定期テストに出題された問題なんですが、（４）の答えが0.5Nで、先生は「Qに働く浮力とPに働く浮力は同じだから（２）と同じ答えになる」と言っていました。でもその意味があまりよくわかりません。 なので教えて欲しいです。

物体に働く浮力の性質を調べるために、 【実験】 を行いました。 次の各問いに答えなさい。 (8点) 【実験】 I 高さが5.0cm 重さと底面積が等しい直方体の 容器を2つ用意した。 容器Pは中を空にし、容器 Q は中を砂で満たし、ふたをした。 ふたについている フックの重さと体積は考えないものとする。 図1の ように、ばねばかりにそれぞれの容器をつるしたと ころ、 ばねばかりの値は表のようになった。 Ⅱ 図2のように、 容器Pと容器Qを水が入った水そうに 静かに入れたところ、 容器Pは水面から3.0cm 沈んで 静止し､ 容器Qはすべて沈んだ。 ⅡI 図3のように、 ばねばかりに容器Qを 取り付け、水面から静かに沈めた。 沈んだ 深さ x とばねばかりの値の関係を調べ、 図4にその結果をまとめた。 Ⅳ 図5のように、 ばねばかりにつけた糸を、 水そうの底に固定した滑車を通して容器P に取り付け、容器Pを水面から静かに沈め た。 沈んだ深さy とばねばかりの値の関係 を調べ、図6にその結果をまとめた。 ただ し、糸の重さと体積は考えないものとする。 2 容器 容器Q 図3 x 容器P 図5 容器P 容器 Q ばねばかりの値 0.30 N 5.00 N Y -滑車 ばかり フックー 5.0cm ばねばかりの 図1 水面 3.0 cm) ば 5.50 5,00 か 4.50 4.00 値 3.50 (N) 3.00 値 [N] ば 0.60 ば 0.40 り 0.20 0 砂 容器Q 容器P 図2 容器 水そう 5.0 水面からの深さ x [cm] 図4 C 3.0 5.0 水面からの深さy[cm] 図 6 (1) ⅡIで、容器Pに働く浮力の大きさは何Nですか。 小数第2位まで、 数字で答えなさい。 (2) Ⅲで、容器Qがすべて沈んだとき、 容器Qに働く浮力の大きさは何Nですか。 小数第2位まで、 数字で答えなさい。 0.5 ひだ (3) IVで、容器Pがすべて水中に浸った状態のとき、 容器Pに働く重力の大きさは何Nですか。 小数第2位まで、 数字で答えなさい。 1と同じ 0:3 (4) ⅣVで、容器Pがすべて水中に浸った状態のとき、 容器Pに働く浮力の大きさは何Nですか。 小数第2位まで、 数字で答えなさい。 に働く力 OS

英語です！The elephant which has a long trunk is a big animals.でもいいんですか？

4) ゾウは長い鼻をした大きな動物です。 The elephant is a big animal ( • which ) has a long trunk.

写真にある二つの問題がわからないです。 解決もしていただけると助かります。

9/14 問3の平面特集 ① 名前( (ウ) 右の図において、 四角形ABCD は平行四辺形である。 点Eは辺BC上の点であり, BE: EC=3:2であり, 点Fは辺 CD の中点である。 また、Gは分 BE の中点であり, 点Hは線分 AE と線分FGとの交点である。 三角形 HGE の面積を S, 四角形 HECF の面積をTとするとき, SとTの比を最も簡単 な整数の比で表しなさい。 GH:HF GE=EC 3=4 (ウ) 右の図2のような長方形 ABCD があり,点Eは辺BC上の点で, BE=4cm である。 また,点 F は辺 CD を D の方向に延ばした直線上の点で, DF=2cmであり,辺 AD と 線分EF との交点をGとする。 9/15 さらに, 三角形 AEG の面積は三角形ABE の面積の2倍であり、四角形GECDの面積 は三角形 ABE の面積の2倍である。 このとき、長方形 ABCDの面積を求めなさい。 CAEG=ABE DGECD=2ABE A B B 4 (10) 図2 F F D

