでけたっとのある住徒です。 現完了のがける, has 7Lers talk to the boy lreading. a bookorer there. めをこで本を読んでけ3隅の子に言話しかけてみよう。 進イ行 レ か使える

答え合わせお願いします。

[練習問題1] 日本文に合うように( )現在分詞または過去分詞を入れなさい。 1.その眠っている女の子を見てごらん。 Look at the ( sleeping ) girl. 2. あの皿の上にゆで(ゆでられた)卵があります。*ゆでる boil There is a ( boiled ) egg on that dish. 3. 私はこの壊れた(壊された)コンピューターは必要ありません。 I don't need this ( broke ) computer. 4. あの走っている男性を知っていますか? Do you know that ( running ) man? 5. 私は中古(使われた)車を買いました。 T bought a ( used ) car.

大至急！！！ 解説していただきたいです🙏

しなさい。 即明 1 道の面積 Sm? は, 次のように計算できる。 Sをrとaの式で表す 2 al をrとaの式で表す 3回の式と2の式が同じになればよい。 考え方 (円の面積)=x×(半径)? S= rr 通% センターライ -グm-、 C2 lm |2| 道の真ん中にできる円の半径は であるから,その周の長さ @mは (r+a) m l= lm 1 (円の周の長さ)=2×x×(半径) となる。したがって、 この式の両辺に aをかけて al = 3 O=@より 4=C ならば = B B=C

なぜmembersにsがつくのか教えてください🙇‍♀️🙏

) Thege boys Are members of the base ball Eam,

至急です！ 英検準2級のことについて教えてください。 穴埋めの問題で、文法は分詞だと思うのですが、 現在分詞が当てはまるのか、過去分詞が当てはまるのか、の 見分け方が分かりません😢 わかりやすく教えて頂けるとありがたいです🙏 お願いします🙇‍♀️

埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

この答えで合っていますかね？ 空欄のところは教えてください。

16 関係代名詞(2) 〈目的格》 5 次の日本文の意味を表すように, 空所に2語か3語の英語を加えて, 英文を完成させなさい。 165 口(1) あなたはあなたの読みたい本を選ぶことができます。 You can choose any books you wcanf 口(2) あなたが昨夜会った男性の名前を私に教えてください。 to read. Please tell me the name of the man met last night. 口(3) 私が毎日使っている自転車は私の弟のものです。 The bike use every day is my brother's. 口(4) 彼の描く絵は, 絵はがきのように見えます。 The picture_he draws looks like a postcard. 6 次の日本文に合うように()内の語(句) を並べかえて, 正しい英 口(1) 札幌は私が訪れたいと思っている都市の1つです。 しなさい。 (神奈川改) Sapporo is ( visit / oné/ thát / want / cities / Y// of / té/ to). Sapporo is_One of the cifies that I waat to vst. 口(2) きのうテレビで見たニュースにぼくは腹が立ちました。 (滝川高改) The news ( on TV/ angry /yesterday / that/made/ saw /I/me). The news 口(3) あなたがきのう買った本を見せてください。 (福岡大附大濠高) (wbích / the / yoú/bodght/sbów/please / pé / book ) yesterday. _Please shaw me the book ubich yea you baughat yesterday. 口(4) 私たちは彼女が飼っているねこを見たことがありません。 (seen/ We/ gaf/ ngrer/ have / bás / sh€//which / the ). We have never seen whichshe has the cat 口(5) あなたがコンサートに招待した少女は幸せそうです。 (tHe/inyfted / happy/ copcert / gif1/ p6/yoú/ the / logks ). The qirl you invited to the concert lodks happy 口(6) 何か私にできることがありますか。 〈日本大第三高) (can/ thére M/s/ d6/ anythíng / fof / yot )? 1s there anpeching fo you I To ? can 7 次の( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) He is ( like/a tedcher/the bést/X). He is_a feacher I like the best (島根改) 口(2) A: Look! What are those boys playing over there? Baseball? (福島) B: No, we ( are/ call / game / the/ they ) playing *cricket. * cricket クリケット No, we playing cricket. 口(3) A: I'm going to the library. I have to give a book back today. (長崎) B: Isee. Can ( show/yóu/me/have/the book/you/read )? Can yea

この答えで合っていますかね？ 空欄のところは教えてください。

中ろ英 WinPass 164 16 関係代名詞同(2) 〈目的格〉 *ロ 発展/問/題 |1| 次の文の( )に適する語(句)をア~エ(ウ) から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ) you met at the station was Tom. ウ what 口(1) The boy ( イ which ) visited two years ago. ア whom 口(2) This is the park ( (神奈川) ア to ィ has ウ because we 口(3) John is an Australian boy ( )I know very well. (日本大第一高) ア how イ what ウ that which エ ) started to do yesterday was very difficult. ウ when 口(4) The homework ( (立命館高) (イ) that he ) read. ア was エ which 口(5) It's the best book ( (アI've ever イ Ihaven't ever ウ I haven't yet エ I've never 2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 空所に適語を書きなさい。 Those are the photos which were taken by Taro in India. 口(1) Those are the photos Tare taken in India. Math is his favorite subject. 口(2) Math is the subject he the best. (淑徳高) I have never read such an interesting novel as this. 口(3) This is the interesting novel I've never read. 3 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。 その部分の記号を書きなさい。 口(1) I gave her the book which I bought it yesterday. ア イ ウ エ コ 口(2) That is the man that I see here yesterday. ア イ ウ エ ア 口(3) He is looking for a book his children will be interested. ウ エ 4 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) The woman you asked the way to the station is my aunt. あなたが歌への適を音血た女性 は私のおばです。 口(2) This is the computer that my father has used for two years. これは私の欠が2年間使用したコンピューターです。 口(3) Tom is one of the boys that I invited to the party. トムは私だパ-ティーに根待した男の子のしんです。 口(4) The bag I have is different from the one you bought yesterday. 私分持っているカバンは昨日資。たものとは適います。