(1)の解き方を教えて頂きたいです😭😭

4. 右の図で G は△ABC の重心である。 AG と BCの交点をD, CG と AB の交点をEとする。 また, E を通り BC に平行な直線を引き, AD と の交点をPとする。 次の問いに答えなさい｡ (1) EP の長さを求めなさい｡ (2) AG: GD を求めなさい。 B 24cm E D 24cm A P 18cm 4 (1) (2) 6 【各10点×2】 2:1 cm

この英文を日本語訳してほしいです！よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪💖

d and Think O "ords rabl] in] メグはその後、災害時の外国人支援についての英語番組を家族と見ることにしま 番組では日本で地震にあった外国人の体験談を取り上げています。 ? What kinds of troubles did these people have? (s) Case 1 (日本在住のバングラデシュ人男性) When the earthquake began, I didn't know what was happening. After the terrible shaking, I ran out of the house with my wife. We didn't know where t go, so we drove to a supermarket parking lot. We staye in our car for five hours. We were too scared to get out. Finally, we spoke to a police officer passing by. He guide us to the local shelter. I didn't know about it until then. Case 2 ( 旅行中だったフランス人女性) My friend and I took a day trip by train. On the way back there was a big earthquake to a police officer passing by, Round 1 Get the 本文の前半, Case A ⇒ ( 現在分詞 A Trains stopped running. The announcements at the station were in Japanese. We looked on the internet, but all the latest information there was in Japanese, too. Fortunately, there was a woman speaking to some travelers in English. She told us how to go back. [142 words] #ing #fit ► pp.82-83 Grammar 3 00 Round 2 Fc それぞれのC Case 1 After 2 How Case 3 WH 4 Di Round 1 Cas 日本 Co C 2

中3生物です 始点Dで終点Aはダメですか？（分解者が有機物を無機物に分解した時にでる二酸化炭素を生産者が取り入れる） 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

つながり②] <頻出 Th epr 自然界における生物どうしのつながりと物質の流れについて,あとの (1) ~ (4) の問いに答えなさい。 図1は, 大気中に存在 する気体XとYをもとに した物質の流れを示した ものである。 ただし, 図 中には矢印が1つ欠けて いる。 - ①- → 気体 X| [生物群A 生物群B 気体 Y (5 生物群D 図 1 生物の死がい, 排出物 6 ⑨生物群 (1) 図中の欠けている矢 印は,図中のどことど こを結ぶものか, 始点と終点にあたる生物群または気体の記号 (A~D, X, Y) をそれぞれ答えよ。

英語です！⑵はwant to marry a manでもいいんですか？

3 You don't know the Ex.2 Put the sentences together and into Japanese. また、先行詞に線を引き、 関係代名詞のまとまりを<>でくくりなさい。 : I have an aunt. She works in London. → I have an aunt <who wor (1) My brother is repairing the computer. It broke down yesterda (2) I want to marry a man. He is good at cooking. SARING tiful They run through Hiroshima.

国語の故郷にある文の手製の偶像ってなんですか？？ どなたかわかる人がいれば教えて欲しいです😖

この文の直すところがあったら教えてください！ 文法や単語ミスなどで I will talk about school lunch in japan. Because it is very delicious. And it is cheep.

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

第14章 O STEP 10 1 現在分詞の形容詞的用法〉 次の文のに,( )内の語を適する形にかえて書き, 意味を完成 させなさい。 (1) Look at the dog (2) Who is the boy (3) I know the girl 私は( (4) The cat (5) The man with Ken. for the bus ? to music over there. (run) by the door is my father. (wait) (listen) under the table is really cute. (sleep) (stand) を見なさい。 )はだれですか。 を知っています。 はとてもかわいいです。 は私の父です。 と同じ用法の〜ing を含む文をア~エから選びなさい。